【文章內(nèi)容簡介】 騰訊從“零”成長為頂級互聯(lián)網(wǎng)公司，離不開實干的精氣神。人世間的美好夢想，只有通過勞動創(chuàng)造才能實現(xiàn)，生命力的一切輝煌，只有通過艱苦奮斗才能鑄就。這告訴我們（）A．艱苦奮斗是事業(yè)成功的根本途徑 B．艱苦奮斗是社會進步的助推器 C．艱苦奮斗是社會發(fā)展的第一資源 D．發(fā)揚艱苦奮斗，就能鑄就輝煌 【考點】FF：培養(yǎng)艱苦奮斗精神．【分析】本題考查艱苦奮斗．理想可以有很多條，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實地、全力以赴、艱苦奮斗．【解答】人生需要理想．理想就像羅盤，引導(dǎo)人生航船的方向，使我們走向幸福的彼岸．但是理想的實現(xiàn)需要一個過程．理想可以有很多條，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實地、全力以赴、艱苦奮斗．題干描述充分說明了艱苦奮斗精神的重要性；所以觀點A符合題意，B與題意不符；C錯誤，人才資源是第一資源；D絕對；故選A．13．如今，共享單車已成為方便市民出行最后一公里的便捷交通方式。但伴隨著單車數(shù)量的劇增，亂停亂放、肆意破壞、盜竊等嚴重違反契約精神、社會公德甚至法律法規(guī)等行為的發(fā)生，破壞了正常秩序，污染了社會風(fēng)氣。這警示我們（）①要自覺遵守交通規(guī)則，維護交通秩序②應(yīng)遵守社會規(guī)則，主動承擔(dān)社會責(zé)任 ③加強共享單車的立法，加大刑罰力度④加強個人的道德修養(yǎng)，遵守社會公德。A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【考點】DM：遵守交通規(guī)則．第12頁（共17頁）【分析】該題考查遵守交通規(guī)則的內(nèi)容；公共秩序是人們安居樂業(yè)的保障；是社會文明的標志；是社會穩(wěn)定和進步的基礎(chǔ)．遵守交通規(guī)則是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)．【解答】該題是組合式選擇題，分析四個選項，③“加大刑罰力度”是錯誤的，刑罰是對犯罪分子進行的處罰，違法行為保護一般違法和犯罪行為；排除含有③的選項，①②④符合題意；故選C．三、非選擇題（第30至32題為思想品德試題，24分）14．2017年3月15日，出席第十二屆全國人大第五次會議的2838名全國人大代表，以2782票贊成的高票表決通過了《中華人民共和國民法總則》．民法總則是民法典的總則編，又被稱為“社會生活的百科全書”，它對民事活動的基本原則和一般性規(guī)則作出規(guī)定。自2017年10月1日起施行。民法總則將憲法賦予公民的權(quán)利具體化，它的制定和實施，是權(quán)利保護的制度化和具體化。（1）《中華人民共和國民法總則》制定和實施的法律依據(jù)是什么？（2）運用有關(guān)知識，談?wù)勀銓Α懊穹倓t將憲法賦予公民的權(quán)利具體化”這一觀點的理解?！究键c】A1：憲法是國家的根本大法；A4：憲法與普通法律的關(guān)系．【分析】本題考查憲法知識點，以簡答題形式呈現(xiàn)．在掌握憲法地位、憲法與普通法律關(guān)系知識點基礎(chǔ)上，依據(jù)題意作答．【解答】（1）此題考查憲法有普通法律關(guān)系，考查理解能力．依據(jù)教材知識可知，憲法是我國的根本大法，是制定普通法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)．《中華人民共和國民法總則》作為普通法律要依據(jù)憲法制定．（2）此題考查對憲法地位、憲法與普通法律關(guān)系的理解．“民法總則將憲法賦予公民的權(quán)利具體化”的觀點反映了憲法的地位、憲法與普通法律的關(guān)系．依據(jù)教材知識可知，憲法是我國的根本大法，具有最高的法律效力和法律地位，普通法“民法總則將憲法賦予公民的權(quán)利具體化”表明我國推進依法律要依據(jù)憲法制定．治國基本方略，首先做到依憲治國，完善中國特色社會主義法律體系，維護公民權(quán)利．據(jù)此作答． 故答案為：（1）憲法．第13頁（共17頁）（2）該觀點告訴我們憲法是我國的根本大法，具有最高的法律效力和法律地位，是治國安邦的總章程；民法總則屬于普通法．該觀點體現(xiàn)了我國是人民民主專政的國家，促進憲法的實施，推進依憲治國．（其他言之有理即可給分．有利于完善中國特色社會主義法律體系，更好地維護公民權(quán)利．）15．古有廉吏于成龍，今有人民好公仆；廖俊波。2017年4月14日，總書記對廖俊波同志先進事跡作出重要指示強調(diào)，廖俊波同志任職期間，牢記黨的囑托，盡心盡責(zé)，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)馗刹咳罕姄湎律碜?、苦干實干、無愧于“全國優(yōu)秀縣委書記”的稱號。廣大黨員、干部要向廖俊波同志學(xué)習(xí)，不忘初心、扎實工作、廉潔奉公，身體力行把黨的方針政策落實到基層和群眾中去，真心實意為人民造福。結(jié)合材料，運用所學(xué)知識回答下列問題：（1）廖俊波同志有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（2）結(jié)合廖俊波同志的先進事跡談?wù)勎覀冊鯓幼霾拍苁棺约旱纳罡幸饬x？ 【考點】AB：依法行政；25：實現(xiàn)人生價值；5Q：社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)． 【分析】本題考查承擔(dān)責(zé)任和實現(xiàn)人生價值，以材料分析題形式呈現(xiàn)．抓住題文材料關(guān)鍵信息分析，聯(lián)系人生價值、承擔(dān)社會責(zé)任等知識點，依據(jù)題意作答． 【解答】（1）此題考查對材料的分析概括能力．抓住題文材料關(guān)鍵信息分析，概括總結(jié)廖俊波的優(yōu)秀品質(zhì)．材料中廖俊波同志盡心盡責(zé)反映了忠于職守、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感；苦干實干體現(xiàn)艱苦奮斗精神；他的身上體現(xiàn)了廉潔奉公、全心全意為人民服務(wù)的追求．據(jù)此作答．（2）此題考查如何使自己的生活更有意義，考查識記能力和理解能力．依據(jù)教材知識，結(jié)合材料內(nèi)容概括總結(jié)．可從努力學(xué)習(xí)、樹立理想、承擔(dān)社會責(zé)任、培養(yǎng)創(chuàng)新精神等方面組織答案． 故答案為：（1）忠于職守、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感；廉潔奉公的奉獻精神；艱苦奮斗精神；全心全意為人民服務(wù)公仆情懷等等．（2）①人生價值在于創(chuàng)造和奉獻，我們要承擔(dān)社會責(zé)任，服務(wù)社會、奉獻社會；②努力學(xué)習(xí)，提高科學(xué)文化素質(zhì)；③樹立遠大理想，積極承擔(dān)中華民族偉大復(fù)興第14頁（共17頁）的歷史責(zé)任；④培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，開拓進取等等．16．2017年5月，將在中國北京主辦“一帶一路”國際合作高峰論壇，“一帶一路”繼續(xù)成為世界熱議的話題。該話題也引發(fā)了某校九年級同學(xué)濃厚的興趣，他們以此為主題開展研究性學(xué)習(xí)，請你參與其中?！緯r事背景】2013年秋天，總書記提出共建絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀海上絲綢之路的倡議，得到國際社會廣泛關(guān)注和積極響應(yīng)。3年多來，已有100多個國家和國際組織積極響應(yīng)支持，40多個國家和國際組織同中國簽署合作協(xié)議。（1）運用所學(xué)的知識簡要分析，為何“一帶一路”倡議能夠得到國際社會廣泛關(guān)注和積極響應(yīng)。【觀點交鋒】 觀點一建設(shè)“一帶一路”加強了我國與周邊國家的合作，促進了國家發(fā)展。觀點二建設(shè)“一帶一路”加劇了我國與周邊國家的競爭，不利于國家發(fā)展。（2）綜合上述觀點，結(jié)合所學(xué)知識說明我們應(yīng)如何讓正確認識建設(shè)“一帶一路”的作用?！局袊腔邸俊凹訌妵H合作，共建‘一帶一路’，實現(xiàn)共贏發(fā)展”是本次高峰論壇的主題。共商合作大計，共建合作平臺，共享合作成果。世界期待‘一帶一路’國際合作高峰論壇為解決當(dāng)前世界和區(qū)域經(jīng)濟面臨的問題找出答案，為實現(xiàn)聯(lián)動式發(fā)展注入新的能量。（3）結(jié)合材料運用所學(xué)知識，說明在共建“一帶一路”過程中，我們應(yīng)怎樣做？ 【考點】CV：經(jīng)濟全球化；4R：競爭與合作；CY：“一帶一路”戰(zhàn)略；EP：我國的和平發(fā)展道路；EU：世界舞臺上的中國；EV：我國對外交往的原則和政策． 【分析】本題考查經(jīng)濟全球化和和平發(fā)展道路，以材料分析題形式呈現(xiàn)．在掌握我國國際地位、和平發(fā)展道路等知識點基礎(chǔ)上，依據(jù)題意作答．【解答】（1）此題要求回答“一帶一路”倡議能得到國際社會廣泛關(guān)注和積極響應(yīng)第15頁（共17頁）的原因，考查理解能力．“一帶一路”受到各國的相應(yīng)，因為該倡議符合經(jīng)濟全球化發(fā)展趨勢，符合各國人民求發(fā)展的愿望，表明我國國際地位提高和國際影響力的增強．據(jù)此作答．（2）此題考查建設(shè)“一帶一路”的作用，考查理解能力．依據(jù)基礎(chǔ)知識，結(jié)合材料觀點辯證分析作答．材料觀點從積極方面和消極方面反映了“一帶一路”的作用．從促進國際合作、國家發(fā)展、國家間正當(dāng)競爭、提升我國的綜合國力等方面闡述積極作用，但要看到盲目競爭的危害．（3）此題考查如何建設(shè)“一帶一路”，考查知識的遷移運用能力．依據(jù)教材知識，從和平合作、全面發(fā)展同各國的友好合作關(guān)系、積極迎接挑戰(zhàn)等方面作答． 故答案為：（1）①符合經(jīng)濟全球化的趨勢；②順應(yīng)了各國加快發(fā)展的愿望，符合各國人民的利益；③我國的國際地位不斷提升、國際影響力明顯增強等．（答出任意兩條即可．4分）（2）①建設(shè)“一帶一路”是經(jīng)濟全球化的要求，有利于各國積極參與國際分工，促進國際合作，促進國家發(fā)展．②建設(shè)“一帶一路”，能夠推動各參與國有序的參與競爭、有利于增強我國綜合國力，提升國際地位；③盲目的競爭會造成重復(fù)建設(shè)，資源浪費，不正當(dāng)競爭會損害國家利益．③合作與競爭是相互聯(lián)系、相互促進的．“一帶一路”建設(shè)既需要加強合作，又需要各國正確參與競爭，在合作中競爭，在競爭中合作．（答出任意兩條即可．4分）（3）①胸懷全球，迎接挑戰(zhàn)．②高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟．③在和平共處五項原則基礎(chǔ)上，全面發(fā)展同各國的友好合作關(guān)系．（每點，共，言之有理可酌情給分．其他如：堅持獨立自主、自力更生，堅持平等互惠、加強合作等．）第16頁（共17頁）2017年5月26日第17頁（共17頁）第三篇：20172018學(xué)下學(xué)期九年級思想品德二模試卷分析2017——2018學(xué)下學(xué)期 九年級思想品德二模試卷分析一、試卷整體評價此次期末試卷，試卷注重了雙基，強調(diào)了能力的考查。在命題方式、選材、立意等方面，一定程度上體現(xiàn)了新課標的要求。試題知識覆蓋面寬，基本突出了考查教學(xué)中重點的理念。試題難度適中，能有效地檢查學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)的效果?？疾閮?nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生實際，其試題活而不亂，綜合性較強，要求學(xué)生具備一定的歸納能力、分析能力、材料的能力、開放性思維的能力。試卷還對時政知識加以考查，突出了思想品德的學(xué)科特點。二、學(xué)生答題情況分析從對學(xué)生卷面答題的質(zhì)量抽樣分析情況看，學(xué)生普遍存在的缺陷和問題如下：。對于社會熱點新聞，學(xué)生答的相對不好，這足以說明學(xué)生對時事政治不夠關(guān)心，還需要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時政新聞的習(xí)慣。、解決問題的能力不高。即學(xué)生不能根據(jù)材料從課本中提取出有效知識，也不會把課本知識和材料有機結(jié)臺起來，要么只看到材料而忽視了課本知識，要么只單純回答了課本知識而沒有結(jié)合材料。這種現(xiàn)象在里體現(xiàn)最問題，條理