放牛山歌教學反思(編輯修改稿)
2024-11-09 22:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們一起試著唱一唱。二次學唱歌曲。（讀節(jié)奏、讀歌詞，跟鋼琴慢慢唱）師：同學們剛才演唱的不錯，但怎么才能唱得更好聽，更準確，讓我們一起來學習歌譜吧。師：歌曲中出現(xiàn)了很多的前八？后十六音符，還有附點八分音符，這些音符的時值是長還是短？。短。誰能試著打一打歌曲第一小節(jié)節(jié)奏？讓我們一起來試著打一打歌曲的節(jié)奏。（教師帶領(lǐng)）師：讓我們來增進一點難度吧。有節(jié)奏的讀歌詞。1，2。（教師帶領(lǐng)并且劃拍子讀，順便講解反復記號）師：同學們讀的很準確。那就讓我們跟著老師的鋼琴慢慢唱一遍歌曲吧。第三次學唱。（稍微加快速度用鋼琴帶領(lǐng)，注意呼吸換氣地方和正確的發(fā)音咬字，糾正不準確的地方）四、歌曲處理及表演（形式多樣）四、歌曲處理及表演（形式多樣）四、歌曲處理及表演（形式多樣）在教師指揮帶動下，利用歌曲原伴奏演唱歌曲。在教師指導了，利用放牛鞭的動作，演繹歌曲。在教師引導下，分角色分組模仿“吼山歌”的模式，對唱歌曲。五、拓展加課堂小節(jié)師：同學們的表演和歌聲都非常有表現(xiàn)力。那么你們都知道2008年四川發(fā)生了一件什么大事嗎？中國是一個多民族多文化的國家，56個民族團結(jié)一心。08年最具震撼力的一件大事汶川地震，就發(fā)生在我們美麗的四川。全國人民都伸出援助之手來建設(shè)新家鄉(xiāng)。做為祖國的兒女，我們應該做些什么呢？我們要更加努力學習，更為祖國棟梁之材，建設(shè)偉大的祖國。第四篇：《放牛山歌》教案《放牛山歌》說課設(shè)計本課是五年級音樂第一學期第五課。教學內(nèi)容為：欣賞陜北民歌《跟上共產(chǎn)黨把革命鬧》、苗族民歌《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》，視唱廣東民歌《放牛山歌》。本課的教學目標是使學生知道和感受我國民歌的體裁之一山歌的特點。并在聽于唱的音樂活動中接受革命傳統(tǒng)的教育。同時進一步鞏固和提高對一個降號調(diào)的識譜、視唱能力。在教學中，我采用了復習舊知、欣賞《太陽出來喜洋洋》逐步引入的方法讓學生來理解山歌的特點。首先，復習民歌的另一體裁號子的特點。然后，引入到廣東民歌《放牛山歌》，讓學生知道不同的地方有著不同的音樂特色。通過視唱，拍擊節(jié)奏，哼唱等方法，使學生能掌握一定的演唱技巧。并初步會唱一個降號調(diào)的歌曲。最后對學生進行愛國主義教育?！斗排Ｉ礁琛返男伞⒐?jié)奏比較簡單，但這是學生初次接觸一個降號調(diào)的歌曲，因此，我采用輔導——拍擊節(jié)奏——視唱——哼唱——齊唱的教學方法來教授歌曲。由于該班學生是農(nóng)村學校的學生，自學、視唱能力不是很好，所以加以教師示范，同時讓學生用優(yōu)美、親切的聲音來表現(xiàn)冉歡快的情緒，讓學生感受課堂的教學氛圍。整個教學過程采用感知、理解、操作多種手段，以教師示范、引導相互合作，力爭達到教學目的，讓學生在理解山歌特點的基礎(chǔ)上，接受革命傳統(tǒng)教育，激發(fā)學生熱愛民族音樂的興趣?！斗排Ｉ礁琛方虒W設(shè)計教學內(nèi)容：第四課《放牛山歌》 教學目標：認識八分音符節(jié)奏；能夠愉快地演唱歌曲《放牛山歌》；教學重、難點：掌握分音符節(jié)奏概念；高亢、愉快地演唱全曲。教學過程：一、師生問好。二、導入：師：同學們，我們生活在這里，放眼就是青山、草地，能生活在這樣的環(huán)境里，老師真羨慕你們。你們平時除了上學，課余的時間都做些什么呢?(學生自由交流，引出放牛、撿柴。)放牛的時候，大家也唱山歌嗎?你們教老師吼兩嗓子吧。師：“嗨”。指名學生“嗨”起來。（鼓勵學生聲音高亢一些，明亮一些。）集體“嗨”一遍。（幫助學生發(fā)聲）同學們喊得真夠響亮！讓老師也情不自禁地想放聲歌唱一曲了。我們就唱一首放牛山歌吧。請同學們把課本翻到第17頁《放牛山歌》，聽聽看歌詞里的孩子也在干什么？（放錄音，引出課題）三、新歌教唱：熟悉歌詞：師：誰聽出來了？山歌里的孩子在干什么？生：唱歌、放牛、歡笑、撿柴、爬山等。（鼓勵學生表演動作）師：大家可能都聽過老輩人唱過山歌，聲音都很嘹亮。下面我們再聽一聽這首歌曲，感受一下四川的山歌又是怎樣的呢？（復聽歌曲，體會聲音高亢，明亮。）請同學們仔細觀察歌詞，你還發(fā)現(xiàn)了什么?（襯詞）熟悉節(jié)奏：師：同學們，這首歌曲同樣是由許多快快慢慢的音符組成的，這就是我們說的節(jié)奏。復習四分音符和二分音符節(jié)奏，認識八分音符節(jié)奏。熟悉旋律及難點解決：師：恩，老師發(fā)現(xiàn)了有的同學已經(jīng)有點迫不及待想唱歌曲了，別急，先跟著音樂小聲地哼唱一遍，同時，請留心你認為難唱的句子，告訴老師，我們一起學習。（師范唱歌曲）
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