校長在初一、初二第一次月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿精選五篇(編輯修改稿)
2024-11-09 22:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不足。明確下次的奮斗目標和努力方向，讓每位同學表態(tài)，制定出后面的打算和計劃，明確自己的趕超對象，并從好、中、差三個層面選部分代表，利用班會時間進行交流。年級組安排好了時間要將臨界生和雙差生分別集中開會，鼓舞、動員和警醒。同時，借助這次考試分析，對學生進行人生規(guī)劃教育，為將來職高宣傳做準備。另外，后面要經(jīng)常利用班會進行人生規(guī)劃教育，尤其是班里30名之后，要對這部分人進行洗腦。說不好聽的話，就像信邪教這些人，最初你做他的工作，他也無動于衷，就是經(jīng)過多次洗腦后他才信的。另外，各班將年級百優(yōu)學生、進步之星、優(yōu)秀優(yōu)秀班干部等學生名單，寫在后黑板的表揚欄中，引導積極向上的班級輿論，營造出比、學、趕、幫、超的學習氛圍。希望大家下去要落實。（三）、狠抓課堂，優(yōu)化教法，指導學法。，學生的時間很寶貴，只有科學有效的安排好課堂，才能減少浪費。因此，初三各備課組要切實落實“精講、精練、精批、精評”的教學要求。是發(fā)揮教師自身作用，抓好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀能動作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關(guān)。是年級管理要從常規(guī)抓起，班主任、年級組長要突出對教學常規(guī)的檢查，并將優(yōu)點與不足及時反饋每個學科教師那里去反饋到每一個班級。是要堅持不懈地做好輔優(yōu)補弱工作。首先要抓前100名當中的偏科生轉(zhuǎn)化工作，應(yīng)采取低起點、小步子，鼓勵他們戰(zhàn)勝學習上的困難，指導他們改進學習方法。其次抓特優(yōu)生（即年級前10名、前20名），加大訓練，引導他們自學，解答他們的疑難問題，對他們突出訓練難題，讓他們向高層次發(fā)展中考沖擊690分，700分。最后抓臨界生：特別是臨界優(yōu)生，對這類學生要課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導優(yōu)先，家庭訪問優(yōu)先（不一定非得到家里去，可以通過電話，或?qū)⒓议L請到學校）；對這類學生要思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在每次考試中有所進步。（四）、加強學生管理，營造良好的學風（或氛圍）是取得成績的保證。在各班主任及全體老師的共同努力下，自進入初三以來學生的日常行為習慣較以前幾屆有了很大的轉(zhuǎn)變，但與學校領(lǐng)導的要求及我們預(yù)期的目標還有一段差距。為此，懇請各位要以班主任為主，各任課教師協(xié)助，加大管理力度，形成齊抓共管的管理模式。(1)抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學環(huán)境；對學生實行量化管理（有的班級一直操作中，量化表張貼在教室前）。(2)通過班會營造氣氛。通過一些列主題班會，對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，讓他們?nèi)巳硕加行判?。（五）、班主任要加強交流學習，提高班級管理水平。強化班主任的責任意識，協(xié)調(diào)好班主任與任課教師，任課教師與學生之間的關(guān)系，構(gòu)建和諧，融洽的，積極向上班集體。加強班主任之間的工作交流，通過溝通，交流，豐富管理經(jīng)驗，提升管理層次。各班主任私下里要多留心觀察、學習其他班主任的先進管理做法，多請教學習。了解自己班級某個方面落后的根源，采取有效措施進行整改。（六）、分層次召開家長會。因為后面中職招生還要召開家長會，所以家長會要分層次召開?？梢酝ㄟ^電話、邀請家長到校等等形式，跟臨界生、后退生、偏科生等家長交流。老師們，一次考試反映一個階段的學習紀律狀況，就中考的目標而言，我們還任重而道遠。我衷心希望本年級各位教師，各位班主任能堅持“一個聲音、一個動作、一個目標、一盤棋、一條心”的原則，根據(jù)我們年級的現(xiàn)狀，發(fā)揚苦干、實干、巧干的精神，要有決心和信心，力爭圓滿完成中考和中職目標任務(wù)。第四篇：高一年級第一次月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿高一年級第一次月考總結(jié)發(fā)言稿尊敬的各位老師：大家下午好！在我們大家的共同努力下，我們高一年級度過了緊張而繁忙的開學過渡期，過去的一個多月，各項教育教學工作開展順利有序，在此，我感謝在座的每位老師，你們辛苦了！這次的會議我想談兩方面的內(nèi)容，一是月考情況的分析，二是在高一教育教學工作中的幾點所感與大家分享。一、月考分析各科成績對比，最好與最差的班級相比文科班：，，，除數(shù)學、歷史拉的距離較大外，其他各科的成績都相對均衡；理科班：，，，除物理、數(shù)學、化學的距離較大外，其他各科的成績也相對均衡。希相關(guān)科目加強集體備課，互通有無，力爭在期中考試縮小差距，實現(xiàn)共贏。各班成績對比，文科班的前三名分別是4班，理科班的前三名分別是12班，將月考六科成績與分班成績對比，差距明顯增大，這一結(jié)果是多種原因造成的，請相關(guān)班任與同辦公室老師一起找出問題癥結(jié)，共商對策，我相信只要我們齊抓共管，從提高學生的認識和加強學風建設(shè)，定能有所好轉(zhuǎn)。熟睡的雄師總是能覺醒的，別怕。高一是高考的基礎(chǔ)鋪墊，沒有高一的成功，絕對不會有高三的輝煌。因此，請注意對前250名學生的培養(yǎng)。將月考與分班對比，7班的進步學生較多，尤其是7班，比分班多出8人，但從拔尖的情況看，即使是理科全級第一名的學生鄧嘉明語文、生物都不太好，而文科的第5名劉穎琳、王伊琪的地理都有所蹩腳，這需要引起我們關(guān)注
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