【文章內(nèi)容簡介】 說“國有國法，家有家規(guī)，沒有規(guī)矩，不成方圓?！币粋€優(yōu)秀的班級也應該有他的班規(guī)。每學期開學初，我都會利用一節(jié)班會課 定出本學期的班規(guī)：不遲到，不早退，不曠課，不打架，不罵人，會唱國歌，每人必須有一項體育器材，必須有一本課外閱讀書，堅持寫日記，不偷不搶，不將他人東西據(jù)為己有，認真做好值日，見到地面有紙必須撿起，女生不留鬢角，男生不留長發(fā)等等。二、培養(yǎng)學生高尚的思想品德我們不是常說:“教書育人.”學生到校不光是學習文化知識，更是接受思想教育。在這方面，我一直比較注重學生的思想教育。每周一次的班會課，我絕不占用。比如剛開始，我會對他們進行每學期必需的“中學生日常行為規(guī)范”教育，讓學生抓緊對照規(guī)范，及時改正自己。文明禮貌教育是每學期不可缺少的一項品德教育內(nèi)容，同學間互相監(jiān)督，班級杜絕罵人現(xiàn)象，不能說臟話。要尊敬師長，尊重父母。根據(jù)不同時期，及時選用好的班會課題及一些比較時髦的話題。如；感恩教育，教育學生要知恩，學會感恩，感恩父母、感恩師長，感恩親朋好友。前途理想教育教育也是每學期必不可少的品德教育內(nèi)容。很多中學生很渺茫，心中并無理想，不知道什么是理想，可想而知，他們也不會為了自己的理想去努力去奮斗。于是我會幫助同學制定近期目標和遠大理想，召開主題班會，帶領他們學習先進人物的事跡。告訴他們理想不去實現(xiàn)就成為空談?，F(xiàn)如今很多學生都是獨生子女，父母又特別溺愛，很多孩子不會做家務，最近幾年尤其嚴重。于是我一次又一次督促，手把手地叫，與家長溝通，讓他們多給孩子鍛煉機會。一段時間過后，有明顯效果。而且，由于年齡特征的關(guān)系，學生的思想不穩(wěn)定，這種教育是要一直不斷伴隨左右的。思想認識上去了，還有什么難事？三、關(guān)心愛護學生，嚴格要求學生有人說“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中。”我堅信“愛的力量是無窮的?！睂τ谌鄬W生，無論他是出生于權(quán)貴之家還是平民百姓，無論是成績優(yōu)秀者還是后進生，我均一視同仁。關(guān)心他們的學習，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的家庭。我越來越體會到新時期的班主任是要具有多重角色的。這不，上學期，我班周湘汝同學一段時間表現(xiàn)尤其不好，不寫作業(yè)，還拿別人作業(yè)當自己作業(yè)來欺騙老師。而且，上課無精打采，下課也不出去活動，這不是他的風格。觀察一段時間后，我準備與其家長取得聯(lián)系。沒想到無論我怎么與家長聯(lián)系都聯(lián)系不上，實在沒辦法，我用同事的手機打過去，一下就接通了。我方才恍然大悟：他把我的手機號碼設進黑名單了。我真是感到又可氣又可笑。經(jīng)過與家長溝通，才知道周湘汝媽媽與爸爸離婚了，孩子沒心思學習。于是，我趕緊要來他媽媽手機號碼，無論你怎么打，她都不接。沒辦法我又發(fā)信息。從一個母親的角度去勸說他，還好我的功夫沒白費。周湘汝終于又有一個完整的家了，從此以后他的各方面表現(xiàn)好多了，臉上也陽光了，我也感到無比的欣慰。這些年來，我一直恪守著教學上的一個“嚴”字。教育家馬卡連柯曾說過：“嚴格要求就是最大的尊重。” 我們中國不是也有一句名言:“嚴師出高徒嗎。”我嚴格要求同學們的學習和各種表現(xiàn)，還曉之以理動之以情的告訴他們：“老師這么做，是關(guān)心你，愛護你，為你著想?！甭?，同學們也理解了我的苦衷。四、以身示范我一直堅信：榜樣的力量是無窮的。班主任就應該是同學們的楷模，應以身作則。在平時的工作中，凡是要求同學們做到的我一定做到，律人先律己。如不遲到，不早退，不說臟話，不在他人面前說別人的壞話，積極幫助有困難的人，講衛(wèi)生，服裝整潔，按時完成學校布置的各項工作，不拖拉，在校園里看到垃圾立馬蹲下?lián)炱饋?。在我的影響下，我班同學表現(xiàn)比最開始要強多了。這真是應了那句老話：“說一千，道一萬，不如親身做示范?！蔽?、后進生的轉(zhuǎn)化工作俗話說：“十個指頭伸出有長有短”。所以我們面對這么多的學生，他們的水平一定參差不齊。后進生的轉(zhuǎn)化成了我們每位班主任的必修課。對他們要付出的不單單是愛心，細心，更多的是耐心?，F(xiàn)在單親家庭越來越多，孩子們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，放學回家后無人問津，作業(yè)完不成，衛(wèi)生搞不好的現(xiàn)象天天都有?；氐綄W校后還動不動就給班級扣分。沒辦法，我們做班任的，又不能把他們攆回家，只好千方百計的想方設法的去轉(zhuǎn)化他們。具體做法如下：采用小組合作學習人們常說:一個好漢三個幫。我根據(jù)學生學習成績的好壞，紀律的程度，將他們分成若干學習小組，每組里必須得有一名各個方面較優(yōu)秀者來做小組長。小組長必須負責組員的學習、紀律、每天的知識過關(guān)，組長與組長之間互過。事實證明：這種小組合作的學習方法是有效的。既幫助了差生，也提高了優(yōu)生的能力。看到一些學困生因為進步而高興，我也感到無比的欣慰。善于發(fā)現(xiàn)學困生的閃光點尺有所長，寸有所短。學困生也不是各方面都差。我們應該取其長來補斷，通過發(fā)現(xiàn)優(yōu)點來處進他不斷改進缺點。如我班的曹廣澤同學，他學習不好但體育還好。我鼓勵他積極參加各項體育活動，他確實為班級增取了不少榮譽，我表揚了他，同學們也對他投去了敬佩的目光。他自己也很開心，在班級里各個方面表現(xiàn)更積極了。一位哲人說：“人前進的最大一種刺激物，是一種成功的感覺。做了一點事的人，無論大小，只要他嘗著一定成功的快樂，便會渴望再次成功的光榮。”，光靠我們班任是行不通的，必須要靠家長的積極配合。我們好不容易費了一個星期的時間將學生歸攏差不多了，周六周日在家又還原了。我經(jīng)常半開玩笑地跟家長們說：“你自己的孩子不管，等將來他們也不會管你。”并告誡家長要講究方法，要與班任保持一致，要以身作則，是孩子的學習榜樣。我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，了解學生在家的學習，生活，是否幫家長做家務。出現(xiàn)問題，積極與家長商量，討論，而不是將其推出班級，或交到政教處。對于那些從不來學校開家長會的家長，我一個一個單獨拜訪，下次他再也不好意思了。六、備品管理班級就像一個家，是家就有一些日常生活用品，像笤帚，拖布，桌子，椅子，花盆，黑板等等。最開始帶班時，班級的備品由大家統(tǒng)一管理，但效果并不好，今兒壞把笤帚，明兒碎個花盆，外班來借東西，只要不主動還，沒人去找。后來聽了教育家魏書生老師的報告后，震動很大。那就是讓同學們自己參與管理，讓人人有事做，事事有人做。我讓班干部把班里的備品平均分給每個人，一人一樣，不偏不向。誰丟誰負責，誰故意弄誰陪賠。誰的桌椅誰負責，每星期換組時要帶著，也就是一旦你進了這個班，這套桌椅就是你的了。班級的分擔區(qū)后來我也采用同樣的方式，誰負責窗臺，誰負責樓梯把手，誰負責擦門，都是有人可尋的。同學們都很賣力去把自己的活干好。事實證明魏老師的這種做法是對的?？傊嘀魅喂ぷ骷绕D巨又繁瑣。可以說酸甜苦辣皆在其中。做了這么多年的班主任，有失去也有收獲。每每過年或教師節(jié)一份祝福又會我讓增添一種幸福的感覺。頓時，會讓我把平時的辛苦和勞累忘到九霄云外。但是無論怎樣，只要我選擇了做班主任，我一定會做一個讓領導放心，家長省心，對得起自己良心的班主任。2012年12月13日第五篇：淺談班主任班級管理淺談班主任班級管理學校班級管理工作是學校管理的一個基礎環(huán)節(jié)，在實施素質(zhì)教育的今天，它更有舉足輕重的作用。班主任老師是班級的核心，是“一家”之長。而班級管理工作的好壞，則直接取決于班主任的素質(zhì)及其能力。針對小學生年齡小、可塑性強、思想容易波動的特點，作為班主任老師應該運用科學的方式和方法管理班級。我是做到以下幾點來實現(xiàn)班級管理工作的：獲得信任，是做好工作的前提。常言說：“澆樹澆根，交人交心”。班主任要想做好班級管理工作，首先應該獲得學生的信任。要獲得信任，必須要像對待自己的子女一樣去對待學生，讓學生感受到你的真誠與關(guān)愛。在學校生活中，班主任要善于觀察、了解、研究學生。特別是對后進生更應傾注自己的愛心，多接觸，多交談，動之以情，曉之以理。從他們的表現(xiàn)中，去努力尋找閃光點，及時給以表揚和鼓勵，以培養(yǎng)他們的自尊自信，使之早日轉(zhuǎn)化。如，我班的劉振軍同學，接連幾個學期的成績都是不及格。而他本人 作業(yè)經(jīng)常不完成，平時的聽寫幾乎都聽寫不出來。經(jīng)過與他的家長聯(lián)系，我發(fā)現(xiàn)他沒完成作業(yè)的原因就是貪玩。于是，我經(jīng)常找他和他談心，和他講道理，經(jīng)常督促他，還讓班上成績好的同學幫助他。經(jīng)過一段時間的努力，他終于改掉了不按時完成作業(yè)的壞習慣。可，由于他的基礎較差，他的成績還是上不去。我就經(jīng)常利用課余時間輔導他，當他有了一點進步時，就表揚他、鼓勵他。在老師不斷的鼓勵下，他的成績不斷的進步，到了期末，他更是進步顯著，期終考試科科都及格了，數(shù)學語文兩科還拿了B，這對于他來說，真是非常不容易的事。當班內(nèi)出現(xiàn)問題，學生中間發(fā)生的事，要控制自己的感情。對學生的錯誤不要抓住不