【總結(jié)】《琵琶序》練習(xí)11.下列句中的“言”字,依次解釋正確的一項(xiàng)是①詩言志②凡六百一十六言③復(fù)駕言兮焉求④東船西舫悄無言⑤自言本是京城女,家在蝦蟆陵下住[]A.①言語②字③助詞④表達(dá)⑤說B.①言語②字③表達(dá)④聲音⑤助詞C.①表達(dá)②字③言語④說⑤助詞D.①表達(dá)②字③助詞④聲音⑤說2.選出
2024-12-03 11:07
【總結(jié)】琵琶行孺子解吟長(zhǎng)恨曲胡兒能誦琵琶篇唐宣宗挽白居易聯(lián)作者簡(jiǎn)介?白居易,中唐著名現(xiàn)實(shí)主義詩人,字樂天,晚年號(hào)香山居士。二十九歲中進(jìn)士,官至左拾遺(諫官)。有“兼濟(jì)天下”的理想,屢次上書針砭時(shí)弊。寫下
2024-11-17 03:48
【總結(jié)】授課:楊小林制作:楊小林第一曲音樂特點(diǎn)意象表現(xiàn)手法悲涼、傷感排遣孤寂打動(dòng)“慘將別”“不成歡”的主客(忘歸、不發(fā))蕭瑟、凄涼的景物以人襯聲以景托聲寫琵琶聲的作用是什么?是怎么寫的?作用:1、引出琵琶女,開啟下文;2、激發(fā)詩人好奇感,為下文詩人的“
2024-11-17 23:23
【總結(jié)】琵琶行(并序)教案(魯人版必修二)教學(xué)目標(biāo):1、了解琵琶女的的涼身世和詩人貶職失意的苦悶心情,琵琶女的飄零身世和詩人宦途潦倒,溝通了彼此的感情渠道,控訴了封建社會(huì)摧殘人才的黑暗現(xiàn)實(shí)。2、賞析這首詩的音樂美、意境美。領(lǐng)會(huì)運(yùn)用多種手法描繪音樂形象,運(yùn)用環(huán)境描寫渲染氣氛、烘托人物思想感情的寫作特點(diǎn)。3、進(jìn)一步提高學(xué)生的欣賞能力和朗讀背誦能力。
2024-11-19 06:26
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 琵琶行并序朗讀|琵琶行并序課文原文 元和十年,予左遷九江郡司馬。明年秋,送客湓浦口,聞舟中夜彈琵琶者,聽其音,錚錚然有京都聲。問其人,本長(zhǎng)安倡女。嘗學(xué)琵琶于穆...
2025-04-05 21:52
【總結(jié)】第一篇:《琵琶行》教案 《琵琶行》教案 (一)導(dǎo)入新課 課前我們欣賞的是琵琶彈奏《琵琶語》。聽著,看著,我們沉浸在美妙的旋律之中,陶醉了。這就是音樂帶給我們的共鳴,音樂的的魅力。一千多年前,一個(gè)...
2024-10-13 15:33
【總結(jié)】琵琶行白居易作者簡(jiǎn)介白居易,字樂天,號(hào)香山居士,唐朝著名現(xiàn)實(shí)主義詩人。主張“文章合為時(shí)而著,歌詩合為事而作”,詩風(fēng)平易通俗,是新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。長(zhǎng)篇敘事詩《長(zhǎng)恨歌》與《琵琶行》代表他藝術(shù)上的最高成就。當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安,詩人有兼濟(jì)天下
2024-11-19 14:19
【總結(jié)】第一篇:教案琵琶行 《琵琶行》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.欣賞詩中運(yùn)用比喻,形象描寫音樂的語言藝術(shù),了解運(yùn)用環(huán)境渲染氣氛烘托人物思想感情的表現(xiàn)方法。 2.認(rèn)識(shí)封建社會(huì)造成琵琶女悲涼身世和詩人失意謫...
2024-10-10 18:11
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 琵琶行翻譯 琵琶行翻譯 琵琶行翻譯由我語文我整理并分享,歡迎老師同學(xué)們閱讀。如果對(duì)你有幫助,請(qǐng)繼續(xù)支持我,并提出您的寶貴建議,我會(huì)盡最大的努力給大家編寫最好...
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《琵琶行》導(dǎo)學(xué)案2 《琵琶行》導(dǎo)學(xué)案 預(yù)習(xí)學(xué)案 1誦讀課文,理解全文的大意,積累基礎(chǔ)知識(shí) 2理清全文脈絡(luò),分析本詩結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 一、給劃線字注音...
2025-04-15 00:28
【總結(jié)】琵琶行白居易知命樂天琵琶行并序綴玉連珠六十年,誰教冥路作詩仙?浮云不系名,造化無為字。童子解吟長(zhǎng)恨曲,胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳,一度思卿一愴然。居易樂天唐宣宗李忱琵琶行
2024-08-25 02:16
【總結(jié)】《琵琶行》學(xué)案第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與能力:1、能了解白居易的生平、有關(guān)文學(xué)常識(shí)和背景。2、學(xué)習(xí)重點(diǎn)字詞的讀音。3、能整體把握全詩主要內(nèi)容,理清思路。過程與方法:借助工具書和反復(fù)朗讀糾正字音。情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)習(xí)作者關(guān)注現(xiàn)實(shí)、同情和尊重受損害的下層?jì)D女的美好品質(zhì)?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、能借助工具書和反復(fù)朗讀糾正字音。2、能理清詩歌脈絡(luò),體會(huì)詩歌意境。
2025-05-11 22:18
【總結(jié)】琵琶行(第二課時(shí))一、[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)與能力:體會(huì)白居易詩歌意境,品味作者高超的音樂描寫藝術(shù)2、過程與方法:誦讀、理解、鑒賞、比較。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生對(duì)美好音樂的向往與熱愛,領(lǐng)會(huì)作者的情感里的人性美。二、[教學(xué)重難點(diǎn)]1、重點(diǎn):分析白居易高超的音樂描寫藝術(shù)
2024-08-13 10:16
【總結(jié)】琵琶行教學(xué)反思 琵琶行教學(xué)反思1白居易創(chuàng)作《琵琶行》文中他寫道“我聞琵琶已嘆息”“又聞此語重唧唧”,一是聽琵琶女彈奏琵琶曲調(diào)技藝高超,一是聽到琵琶女的身世與自己的遭遇有相同之處,所以白居易說...
2024-12-07 01:04
【總結(jié)】琵琶行白居易作者簡(jiǎn)介課堂練習(xí)課文分析寫作背景故事梗概重點(diǎn)鑒賞內(nèi)容分析全詩脈絡(luò)字____,號(hào)_______。他是唐代杰出的________詩人,倡導(dǎo)______運(yùn)動(dòng)。主張“文章合為時(shí)而著,詩歌合為
2025-01-08 13:17