人教新課標數(shù)學六上起跑線(編輯修改稿)
2025-01-14 10:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 先讓 學生 獨立思考 ,待大多 數(shù)學 生基本解決上面 3個小題后 ,在組織 學生 在小組內(nèi)交流。 全班交流 抽生匯報 ,教師板書。 實例 2: 課件 顯示 : (一 )了解跑道結構 :出示完整跑道圖 (跑道最內(nèi)圈為 400米 ) 觀察跑道由哪幾部分組成 ? 在跑道上跑一圈的長度可以看成是哪幾部分的和 ? (板書 :跑道一圈長度 =圓周長 +2個直道長度 ) (二 )簡化研究問題 : ?一條直道嗎 ? 討論 :運動員沿跑道跑一圈 ,各跑道之間的差距會在跑道的哪一部分呢 ? 小結 :既然與直道無關 ,為了便于我們更好的觀察 ,暫時將直道拿走看看差距在那里 ,好嗎 ?(課件 :直道消失 ,屏幕上只剩下左右兩個彎道。 )
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