【總結】主備人用案人授課時間2021年12月總第22課時課題第7課行為與后果第2課時對自己的行為負責課型新授課教學目標知識目標:行為和后果具有一致性,良好的行為產生良好的結果,不良的行為產生不良的結果。懂得個人的行為不應該危害自己、他人、集體、國家和社會。能力目標:培養(yǎng)明辨是非和嚴于律己的能力。
2024-12-09 04:55
【總結】學習探究教材分析探究性學習是新課程倡導的基本理念之一。本節(jié)教學內容通過與學生一起剖析探究活動的案例,使學生了解科學探究的一般過程和方法,并讓學生親自參與探究過程,通過親自實踐獲得知識和技能,為以后的探究性學習打下基礎。因此本節(jié)教學內容就顯得尤為重要。本節(jié)課的教學重點是科學探究的過程和基本方法。學生分析初中一年級學生好奇心強,興趣廣泛、濃厚,
2024-11-29 21:55
【總結】《法國大革命》教案教學目標知識與技能目標了解法國大革命的過程的重大事件:攻占巴士底獄、法蘭西共和國的建立、霧月政變、法蘭西第一帝國的建立;講述拿破侖的主要活動,正確評價拿破侖。理解掌握《人權宣言》的基本內容、法國大革命的影響。過程與方法目標引導學生自主學習,概述法國資產階級革命的過程,培養(yǎng)學生語言表達和綜合歸納問題的能力;理解《人權宣
2024-12-09 08:52
【總結】10的認識教學目標:知識與技能:使學生會認、讀、寫10,會用10表示物體的個數(shù)。過程與方法:通過觀察、比較、操作等活動讓學生體驗經(jīng)歷10的抽象過程,培養(yǎng)學生的觀察能力和語言表達能力。情感態(tài)度與價值觀:通過教學活動,在具體情境中,感受數(shù)的意義,體會數(shù)表示的作用及數(shù)學就在身邊,培養(yǎng)學生參與學習數(shù)學的興趣和積
2024-12-09 08:48
【總結】第2課思想文化教案[課標要求]將思想文化方面的內容與歷史發(fā)展進程有機地結合起來,使學生在了解歷史背景和進程的基礎上理解思想文化與社會變遷的關系,培養(yǎng)學生積極進取的人生態(tài)度。[教學目標]一、識記與理解:知道林則徐、魏源、嚴復思想形成的背景,記住魏源寫的《海國圖志》,理解“師夷長技以制夷”的含義,了解嚴復的觀點和譯述的《天演論》,
2024-12-09 07:43
【總結】《難忘九一八》教案教學過程[導入語例示一]播放新編“九一八小調”,九月十八日是一個讓中國人刻骨銘心的日子,時至今日,每年的9月18在東北的沈陽、長春、吉林等城市都會拉響防空警報,提醒國人勿忘國恥。到底歷史上的9月18日發(fā)生了什么事?讓我們中國人沒齒難忘,痛心疾首?讓我們走進《難忘九一八》,先看看大家的預習情況。問題再
2024-11-19 08:56
【總結】生物七年級上河北少兒版常見的動物--水產動物同步練習(解析版)我夯基我達標(解析:本題考查有關動物分類的知識。根據(jù)形態(tài)結構特征的不同,可以把動物分成兩大類:一類是體內有脊柱的脊椎動物;另一類是體內沒有脊柱的無脊椎動物。扇貝、對蝦、蟹等動物都是體內沒有脊椎骨組成的脊柱的動物,叫做無脊椎動物;鯽魚的體內
2024-11-29 07:55
【總結】動物的行為教學目標1、區(qū)別動物先天性行為和學習行為,說明這些行為對動物生存的意義。2、舉例說明動物的社會行為。3、通過對動物獨特的行為的研究,培養(yǎng)學生對動物行為學習的興趣、觀察能力和合作學習的意識教學重點與難點重點:動物先天性行為、學習行為和社會行為。難點:區(qū)別動物先天性行為和學習行為。易錯點:動物
2024-12-05 09:11
【總結】“動物在生物圈中的作用(第1課時)”的教學設計一、教學設計思路中國人有句古老的問候語:“你吃飯了嗎?”。生物課多安排在下午,本課的教學就從“你中餐吃的什么?”的話題展開教學,以活動《建立食物鏈和食物網(wǎng)》為主線,在構建食物鏈和食物網(wǎng)的過程中,穿插學習“動物是生物圈中的消費者”、“動物是食物鏈的結構成分”等知識內容并完成相關問題的討論。將知識的
2024-11-29 07:54
【總結】每課必記課題第4節(jié)動物的行為日期2020-12-22教學目標1、了解動物行為的基本類型2、學會對動物行為的分類重點難點分析重點:動物行為(先天性行為和后天學習行為)的分類難點:動物行為(先
2024-11-19 20:15
【總結】球王貝利教學目標1、默讀課文,抓住重點部分理解課文內容,并懂得“愛好出勤奮,勤奮出人才”的道理。2、引導學生自學生字。教學重難點:從球王貝利的成長經(jīng)歷中,受到啟迪。教學時間:一課時教學準備:課件教學過程:(一)看錄像導入(播放一段貝利在進行足球
2024-11-29 07:53
【總結】《芽的發(fā)育與整枝的打杈》講學稿●課題:芽的發(fā)育與整枝的打杈●課型:講練●授課時間:9月9日●執(zhí)筆人:梁杏蘭●審核人:崔鳳英【學習目標】:1.描述芽的類型和葉芽的結構。2.識別常見植物的葉芽、花芽和混合芽。3.闡明芽和枝條之間的發(fā)育關系。4.舉例說明植物的頂端優(yōu)勢及其在農業(yè)
2024-12-08 23:46
【總結】課題:種子萌發(fā)的過程課型:新授教學目標:[知識目標](雙子葉植物菜豆和單子葉植物玉米)的結構[技能目標]嘗試解剖、觀察種子的結構[情感目標]體驗自主探究學習獲得知識的樂趣教學重點:2.種子各部分結構在種子萌發(fā)中的作用教學難
2024-11-18 23:32
【總結】比的應用(一)教學目標:1.知識目標:結合具體事例,經(jīng)歷解決簡單按比例分配問題的過程。2.能力目標:理解按比例分配的含義,會解答已知比例和總量,求部分量的簡單按比例分配問題。3.情感目標:感受按比例分配在生產、生活中的廣泛應用,激發(fā)學習數(shù)學的興趣。教學重點:結合具體情境感受按比分配的含義,能運用比的知識解決實際問題。
2024-11-19 01:11
【總結】第一章細菌的控制和利用一細菌的外部形態(tài)球菌桿菌螺旋菌十分微小(用高倍顯微鏡觀察);肺炎雙球菌枯草桿菌、結核桿菌霍亂弧菌單細胞二、細菌的結構莢膜:保護、營養(yǎng)細胞壁細胞膜細胞質擬核:DNA集中區(qū);沒有成形的細胞核鞭毛:在水中游動細胞膜細胞質細
2024-11-27 22:58