沉與浮教案五篇材料(編輯修改稿)
2024-11-09 22:27 本頁面
【文章內容簡介】 實驗結論 把實驗結果填入表格里?；顒佣焊淖兾矬w在水中的沉浮問題：瓶子在水中上浮，用什么辦法讓它沉下去？橡皮泥在水中下沉，用什么辦法讓它浮上來？要求：先獨立思考，然后小組討論，最后舉手回答。師生共同總結： 讓瓶子沉下去的方法：灌水、裝石子、捆上重物、不蓋蓋、壓重物、在瓶上鉆孔、打碎。讓橡皮泥浮上來的方法: 捏成船型或碗型、放在浮的物體上、裹住能浮上來的物體、捏成空心球等。（三）遷移運用，提高能力想辦法：怎樣利用水的浮力選出優(yōu)良的種子？要求：先獨立思考，然后舉手回答。小結：將種子放進水中，沉入水底的是優(yōu)良的種子，浮在水面上的是劣質的種子。這些劣質種子一般都被蟲蛀，相對來說較輕一些，所以會漂浮在水面上。想一想：我們生活中那些地方用到了水的浮力？要求：先獨立思考，然后舉手回答。拓展練習：想辦法感受浮力的存在?？垂适潞陀^察圖片感受浮力的存在。（四）課堂小結，鞏固提高我們再來看一下我們剛才介紹的浮力的定義和總結的改變物體在水中沉浮的方法有哪幾種？第四篇：沉與浮教案沉與浮【教學目標】 科學概念：物體的沉浮與自身的質量和體積都有關。不同材料構成的物體，如果體積相同，重的物體容易沉；如果質量相同，體積小的物體容易沉。潛水艇應用了物體在水中的沉浮原理。過程與方法：用控制變量的科學方法，探究物體沉浮的原因。學習用分析的方法研究影響沉浮的因素。情感、態(tài)度、價值觀：在實驗中理解控制變量的科學方法和思想的意義。感受科學原理應用于實際的巨大作用?！窘虒W重點】用控制變量的科學方法，探究物體沉浮的原因?！窘虒W難點】學習用分析的方法研究影響沉浮的因素?！窘虒W準備】小組實驗一：物體7種，分別是小石塊、泡沫塊、回形針、蠟燭、帶蓋的空瓶、蘿卜、橡皮。小組實驗二：水槽，一套相同體積不同質量的小球，一套相同質量不同體積的立方體，實驗報告單。小組實驗三：水槽（與實驗二共用），小瓶子，沙子若干，實驗報告單?！窘滩奶幚怼勘菊n活動內容較多，考慮到探究時間限制，故把制作潛水艇的活動略去，但本活動對于激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)動手能力是很有意義的，可作為課外科技活動落實。另把“小瓶子實驗”中的裝液體改為裝沙子，更方便操作。【教學過程】一、分析物體在水中的沉浮規(guī)律：導入：我們已經(jīng)知道，同一種材料構成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒有關系。那么，不同材料構成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小有關系嗎？按體積大小順序排列七種物體，再標出它們在水中是沉還是浮。想一想，物體的沉浮和它的體積大小有關系嗎？按輕重順序排列七種物體，再標出它們在水中是沉還是浮。想一想，物體的沉浮和它的輕重有關系嗎？（說明：兩次排列，隱含著如何整理信息的教學意義，在本課教學中主要
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