【正文】 ，促進學(xué)生個性發(fā)展》，針對我校學(xué)生的實際情況，組織教師學(xué)習(xí)和探討相關(guān)理論，從備課、上課、布置作業(yè)、考試、評價等多方面制定了相應(yīng)的措施和要求，并不時加強檢查和指導(dǎo)，實驗工作正扎實有序高效地進行著，在活動中，定期交流，教師的教學(xué)水平和科研能力得到了較大的提高，教學(xué)質(zhì)量也明顯上升。整個一學(xué)期以來，語文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學(xué)期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師專業(yè)成長，促進各年級語文教學(xué)的整體提升。今后，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進。第三篇：小學(xué)高年級語文教研工作總結(jié)小學(xué)高年級語文教研工作總結(jié)時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。一、理論與實踐相結(jié)合，積極開展新課程改革實驗。１、要進行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。所有年級以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)改革和研究。在過去的一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)硯，關(guān)注、雙基的同時，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程．方法．情感．態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主．合作．控究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。２、實踐是檢驗課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法，提高課堂效率”通過講課、聽課、說課、評課等一系列活動，發(fā)揮骨干作用，集集體智慧，提高實踐水平，提高研究質(zhì)量。王興梅老師的《學(xué)奕》以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，實現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革，向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步。尹寶珍老師的《日月潭天》一課，從低年級學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多層次，全方位地實施教學(xué)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。為我們教研組做好了典范，故本學(xué)期的實踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué)過程得到提升，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。二、規(guī)范管理，全面提高“五認(rèn)真”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合我校進行的勞動分配制度改革，圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。期初對每一位老師進行了比較全面的檢查，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展。立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能，進行了對部分年級、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上，期末又大面積地對各個年級各個班級進行了調(diào)研、統(tǒng)考，以此促進我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。２、加強了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性。三、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究。本學(xué)期，圍繞教研重點，全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo)，個個都有自己的課題。通過上課、聽課、說課、評課進行課堂實踐，根據(jù)課改精神與修訂思想進行評課，反思、探討，以達到理論與實踐的融會貫通，并做好書面記載。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。四、加強對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。本學(xué)期在學(xué)校的組織下，開展了青藍結(jié)對工程，通過以老帶新，相互學(xué)習(xí)、共同探討，加快青年教師的成長過程。為了進一步適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的需要，針對本組成員的弱點，進行幻燈片制作培訓(xùn)，幻燈片操作實踐，進一步提高課件制作的基本技能。本學(xué)期，我們教研組全體青年教師都完成了預(yù)定的任務(wù)。本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績。2012628第四篇：柏塘中心小學(xué)高年級語文教研活動總結(jié)柏塘中心小學(xué)高年級語文教研活動總結(jié)2010年秋季學(xué)期光陰荏苒，匆匆一學(xué)期過去了。本學(xué)期，我高年級語文教研組的工作，在全體語文教師密切配合下圓滿、順利結(jié)束了,同時取得了可喜的成績?；仡櫼粚W(xué)期來，主要做了如下工作:一、注重學(xué)習(xí)，更新觀念，提升理念。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。這學(xué)期，為進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓教育理念提升到一個新的局面，我科研組充分利用每周五下午4點鐘業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，組織成員認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《廣東教育》，《師德》等教學(xué)書刊，還組織觀看有關(guān)錄像，以全面提高自身的語文素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，讓教師的觀念得到更新，知識長進，理論提升了，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所成。二、注重研討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量是我學(xué)校亙古不變的主要任務(wù)。剛并校才兩年的中心小學(xué)是個新個體。為改變農(nóng)村兒童讀書的落后面貌，我們特別嘗試教研專題——如何在常態(tài)語文教學(xué)中注重朗讀的訓(xùn)練，也許是他人已走過的路，但對我們農(nóng)村教育來說，是一個難點。我全體成員朝著這目標(biāo)，學(xué)習(xí)集體備課，刻苦鉆研教材，努力創(chuàng)新教法，向課堂40分鐘要質(zhì)量。在教學(xué)中，我們非常注重學(xué)生在讀中學(xué)、讀中悟的培養(yǎng)。從六(5)班的示范課中不難看出，教學(xué)效果是十分明顯