冀教版三年下兩位數(shù)乘兩位數(shù)“不進(jìn)位”3篇(編輯修改稿)
2025-01-14 08:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 引入 同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，動(dòng)物學(xué)校的同學(xué)們很快也開學(xué)了，看，這是誰？兔博士來了，它要獎(jiǎng)勵(lì)假期作業(yè)出色的同學(xué)，正為它們購(gòu)買獎(jiǎng)品呢。 二、創(chuàng)設(shè)情境、探究新知． 創(chuàng)設(shè)情境，引出例 1 呢？你能得到哪些數(shù)學(xué)信息？提出什么問題？怎么列式？ 怎樣計(jì)算 12盒彩筆多少枝呢？ 自主探索。 小組同學(xué)合作研討： 12 盒有多少枝？怎樣算？鼓勵(lì)學(xué)生先獨(dú)立思考，在在小組里交流。 交流算法。 讓學(xué)生各抒己見，展示自己的算法，并說清算理。 鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的個(gè)性化算法 實(shí)物投影展示不同算 法。 剛才大家說得方法都很好，今天我們重點(diǎn)要學(xué)習(xí)豎式計(jì)算的方法，我剛才就看到有些同學(xué)用豎式計(jì)算的，誰來說說你是怎么想的？ 豎式計(jì)算 在交流的基礎(chǔ)上重點(diǎn)解決用豎式計(jì)算的方法， 重點(diǎn)解決大頭蛙提出地問題。使學(xué)生明確：乘數(shù) 12十位上的 “1” 乘 24個(gè)位上的 “4” 得 4 個(gè)十，所以 4要寫在積的十位上。 多找?guī)孜粚W(xué)生說計(jì)算方法，明確算理。 三、嘗試應(yīng)用 兔博士還買了些東西，請(qǐng)同學(xué)們幫忙算算每種商品需要多少錢，你們?cè)敢鈳兔幔? 出示表格。（課件） 四、綜合運(yùn)用 練一練第 1題。兔博士買好了獎(jiǎng)品，準(zhǔn) 備召開表彰會(huì)了。 創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣。 通過情境引入新知 識(shí)得學(xué)習(xí)，貼近學(xué)生生活。 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力和合作精神。 通過交流討論，豐富了學(xué)生解決問題的不同方法。讓學(xué)生親身經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘法計(jì)算方法的過程。 明確算理，使學(xué)生計(jì)算
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