人教版數(shù)學九下261二次函數(shù)1(編輯修改稿)
2025-01-14 09:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生觀看圖片，教師介紹，引出本章章題 . 教師給出問題，學生觀察、思考、分析、小組討論，列函數(shù)解析式 教師引導學生觀察所列函數(shù)解析式，找 它們的共同特點，并敘述 . 學生類比一次和反比例函數(shù)概念嘗試給二次函數(shù)下定義，之后，教師給出規(guī)范概念 . 教師出示問題 1，學生思考解決，并闡述判斷依據(jù)和理由 . 教師引導學生觀察解析式結構，對照二次函數(shù)的一般形式進行分析 教師組織學生討論所給函數(shù)解析式是一次函數(shù)使學生初步感知二次函數(shù)，引出本章，并為后續(xù)學習做鋪墊。 學生經(jīng)歷列函數(shù)解析式的過 程，總結三個解析式的共同特點，得到二次函數(shù)的概念 總體概括初中學習的三類函數(shù)的名稱都反映了了函數(shù)表達式結構特點和自變量的關系 . 考查能否判斷一個函數(shù)解析式是不是二次函數(shù)，使學生掌握二次函數(shù)的解析式特點 強調(diào)二次函數(shù)解析式的二次項系數(shù)不等于 0，自變量的最高次數(shù)是 2，使學生能比較一次函數(shù)和二次函數(shù)的解析式特點，確定 m 的取值情況。 使學生能列出實際問題中的二次函數(shù)解析式 . 1 板 書 設 計 ⑵ 若 y
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1