人教版物理八下31透鏡10(編輯修改稿)
2025-01-14 09:49 本頁面
【文章內容簡介】 戴上老花鏡的感覺與不戴時以及戴近視鏡有什么不同？ （學生爭先發(fā)言） 師：剛才沒戴過的同學肯定也想試試！桌上我為同學們準備了三塊玻璃，請同學們親身體驗一下。 （學生嘗 試、討論 ） 師：通過剛才和同學們一起的親身的嘗試，我就想：同樣是玻璃制成的鏡片，為什么會有如此差異？請同學們討論一下，你們認為造成這種差異的原因是什么？ （說明：創(chuàng)設情景，利用初中生較強的好奇心，使學生與本節(jié)課實驗器材充分接觸，注意到三個鏡片形狀上的差異。） （學生可對照實物回答） 生：三個鏡片有一個中間厚、邊緣薄，一個各處等厚，一個中間薄、邊緣厚。 二、引入課題 師：（鼓勵）同學們的觀察十分仔細！ 板書：第二節(jié)透鏡 一、透鏡的分類 （出示投影 1） （說明：此環(huán)節(jié)重點突出凸透鏡，凹透鏡的概念形成。） 師：今天我們就來研究一下：光線在經過三個玻璃片后會有什么現象發(fā)生。 （出示投影 2） 師：今天我們來研究光在通過三塊玻璃后的傳播情況。今天討論最簡單情況：平行光射的情況：請同學們以小組為單位，討論提出假設、建立課題。 （學 生討論后發(fā)表自己的見解） 生 1：我們組認為光線 經過凸透鏡后可以聚攏，經過凹透鏡后應該散開，而平行玻璃板對光線沒有什么作用。 生 2：我們組跟剛才的同學意見略有不同。我們認為光線經過凹透鏡后可以聚攏，經過凸透鏡后應該散開，而平行玻璃板我
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1