【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 暖，同時(shí)我給任課老師們說在課上要多表?yè)P(yáng)張杰同學(xué)，讓學(xué)生們注意她，使他增強(qiáng)自信心，讓他感到在學(xué)校里和同學(xué)們、老師們?cè)谝黄鸨燃依锔鞓?。然后我把張杰叫到辦公室里給她說：“你的媽媽給我打了電話說，這兩天有事不能來(lái)接你了，讓你在學(xué)校住兩天。我相信你能做到，對(duì)嗎？張杰?！睆埥芡瑢W(xué)勉強(qiáng)答應(yīng)了?？墒俏野l(fā)現(xiàn)張杰同學(xué)到了下午還是有點(diǎn)想回家，看樣子她答應(yīng)了老師又不能反悔自己的決定，所以她就在教室里老是逛來(lái)逛去的。這時(shí)我就上班內(nèi)讓學(xué)生們做個(gè)游戲，讓學(xué)生們談?wù)剬?duì)每位同學(xué)的認(rèn)識(shí)，我特意叮囑幾位學(xué)生多談?wù)剬?duì)張杰同學(xué)的認(rèn)識(shí)，說說她的優(yōu)點(diǎn)。在活動(dòng)之中張杰同學(xué)積極地參與進(jìn)活動(dòng)中來(lái)，她很快就忘記回家的念頭了，非常高興的參與進(jìn)班級(jí)組織的活動(dòng)之中。到了晚上，我又讓其他同學(xué)注意她的表現(xiàn)，一有什么情況就及時(shí)的告訴我，安排其他的同學(xué)給她提水，在宿舍里讓其他的同學(xué)跟她一起休息。就這樣張杰同學(xué)度過了住在學(xué)校的第一天，在第二天的時(shí)間里，我也是讓其他同學(xué)多注意他的表現(xiàn)，第三天、第四天、到了第五天的下午張杰同學(xué)快樂的跟其他的同學(xué)回家了。到了下周，張杰同學(xué)在學(xué)校里再也不提回家的事情了。她完全適應(yīng)了學(xué)校里的生活，她的媽媽高興地都不知怎樣感謝老師了。我的付出終于有了很大的收獲。通過這件事使我的感觸很深，老師只要真心的為學(xué)生著想，為班級(jí)著想，腳踏實(shí)地的去做實(shí)事、好事的話，家長(zhǎng)、尤其是學(xué)生就會(huì)被你的真心和行動(dòng)所打動(dòng)。所以班主任老師要與學(xué)生心心相印，那么學(xué)生也就會(huì)時(shí)時(shí)處處為班級(jí)著想的。第二點(diǎn)；讓學(xué)生快樂的樹立自己的目標(biāo)作為班主任老師要把學(xué)生的快樂樹在第一位，讓學(xué)生快樂的在學(xué)校里生活、學(xué)習(xí)，學(xué)生才能很有興趣以學(xué)校為“家”，才能有一個(gè)健康的體魄，才能更加努力的學(xué)習(xí)，才能為將來(lái)有一個(gè)大的作為和成就做好鋪墊。讓學(xué)生樹立目標(biāo)就是讓學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的理想做好鋪墊和做好準(zhǔn)備，但是不讓目標(biāo)樹得太大、太空。讓學(xué)生樹立一個(gè)自己能夠?qū)崿F(xiàn)小目標(biāo)，比如讓學(xué)生樹立要在期中考試、期末考試中的多少分；在比賽中拿到第幾名等。讓學(xué)生時(shí)刻有一個(gè)危機(jī)感，緊迫感，那么當(dāng)達(dá)到目標(biāo)的時(shí)候，學(xué)生就會(huì)有一個(gè)成就感，會(huì)更加的激發(fā)起學(xué)生下一步的興趣，鼓足學(xué)生的勇氣和信心。學(xué)生就會(huì)有能力去面對(duì)更大的挑戰(zhàn)。這一點(diǎn)對(duì)班級(jí)內(nèi)的學(xué)困生的幫助更大，學(xué)困生他們一般的認(rèn)為老師會(huì)不理他們，拋棄他們，是他們?yōu)槭恰氨康啊保前嗉?jí)內(nèi)的“渣滓”。如果老師真心的讓他們樹立一個(gè)自己能在比賽中能拿到的目標(biāo)的話，他們會(huì)感到老師在重視他們，給他們一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)表現(xiàn)自我。你想想如果老師能讓他們表現(xiàn)的話，他們能不努力可勁的表現(xiàn)自己?jiǎn)幔恳部梢宰寣W(xué)困生來(lái)為班級(jí)做一些小小貢獻(xiàn)為目標(biāo)，比如讓他們當(dāng)班長(zhǎng)，當(dāng)衛(wèi)生委員，紀(jì)律委員等，這樣充分調(diào)動(dòng)他們的積極性參與進(jìn)班級(jí)的大集體中來(lái)。只有讓學(xué)困生在班級(jí)管理中或?qū)W習(xí)上動(dòng)起來(lái)，他們才不會(huì)在破壞紀(jì)律方面、在打架的方面給班級(jí)抹黑。同時(shí)通過這幾年我總結(jié)出那些學(xué)困生比學(xué)習(xí)好的學(xué)生的組織和領(lǐng)導(dǎo)的能力更強(qiáng)。例如，我在每學(xué)期初的時(shí)候，我都讓學(xué)生寫一份保證書，在上面主要寫出自己在本學(xué)期要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，怎樣做好一名初中學(xué)生，怎樣來(lái)助人為樂，怎樣讓老師相信自己的保證書是真實(shí)有效的。這樣學(xué)生就會(huì)對(duì)自己有一個(gè)十分清楚的認(rèn)識(shí)，就會(huì)在平時(shí)的生活中約束自己，實(shí)現(xiàn)自己定下的目標(biāo)。班主任老師在學(xué)生表現(xiàn)不好的時(shí)候，拿出學(xué)生當(dāng)時(shí)寫的保證書來(lái)讓學(xué)生看看自己是如何寫的，再引導(dǎo)學(xué)生該怎樣做，這樣教育學(xué)生的效果會(huì)更好些。學(xué)生就會(huì)自覺不自覺的改正過來(lái)，那么班級(jí)就會(huì)變得很好管理，班主任老師的管理工作就會(huì)更加的輕松、順利起來(lái)。也可以讓小組長(zhǎng)同學(xué)在周一到周五的時(shí)候或者周末的時(shí)候，根據(jù)各小組同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)的多少，適當(dāng)?shù)牟贾靡恍┳鳂I(yè)讓學(xué)生們來(lái)做，然后在下周一的時(shí)候集體來(lái)訂正答案，也可以。讓每個(gè)小組都有目標(biāo)，這樣學(xué)生們就會(huì)各有目標(biāo)，各有努力的方向，學(xué)生就會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)，整個(gè)班集體就會(huì)快速的發(fā)展。第三點(diǎn)；在班級(jí)內(nèi)開展自我表?yè)P(yáng)、超越自我的活動(dòng)現(xiàn)在的學(xué)生年齡還小，好奇心，表現(xiàn)欲望很強(qiáng)，并且還喜歡受到表人的表?yè)P(yáng)。如果學(xué)生受到老師的表?yè)P(yáng)，他們會(huì)高興好幾天，并且很快的去告訴他的同伴、好朋友。相反如果受到老師或別人的批評(píng)，他們就會(huì)感到灰心喪氣的，不高興好幾天，這樣既影響的學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也對(duì)師生的下一步的交流起到阻礙的作用，要想讓他們?cè)購(gòu)男绿崞鹋d趣來(lái)就會(huì)有很大的難度，所以我們的班主任老師要注意這一點(diǎn)，就得及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)缺點(diǎn)要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)才能行，在班級(jí)內(nèi)經(jīng)常的開展自我表?yè)P(yáng)超越自我的活動(dòng)，以提高學(xué)生的對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)到別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生無(wú)形之中就會(huì)有攀比的心理，這樣來(lái)促進(jìn)學(xué)生的快速的成長(zhǎng)。在班級(jí)內(nèi)讓學(xué)生相互指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)、好的方面，那么差的方面不用說就會(huì)很明顯得先露出來(lái)，班主任老師再適時(shí)的樹立一兩個(gè)表現(xiàn)好的學(xué)生為班級(jí)的榜樣，那么學(xué)生會(huì)進(jìn)步就更快了。例如我們班的徐元志同學(xué)，班內(nèi)其他的學(xué)生反映他在上課的時(shí)候好說話，吃零食。我就在班級(jí)內(nèi)讓其他的學(xué)生說說徐元志的同學(xué)優(yōu)點(diǎn)都有哪些。再讓徐元志同學(xué)先說說班級(jí)的規(guī)定，怎樣做才是好的學(xué)生，怎樣做才是不好的學(xué)生。這時(shí)不用我說徐遠(yuǎn)志同學(xué)，他自己就表示要改掉一些毛病，并且他讓其他的同學(xué)來(lái)監(jiān)督他的改進(jìn)，很快他就改掉了這一缺點(diǎn)。初中的學(xué)生都有攀比的心理，我們班主任老師要注意引導(dǎo)好學(xué)生的這一心理，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上，班級(jí)的表現(xiàn)上多來(lái)攀比，但是不要讓學(xué)生在生活上，會(huì)花錢上攀比。在班內(nèi)及時(shí)的開展這一活動(dòng)學(xué)生就會(huì)適時(shí)的糾正自己的方向，就會(huì)在班級(jí)內(nèi)形成你追我趕的良好的班級(jí)風(fēng)氣。第四點(diǎn)；要讓學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作現(xiàn)在的家庭之中大部分都是一個(gè)孩子，所以家長(zhǎng)有時(shí)過于疼愛自己的孩子，對(duì)孩子提出的要求百依百順，這樣就養(yǎng)成孩子的獨(dú)斷專行，霸道的毛病，在學(xué)校里往往這些孩子也是我行我素，不管其他的同學(xué)怎樣想，怎樣說，他們覺得反正有他們得大人在撐腰，怕什么。所以在學(xué)校里班主任老師要及時(shí)的把學(xué)生的這一缺點(diǎn)改正過來(lái)，就得要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，那么怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)那，我經(jīng)常采用的一種方法就是讓學(xué)生去完成一兩個(gè)人不能完成的事情，這樣學(xué)生就會(huì)遇到困難的時(shí)候父母又不能在身邊來(lái)幫助，他們就會(huì)想到別的同學(xué)來(lái)幫助他們完成任務(wù)。無(wú)形之中就培養(yǎng)了學(xué)生的互幫互助的意識(shí)，效果挺好的。例如：讓學(xué)生在課堂之上老師不先講授本節(jié)課的知識(shí)，讓學(xué)生自學(xué)三四分鐘之后，讓學(xué)生們?cè)谝黄鹩懻搧?lái)解決每個(gè)人所存在的問題，學(xué)生就會(huì)不問老師而問同學(xué)了，然后讓各小組的學(xué)生推薦一名優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)給同學(xué)們講解知識(shí)，學(xué)生就會(huì)相互的推薦。這樣即鍛煉了學(xué)生的膽量又培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)的能力，更重要的是在學(xué)生的相互的推薦的過程中培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)體精神，還有在班級(jí)內(nèi)多舉行拔河比賽，這是個(gè)團(tuán)體的比賽的項(xiàng)目，讓各小組同學(xué)們?cè)诎魏拥谋荣愔杏掠诒憩F(xiàn)自我，為小的集體去爭(zhēng)榮譽(yù)，這樣在活動(dòng)之中只有學(xué)生團(tuán)結(jié)一致齊心協(xié)力才能取得優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)生久而久之，就會(huì)養(yǎng)成互幫互助的好的習(xí)慣。第五點(diǎn)；常召開家長(zhǎng)會(huì)或者常與家長(zhǎng)聯(lián)系班主任老師要教育和引導(dǎo)好學(xué)生，除了直接的教育引導(dǎo)學(xué)生之外還要