【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 步上籃的步法是本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過指出上節(jié)課存在的問題和正確的示范、講解來進(jìn)行整體的全班教學(xué)。通過分組練習(xí)、教師指導(dǎo)、學(xué)生互教，可以發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)生存在的問題并及時(shí)地進(jìn)行糾正，從而達(dá)到具體的個(gè)別教學(xué)的效果。（三）游戲：7分鐘“兩人背球”的游戲，可以使學(xué)生在緊張的練習(xí)后得到放松，還讓學(xué)生有自我表現(xiàn)的空間，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，享受體育運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，這也體現(xiàn)了“健康第一”的指導(dǎo)思想。（四）放松總結(jié)：3分鐘學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行“閉目養(yǎng)神”的放松練習(xí)，使學(xué)生的身心得到良好的恢復(fù)。教師做本課小結(jié)，組織學(xué)生收器材。教學(xué)反思：六年級(jí)活動(dòng)課教案十九教學(xué)內(nèi)容:跳繩游戲：開火車、火距接力 教學(xué)目標(biāo): ，使學(xué)生初不掌握雙人跳小繩的技能方法,和發(fā)展下肢奔跑的能力。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和頑強(qiáng)勇敢的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)中自然節(jié)奏把握 難點(diǎn)：學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng) 教學(xué)過程:一、課堂常規(guī)體育委員整隊(duì) 報(bào)告人數(shù)(1體育委員整隊(duì)。2要求:集合快、靜、齊。)師生問好宣布課的任務(wù)二、準(zhǔn)備活動(dòng):隊(duì)列:訓(xùn)練徒手操:專項(xiàng)準(zhǔn)備活:（1）腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。（2）踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)三、跳繩活動(dòng)（動(dòng)作要領(lǐng) 握繩方法：握有把（柄）的繩，手自然握??；握無把的聲，要把跳繩兩端繞在手心和手背上，用拇指與食指第一、二關(guān)節(jié)握住跳繩。量繩方法：跳繩的長短可用雙腳開立（不應(yīng)大于肩）或一腳踏在跳繩中間部位，兩手握繩的兩端，兩臂屈肘與體側(cè)成直角，然后拉直跳繩即可。搖繩方法：①正搖繩：兩手握繩，兩臂自然屈曲，將繩置于體后，兩手腕、手臂協(xié)調(diào)一致用力，將繩向上、向前掄起，當(dāng)繩掄至頭以上位置時(shí)，兩手臂不停頓繼續(xù)向下、向后掄繩，使繩繞身體周而復(fù)始地掄動(dòng)。開始時(shí)，以兩肩為軸，雙臂雙手腕同時(shí)用力，手臂掄繩動(dòng)作比較大。技術(shù)熟練后，手臂掄繩動(dòng)作可逐漸減小幅度，以兩肘為軸，用兩前臂和手腕配合搖繩。十分熟練后，可僅以兩手腕的動(dòng)作來搖繩。②反搖繩：動(dòng)作與正搖繩動(dòng)作相同，只是方向相反。停繩方法：當(dāng)跳繩由后、向前搖轉(zhuǎn)時(shí)，一腳向前伸，腳跟著地，腳尖抬起，使跳繩中段停在腳掌下。）友伴練習(xí)(教師講動(dòng)作方法和要領(lǐng)。)動(dòng)作創(chuàng)新練習(xí)(學(xué)生自創(chuàng)動(dòng)作, 教師指導(dǎo)。)教師個(gè)別指導(dǎo)。優(yōu)生表演。四、游戲：火距接力五、調(diào)節(jié)活動(dòng)：韻律操、和學(xué)生一起做操(。表情愉快，輕松。情緒飽滿。)小結(jié)：(小結(jié)本課情況。)下課：(收拾器材宣布下課.)教學(xué)反思：第二篇：活動(dòng)課教案《有趣的漢字》教學(xué)設(shè)計(jì)【活動(dòng)目標(biāo)】通過搜集、編寫和猜字謎等活動(dòng)來感受漢字的神奇和有趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛之情。通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究精神。樹立從小為祖國語言文字發(fā)展做貢獻(xiàn)的意識(shí)。【活動(dòng)重點(diǎn)】增進(jìn)對(duì)漢字的了解，感受漢字的神奇有趣，激發(fā)對(duì)漢字的熱愛之情?！净顒?dòng)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究精神?！净顒?dòng)過程】一、激發(fā)活動(dòng)興趣。同學(xué)們，漢字距今已有三千多年的歷史，它是世界上最古老的文字之一。今天就讓我們一起遨游漢字王國，來領(lǐng)略漢字的魅力，感受漢字的有趣和神奇吧。先讓我們一起走進(jìn)“字謎樂園”。二、了解猜謎的基本方法。老師先出幾個(gè)字謎讓大家猜猜，想一想你是怎么猜出來的。牛過獨(dú)木橋。（打一字）二山穿一起，猜出沒道理。（打一字）功過各一半。（打一字）天沒有地有，我沒有他有。（打一字）重逢。（打一字）關(guān)（學(xué)生猜謎）師：猜字謎就要發(fā)揮我們的想象。第一個(gè)把獨(dú)木橋想象成一橫，這種猜謎方法叫“象形法”。第二個(gè)用排除的方法猜出了正確的謎底，這種猜謎方法叫“排除法”第三個(gè)根據(jù)謎面的暗示，對(duì)原來的字進(jìn)行分拆，然后重新加以組合，這種方法我們稱之為“組合法”第四個(gè)謎底隱含在謎面的某個(gè)字中，這種猜謎方法叫“隱含法”。第五個(gè)是根據(jù)謎面意思，聯(lián)想出其他同樣意思的話，在此基礎(chǔ)上，再來猜謎底，這種方法叫 “會(huì)意法”。三、運(yùn)用基本方法猜字謎。接下來我們?cè)囍\(yùn)用剛才學(xué)過的幾種猜字謎方法，猜幾個(gè)字謎，看誰反映最快。１、十五日。（打一字）２、太陽升上地面。（打一字）３、十一點(diǎn)進(jìn)廠。（打一字）壓４、力字加兩點(diǎn)，別當(dāng)辦字猜。（打一字）師：同學(xué)們不費(fèi)吹灰之力就把謎底揭開了，真棒！下面請(qǐng)同桌互相說說自己是采用什么方法猜出來的。師：漢字浩如煙海，猜謎方法也很多。究竟用哪種方法來猜字，要看具體情況，有時(shí)用某一種，有時(shí)要把幾種方法結(jié)合起來，靈活運(yùn)用。下面請(qǐng)同學(xué)們小組合作，巧猜字謎。（課件出示謎面，學(xué)生討論，老師巡視指導(dǎo)。）１、上面正差一點(diǎn)，下面少丟一點(diǎn)。（打一字）步２、一只狗，兩個(gè)口；誰遇它，誰發(fā)愁。（打一字）哭 ３、專車。（打一字）４、高爺爺?shù)念^，李爺爺?shù)哪_，郭爺爺?shù)亩?。（打一字）郭５、斬草除根。（打一字）６、去，一直去。（打一字）云７、一點(diǎn)一橫長，一撇到南洋，城內(nèi)有個(gè)人，只有一寸長。（打一字）有水可種荷花，有土可種桑麻，有人非你非我，有馬可走天下。（打一字）９、小牛戴頂大帽子。（打四字）一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八（打四字）呆杏束困四、進(jìn)行猜謎比賽活動(dòng)。過渡：剛才我們了解了一些基本的猜謎方法，也試著運(yùn)用這些方法猜了一些字謎，大家表現(xiàn)不錯(cuò)。老師也知道大家在課前已經(jīng)收集了一些字謎?，F(xiàn)在，我們就來進(jìn)行一場(chǎng)小型的猜謎比賽活動(dòng)，看哪個(gè)小組的同學(xué)表現(xiàn)最佳。比賽結(jié)束后進(jìn)行小結(jié)。謎語：1舌頭舔甘蔗。（甜）2小耳朵，總聽課，你就聰明了。（聰）3行字分兩邊，雙土堆中間。（街 4雙人同過獨(dú)木橋。（叢）5有人本領(lǐng)大，能在云上飄。（會(huì)）6 “山”底上一畝田。（畫）三人一日去觀景。（春）渴了要喝水，喝水要張嘴（渴、喝）樹上掛著白毛巾（棉）太陽落到西邊（曬）1半個(gè)月亮（胖）1十個(gè)豆豆入口（喜）1秀才進(jìn)門把門關(guān)二十一、一邊綠一邊紅，綠的怕火，紅的怕水。（秋）1一個(gè)小鍋炒豆豆，三顆豆，兩顆掉外邊，一顆留中間。（心）出多一半。（歲）做動(dòng)作：把手在眉上，做遠(yuǎn)望狀（看）1一口咬掉牛尾巴。（告）1有聲有色（請(qǐng)、一人一口（合）1石頭砸中皮。（破）1竹子頭下每人一口。（答）1走在上面，坐在下面（土）一邊綠，一邊紅；一邊喜雨，一邊喜風(fēng)；喜風(fēng)的怕水，喜雨的怕蟲。（秋）2有水能養(yǎng)魚，有土能種菜，有人不是你，有馬跑得快。（也）2兩個(gè)月字肩并肩。（朋）（用）23呆頭呆腦，能說會(huì)道（口）2頭戴一頂帽，忠誠又可靠。(實(shí))2四張嘴沒頭沒尾(田)2四張嘴,有頭沒尾(由)2四張嘴沒頭有尾(甲)2一飄三點(diǎn)雨，“寶蓋”來頂起，朋友躲下面，愛字記心里（愛）2一人一張口，口下長只手。（拿）加一倍不少,加一橫不好.(夕)31廠里有個(gè)白小子。（原）3口里吃個(gè)大玉米。（國）3遠(yuǎn)看田里張青草，近看才知不是草。（苗）3大王頭上有一人。（全）3寶貝小口頭上開。（員）五、小結(jié)。今天，我們以猜謎語的形式上了一堂語文活動(dòng)課。大家在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，探究了猜謎的一些方法，感受到了漢字的神奇有趣。其實(shí)，在我國古代，人們就常將一些謎語寫在紙上或元宵節(jié)的燈籠上，讓別人來猜。課后，我們也將自己收集到的字謎張貼在教室的四周，讓大家都來猜一猜，好不好？第三篇：活動(dòng)課教案第四單元自然科技單元教學(xué)目標(biāo)：。，它與人類的生活有著什么樣的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)理解什么是圖案，它與人類的生活有著什么樣的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：圖案的作用是什么，種類、規(guī)律、特色等內(nèi)容。第四單元自然科技 主題五神奇的圖案教學(xué)目標(biāo)：。，它與人類的生活有著什么樣的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)理解什么是圖案，它與人類的生活有著什么樣的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：圖案的作用是什么，種類、規(guī)律、特色等內(nèi)容。教學(xué)方法：談話法教學(xué)準(zhǔn)備：教具師收集一些相關(guān)圖片。第一課時(shí)： 一．導(dǎo)入：教師：可愛的大自然，到處都是科學(xué)；我們的生活，處處存在科學(xué)。在我們的周圍，充滿著各式各樣的圖案，有的是人設(shè)計(jì)出來的，有的是植物和動(dòng)物身上的自然圖案。那什么是圖案呢？ 我們一起學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容好嗎？請(qǐng)同學(xué)們閱讀書上41頁內(nèi)容。二．新課我們以什么方式來研究神奇的圖案，請(qǐng)同學(xué)們先看書上書上的主題。活動(dòng)參考主題 三、活動(dòng)方式討論四、涉及的方法小組合作學(xué)習(xí)五、學(xué)科整合與科學(xué)、美術(shù)、數(shù)學(xué)結(jié)合 下面，以“探秘動(dòng)物身上的圖案”為例，帶你體驗(yàn)探究圖案奧秘之旅，并經(jīng)歷探究與實(shí)踐活動(dòng)的全過程。探秘動(dòng)物身上的圖案，為什么？六、組建研究團(tuán)隊(duì)開展主題探究實(shí)踐活動(dòng)，需要伙伴們共同齊心協(xié)力。邀請(qǐng)與你有相同想法或興趣的同學(xué)組成一個(gè)活動(dòng)小組，做些基本分工。七、收集資料探秘動(dòng)物身上的圖案，我們應(yīng)該先收集動(dòng)物身上圖案的照片，視頻等資料。之后，再一步研究下面的問題。在這個(gè)過程中，需要準(zhǔn)備資料的設(shè)備和記錄本等。？ ？ ？ ？八、總結(jié)教師：你們的活動(dòng)主題計(jì)劃怎樣開展呢？需要使用網(wǎng)絡(luò)查詢?cè)O(shè)備還是圖書室資料，或是動(dòng)手實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)制作材料？那就著手準(zhǔn)備吧。九、板書設(shè)計(jì)主題五神奇的圖案動(dòng)物身上的圖案種類 課后記：規(guī)律第四單元自然科技 主題五神奇的圖案第二課時(shí)： 教學(xué)目標(biāo)：。，它與人類的生活有著什么樣的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)理解什么是圖案，它與人類的生活有著什么樣的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：圖案的作用是什么，種類、規(guī)律、特色等內(nèi)容。教學(xué)方法：談話法教學(xué)準(zhǔn)備：教具師收集一些相關(guān)圖片。教學(xué)過程：一、引課教師在用電腦播出各種圖案的圖片,、小組匯報(bào)教師請(qǐng)討論小組按主題來匯報(bào)討論的成果,、動(dòng)手做圖案模仿自然界中的動(dòng)物圖案，我們可以通過中心點(diǎn)對(duì)稱，畫陀螺等等方法，畫出漂亮的圖案。你也來試著做吧！四、總結(jié)與評(píng)價(jià)成果呈現(xiàn)的方式很多，大家可以多動(dòng)腦筋??！請(qǐng)把你們的活動(dòng)成果也來展示一下吧！從這個(gè)活動(dòng)中你取得了哪些收獲？五、作業(yè)布置回去后請(qǐng)仔細(xì)觀察各種動(dòng)物身上的圖案并找出意思。預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：課后記：勞動(dòng)與技術(shù)：家政篇學(xué)會(huì)制作糕點(diǎn)巴哈利教學(xué)目標(biāo)：，了解各種糕點(diǎn)的制作方法及相關(guān)文化。，學(xué)會(huì)制作糕點(diǎn)巴哈利。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作糕點(diǎn)巴哈利。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作糕點(diǎn)巴哈利。教學(xué)方法：演示 實(shí)踐教學(xué)準(zhǔn)備：影片幻燈片，制作巴哈利的材料一、引課“巴哈利”，同學(xué)們應(yīng)該都吃過吧，是少數(shù)民族同胞做的蛋糕，是用他們民族語言翻譯過來的，其中有很多的營養(yǎng)物質(zhì)，吃起來口感也很不錯(cuò)。如果我們自己學(xué)會(huì)做了，想吃就做，那該有多好呀？你們想學(xué)習(xí)巴哈利的制作方法嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)制作巴哈利。二、觀看制作視頻。三、介紹制作用料：(參考分量：長帝CK25B烤盤一盤尺寸：26cm29cm)配料：低筋面粉240克，雞蛋4個(gè)，黃油200克，細(xì)砂糖130克，紅砂糖70克，牛奶60克，核桃仁250克(去皮后重量)，葡萄干20克，泡打粉1小勺，小蘇打1/2小勺烘焙：180度，烤箱上層，上下火。烤10分鐘左右，到表面上色后關(guān)上火，只開下火繼續(xù)烤15分鐘左右。一共烤約25分鐘。四、制作過程：打蛋盆洗凈擦干，保證打蛋盆干凈并且無油無水，打入雞蛋并且加入細(xì)砂糖和紅砂糖，用電動(dòng)打蛋器高速打發(fā)。雞蛋要打發(fā)到非常濃稠的狀態(tài)，提起打蛋器的時(shí)候，打蛋器上的蛋液緩緩滑落，并且可以在盆里畫出花紋，花紋不會(huì)馬上消失。把黃油加熱融化成液態(tài)，加入打發(fā)好的雞蛋液里，并用打蛋器攪打均勻。(黃油的溫度不要太高，40多度最好)加入牛奶，并攪拌均勻。把面粉、拍碎的核桃仁葡萄干，泡打粉、小蘇打混合過篩后，加入蛋糊里。用橡皮刮刀把所有原料拌勻。在烤盤里鋪上油紙，把蛋糕面糊倒入烤盤，放進(jìn)預(yù)熱好的烤箱，180度，烤箱上層，上下火?？?0分鐘左右，到表面上色后關(guān)上火，繼續(xù)烤15分鐘左右。一共烤約25分鐘。五、講解制作過程中容易出錯(cuò)的地方六、分組討論制作過程七、總結(jié)八、作業(yè)回家試著用今天所學(xué)的制作方法做巴哈利，下節(jié)課給大家分享。板書設(shè)計(jì)：課后記：縫紉篇制作袖套教學(xué)目標(biāo):。教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)縫制袖套。教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)習(xí)縫制袖套。教學(xué)方法: 講解討論教學(xué)準(zhǔn)備：無制作袖套材料：針，線，布 教學(xué)過程：一、引言同學(xué)們，大家發(fā)現(xiàn)沒，父母在家里干活的時(shí)候，為了避免弄臟衣服的袖子，一班會(huì)在袖子上佩戴什么？二、介紹袖套的分類袖套以其重量及適用季節(jié)可分為輕薄型袖套和保暖型袖套，兩者外觀上并不太大區(qū)別，主要作用點(diǎn)不同。（1）輕薄型袖套：主要為滌綸、萊卡面料。輕薄透氣，柔軟貼身，有彈性，還具有防曬作用。（2）保暖型袖套：主要為抓絨抓絨面料，保暖性強(qiáng)，彈性稍差，是冬季的首選。袖套以采用面料進(jìn)行分類，則可分為以下三種：（1）棉布料：多為純棉、針織棉、珊瑚絨，夾棉等。2制作的袖套，手感柔軟不傷皮膚，但由于不防水不耐臟，需要經(jīng)常換洗。棉布料為大眾所接受，純棉布料尤其適合嬰兒及老年人群體使用。（2）皮革袖套：有簡(jiǎn)單便宜的PU皮革，也有昂貴高檔的皮草革袖套。前者手感比較硬，多為防曬或避污來用，不適用于嬰兒或皮膚敏感的群體。后者多為時(shí)尚裝飾，雖精美昂貴但不適宜日常使用。三、觀看制作袖套的短片四、介紹袖套的制作方法：取材選料。一般家用袖套都是就地取材，或用舊衣服改制，或用以前買的多余布料裁剪。布料大小可根據(jù)材料的大小來決定，布料寬度小于6寸的，則采用拼片完成。，能做一只袖套了，就不用拼了。裁剪。以大片為例，將布對(duì)折成四層，反面朝外。用尺子從對(duì)折處向開口處量，用畫粉作個(gè)記號(hào)，也用畫粉作個(gè)記號(hào)，然后用畫粉將兩點(diǎn)之間連線，呈梯形狀。線外多余的部份剪掉。這是冬天用的袖套，夏天可稍窄些。縫合。除開口處要縫合外，袖口處一般采用加皮筋縫合。五、老師講解制作過程中容易出錯(cuò)的地方六、學(xué)生學(xué)習(xí)縫制袖套。七、展示評(píng)價(jià)八、作業(yè)：繼續(xù)完成袖套的制作 板