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人教版語文四年級上冊尺有所短寸有所長(更新版)

2025-01-30 09:41上一頁面

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【正文】 學生交流,教師隨機點撥 ( 1) 提出問題 ( 2) 生談看法 ( 3) 引導: 柯巖老師是怎樣看待這個問題,又是怎樣幫助張國強一步一步分析的?抓住“摔跟頭、碰釘子”等詞理解體會 生交流對課題的理解,結合生活實際說 教師引導對照兩封信,觀察格式有什么相同之處?書信一般情況下都包括哪些格式? 師板書:稱呼、正文、結尾、署名、日期 觀察,寫信時注意哪些格式? 教師隨機提醒: 稱呼: 第一行,頂格,后面加冒號。也可以發(fā)電子郵件, 出示老師的郵箱地址 板書設計 28*尺有所短 寸有所長 張國強 柯巖 ? 嫉妒 疏遠 從自身找原因 寂寞 課后反思
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