人教版必修一34力的合成12(編輯修改稿)
2025-01-14 10:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2．新課教學(xué) ①演示 1：將橡皮筋固定在 A 點，演示用兩個力 F F2拉動橡皮筋到 O 點，再演示用F 力將橡皮筋拉到 O點，對比兩次演示結(jié)果，運用力的圖示法將力的大小方向表示出來，為了讓學(xué)生更好的獲得和理解力的平行四邊性法則，在實驗前，教師可以設(shè)計 F F2 的大小為 3N 和 4N，兩個力的夾角為 90 度，這樣數(shù)學(xué)計算比較簡單，學(xué)生很容易會發(fā)現(xiàn) F F2和 F 的關(guān)系滿足勾股定理，進而得到力的平行四邊性定則，教師總結(jié)：兩個互成角 度的力的合力，可以用表示這兩個力的線段作鄰邊，作平行四邊形，所夾的對角線就表示合力的大小和方 向。 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ] 如何進行力的合成呢？請同學(xué)看下面實驗（多媒體展示和視頻文件展示） [來源 :學(xué)科網(wǎng) ] （ 1）把放木板固定在黑板上，用圖釘把白紙定字再生放木塊上。 （ 2）用圖釘把橡皮條一端固定在 A 點，結(jié)點自然狀態(tài)在 O 點，結(jié)點 上系著細繩，細繩的另一端系著繩套。 [來源 :學(xué) ,科 ,網(wǎng) ] （ 3）用兩彈簧秤分別勾住繩索，互成角度地拉橡皮條，使結(jié)點到達 O′點。讓學(xué)生記下 O′的位 置，用鉛筆和刻度尺在白紙上從 O′點沿兩條細紙的方向畫線，記下 F F2的力的大小。 （ 4）放開彈簧秤，使結(jié)點重新回到 O點，再用一只彈簧秤，通過細繩把橡皮條的結(jié)點 拉到 O′，讀出彈簧秤的示數(shù) F，記下細繩的方向，按同一標度作出 F F2和 F1的力的圖示。 （ 5）用三角板以 F F2為鄰邊作平行四邊形，在誤差范圍內(nèi)， F 幾乎是 F F2為鄰邊的平行四邊形的對角線。 經(jīng)過前人們很多次的、精細的實驗，最后確認，對角線的長度、方向、跟合力的大小、方向一致，即對角線與合力重合，也就是說，對角線就表示 F F2的合力。 （ 6）指導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗 觀察學(xué)生實驗情況，數(shù)據(jù)處理，要求操作的規(guī)范，遵從實驗結(jié)果，盡量把誤差減小到最
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