人教版語文四年級上冊尺有所短寸有所長(編輯修改稿)
2025-01-14 09:41 本頁面
【文章內容簡介】 三 自學課文 5分鐘 四、全班交流 14 依照閱讀提示的問題自學 完成前兩個問題 小結，理解課題的含義 信封的格式 小結：這節(jié)課我們認識了柯巖老師，懂得了“尺有所短寸有所長“的道理，還學會了書信的格式，收獲多不多？用書中的成語說可以稱得上是”受 自讀閱讀提示，看看要求我們自學時需要完成哪些問題？ 匯報，教師：（出示要求） 1）、想想信中主要講了什么問題 2）、自己對這些問題有什么看法和體會。 3）、注意書信的格式，學習書信的寫法。 學生： 學生帶著問題讀文思考 學生交流，教
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