【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，所上教研課頗有新意，得到全鎮(zhèn)同行的一直好評(píng)。這優(yōu)異的成績(jī)凝聚著這些老師平時(shí)辛勤的耕耘，也凝聚著全組集體的智慧。每次觀摩課后，我們還積極參與研討品評(píng)、學(xué)習(xí)，使好的教法能為我所用，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，避免教學(xué)誤點(diǎn)。三、強(qiáng)化管理，提高實(shí)效。我們特別注重抓好較深的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、考查等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。同時(shí)，也提高了教師的業(yè)務(wù)水平。校領(lǐng)導(dǎo)檢查工作中，對(duì)我教研組工作甚為滿意，給予充分肯定，認(rèn)為我教研組成員基本功扎實(shí)，教法創(chuàng)新。四、一分耕耘一分收獲。兢兢業(yè)業(yè)，誨人不倦是我們的教學(xué)精神。努力沒有白費(fèi)，這學(xué)期，在我教研組的帶領(lǐng)下，我們高年級(jí)語文科取得了可喜的成績(jī)： 2010年11月13日，在參加惠州市第六屆“作文大王杯”小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中，張國(guó)勇老師指導(dǎo)的繆秋琴同學(xué)榮獲縣二等獎(jiǎng)；梁繼紅老師指導(dǎo)的李鑫、黃鎂琪獲市三等獎(jiǎng)；陳麗芳老師指導(dǎo)張永園的獲縣二等獎(jiǎng)；聶志英老師指導(dǎo)的張遠(yuǎn)雄獲縣二等獎(jiǎng)； 11月，博羅縣“紅領(lǐng)巾迎亞運(yùn)”主題隊(duì)日系列活動(dòng)之書法比賽中，鄒臻政同學(xué)獲縣、市三等獎(jiǎng)，12月6日，張卓凡同學(xué)和楊潤(rùn)香同學(xué)在參加博羅縣“感恩教育”征文比賽中分別榮獲縣二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)； 12月6日，王曉群老師指導(dǎo)的朱博燕同學(xué)在參加縣“感恩教育”演講比賽中榮獲縣三等獎(jiǎng)。楊德珍、王曉群老師被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；古應(yīng)芳老師榮獲本考核優(yōu)秀等次。期末考試中，五年級(jí)的梁繼紅、古應(yīng)芳老師所任語文科目總計(jì)名列全鎮(zhèn)第二、三名； 六年級(jí)的王曉群、周耀光、黃五娣、張玉婷、王海英老師包攬了全鎮(zhèn)前五名，期末考試總計(jì)分別獲得全鎮(zhèn)第一、二、三、四、五名。我們的教研工作正扎實(shí)有序高效地進(jìn)行著，教師的教學(xué)水平和科研能力得到了較大的提高，教學(xué)質(zhì)量也明顯上升，這是可喜的。，展望未來，勇于拓新。整個(gè)一學(xué)期以來，語文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻(xiàn)，尤其是 在”如何在常態(tài)語文教學(xué)中注重朗讀的訓(xùn)練”這一課研上，傾注了多少心血，這一成效，也許目前并不明顯，但必將逐步改變我們農(nóng)村孩子的落后的讀書面貌，我們學(xué)校也必然會(huì)成為一個(gè)充滿濃烈讀書氛圍的校園。在下學(xué)期的工作安排中，我們高年級(jí)語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，認(rèn)真鉆研，勇于創(chuàng)新，尋找切實(shí)有效的課堂教學(xué)，注重常態(tài)課，促進(jìn)高年級(jí)語文教學(xué)的整體提升。今后，語文教研組將迎難而上，一定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。柏塘中心小學(xué)高年級(jí)語文教研活動(dòng)總結(jié)2011年春季學(xué)期光陰似箭，日月如梭，又一個(gè)學(xué)期過去了。一個(gè)學(xué)期以來，我們高年級(jí)語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)直接帶領(lǐng)下，在全體老師的密切配合下順利開展。本學(xué)期，我們?nèi)w老師共同學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教書育人，營(yíng)造濃厚的教研氣氛，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教研任務(wù)。為了更好地完成今后教育教研的任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的語文教研工作總結(jié)如下：一、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高了思想覺悟和自身素質(zhì)一學(xué)期以來，我們高年級(jí)語文教研組能夠充分利用周二和周五的下午4時(shí)至5時(shí)30分這段時(shí)間，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)下的思考》、《廣東教育》、《師德》以及相應(yīng)的教育教學(xué)理論，并觀看了相應(yīng)的錄像資料，切實(shí)加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念。還積極地參加聽課互評(píng)活動(dòng)，每人聽課都能達(dá)到十節(jié)以上，真真正正把理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐上，切實(shí)提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、積極開展教研活動(dòng)，推進(jìn)課改在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，根據(jù)計(jì)劃有序進(jìn)行。開學(xué)初，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)教研工作，領(lǐng)會(huì)新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)把握教材的特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。通過集體備課，及時(shí)進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討，明確了教學(xué)思路。除此，我們教研組還積極觀摩，積極參加賽課、聽評(píng)課。每次活動(dòng)，有計(jì)劃，巧安排，既有理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，也有教學(xué)實(shí)踐的研究探討，更有課題的研討。我們把學(xué)習(xí)到的教育新理念運(yùn)用到自身的教學(xué)活動(dòng)中，在實(shí)踐中悟透新理念，使教學(xué)實(shí)踐成為有目的，有意義的教學(xué)行為。同時(shí)在集體備課中，集思廣益，考慮學(xué)情，關(guān)注細(xì)節(jié)，使課堂教學(xué)充滿生機(jī)，更使課堂成為實(shí)現(xiàn)教育理念的沃土。共同的努力，我們較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)，推進(jìn)了素質(zhì)教育，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。三、重視學(xué)生語文素養(yǎng)。農(nóng)村兒童淳樸，但在讀書上不容樂觀。我們高年級(jí)教研組從最基本的課題入手——如何在常態(tài)語文教學(xué)中注重朗讀的訓(xùn)練，透過課題的實(shí)施，大大改變了學(xué)生的讀書面貌，更帶動(dòng)了全校的積極性，使校園處處書聲瑯瑯，學(xué)生更是學(xué)會(huì)了讀中感，讀中悟。不知不覺中便提 高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。四、可喜的成績(jī)。楊德珍老師參加鎮(zhèn)語文調(diào)教決賽獲得鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)，縣語文調(diào)教決賽獲得縣一等獎(jiǎng)。陳會(huì)瓊老師寫的《淺談小學(xué)語文教學(xué)中的對(duì)話互動(dòng)》獲縣三等獎(jiǎng)。被評(píng)為“柏塘鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”的有：黃伍娣、梁繼紅、陳會(huì)瓊陳會(huì)瓊、張水容、老師被選拔為惠州市“教育拔尖人才十百千工程”名教師培養(yǎng)對(duì)象；古應(yīng)芳老師被選拔為惠州市“教育拔尖人才十百千工程”名班主任培養(yǎng)對(duì)象縣統(tǒng)一抽查六年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量中，六年級(jí)語文獲鎮(zhèn)前五名的就有：六（6）班、六（3）班、六（5）班、六（2）班，科任老師分別是黃伍娣、王曉群、王海英、周耀光。6月9日，小學(xué)規(guī)范漢字書寫比賽中，鄒臻政獲市一等獎(jiǎng)；黃鎂琪獲市二等獎(jiǎng)；巫菲獲市三等獎(jiǎng)。博羅縣小學(xué)生規(guī)范漢字現(xiàn)場(chǎng)書寫活動(dòng)中，張莉怡獲縣一等獎(jiǎng)；曽曉榕獲縣二等獎(jiǎng)；胡嘉怡獲縣三等獎(jiǎng)。五、細(xì)思量，迎難而上。雖然取得了一定的成績(jī)，但尚有許多不足之處，課堂教學(xué)改革還在摸索學(xué)習(xí)的階段中，課題還在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。我們教研組將更踏實(shí)、努力地學(xué)習(xí)、鉆研——學(xué)無止境，教無止境，研無止境。柏塘中心小學(xué)高年級(jí)語文教研組工作總結(jié)2011秋季學(xué)期本學(xué)期，我教研組以各種教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以新課