【總結(jié)】2.7有理數(shù)的加減混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:初步會(huì)用有理數(shù)的加、減運(yùn)算法則進(jìn)行混合運(yùn)算,并會(huì)用運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算。過程與方法:利用有理數(shù)的加減混合運(yùn)算解決一些簡單實(shí)際問題,使學(xué)生初步了解類比學(xué)習(xí)的思想方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過有理數(shù)的混合運(yùn)算解決實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,體會(huì)有理數(shù)混合運(yùn)算的意義和作用,感受數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值
2024-12-09 08:47
【總結(jié)】冀教版三年級(jí)英語上冊Unit3FeelingsAndBodyLesson13Howdoyoufeel?教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)情分析:(一)學(xué)習(xí)者分析:三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),善于模仿,樂于參與活動(dòng),喜歡積極表現(xiàn)自我。大部分學(xué)生初次接觸英語,通過前幾課的學(xué)習(xí),對(duì)英語已有初步認(rèn)知。少數(shù)學(xué)生有一些英語基礎(chǔ)。因此教師要設(shè)計(jì)學(xué)生喜歡的活動(dòng)讓每
2024-11-19 09:01
【總結(jié)】(冀教版)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊除法(一)一、填空。315是5的()倍,434除以8得()。把348平均分成2份,每份是()。二、脫式計(jì)算。368÷4÷2204×3-312(581+241)÷
2024-11-29 21:18
【總結(jié)】除法素質(zhì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)教學(xué)點(diǎn):結(jié)合插花問題,經(jīng)歷自主探索兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法的過程。能力教學(xué)點(diǎn):能正確筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。德育教學(xué)點(diǎn):積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng),感受自主學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn):豎式的寫法和算理教具:小棒小黑板教學(xué)過程:一、情景導(dǎo)入探究新知師生談話引出情景:媽媽買來
2024-11-18 21:21
【總結(jié)】對(duì)稱教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生知道什么是對(duì)稱,并利用這一知識(shí)解決生活中所遇見的一些物品是否對(duì)稱的問題。2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)日常生活用品和常見動(dòng)物的觀察能力和思考能力。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和在生活中注意科學(xué)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)利用對(duì)稱知識(shí)解決生活中所遇見的一些物品是否對(duì)稱的問題
【總結(jié)】?同號(hào)兩數(shù)相加,取相同的符號(hào),并把絕對(duì)值相加。?異號(hào)兩數(shù)相加,絕對(duì)值相等是和為0(即互為相反數(shù)的兩數(shù)相加得0);絕對(duì)值不等是,取絕對(duì)值較大的數(shù)的符號(hào),并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值。?一個(gè)數(shù)同0相加,仍得這個(gè)數(shù)。?減去一個(gè)數(shù),相當(dāng)于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)。?“變”:減法變加法
2024-11-30 11:10
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo),使同學(xué)們初步學(xué)會(huì)加法的驗(yàn)算,并通過加法驗(yàn)算方法的交流、讓同學(xué)們體會(huì)算法的多樣化。力。生活中的問題,體會(huì)用數(shù)學(xué)的樂趣。民間故事書共185本,上午借出36本,下午借出52本。還剩多少本?點(diǎn)擊頭像下一步答:還剩下(97)本。185-36=149(本)149-52=9
2024-12-13 19:47
【總結(jié)】第一篇:2017冀教版數(shù)學(xué)三上《不帶小括號(hào)的加減混合運(yùn)算》 不帶小括號(hào)的加減混合運(yùn)算 教學(xué)目標(biāo) : 結(jié)合生活中的具體問題,經(jīng)歷自主學(xué)習(xí)加減混合運(yùn)算的過程。: 會(huì)計(jì)算加減混合運(yùn)算的式題,并能靈...
2024-11-05 05:23
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo),經(jīng)歷認(rèn)識(shí)周長的過程。,會(huì)測量周長。初步學(xué)會(huì)表達(dá)測量的過程和結(jié)果。,體驗(yàn)與同伴合作解決問題的樂趣。封閉圖形一周的長度,就是它的周長。封閉一周下面哪些是封閉圖形?為什么?是是不是是不是是你能找到下面這些圖形的周長嗎?你有辦法求出這些圖形的周長嗎?
2024-11-29 06:12
【總結(jié)】加、減法教學(xué)內(nèi)容:P12~~P13素質(zhì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)教學(xué)點(diǎn):在解決用電問題的活動(dòng)中,經(jīng)歷自主嘗試并與他人交流三位數(shù)退位減法的計(jì)算過程。能力教學(xué)點(diǎn):會(huì)計(jì)算三位數(shù)退位減法。德育教學(xué)點(diǎn):感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn):三位數(shù)退位減法的計(jì)算法則。教學(xué)難點(diǎn):解決連續(xù)退位問題。教學(xué)過
【總結(jié)】解決實(shí)際問題教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):在解決實(shí)際問題的過程中,經(jīng)歷自主探索,并嘗試將分步計(jì)算改寫成帶括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算的過程。2.能力目標(biāo):理解帶括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算的順序,會(huì)進(jìn)行帶括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算。3.情感目標(biāo):在自主解決問題、改寫算式等活動(dòng)中,感受混合運(yùn)算順序在實(shí)際應(yīng)用中的合理性。教學(xué)重點(diǎn)嘗試將分步計(jì)算
2024-12-09 08:46
【總結(jié)】加、減法教學(xué)內(nèi)容:P10~~P11素質(zhì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:經(jīng)歷自主嘗試,并與他人交流三位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算過程。使學(xué)生較透徹地理解計(jì)算法則,并能應(yīng)用法則準(zhǔn)確地計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法題。情感態(tài)度與價(jià)值觀:。,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn):三位數(shù)進(jìn)位加法用豎式計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn):哪一位上的數(shù)相加滿十
2024-12-03 07:17
【總結(jié)】問題解決教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):運(yùn)用生活場景,提出簡單問題2.能力目標(biāo):運(yùn)用不同方法,解決生活中的簡單問題,提高問題解決的能力。3.情感目標(biāo):感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn):用不同方法,解決問題。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)解決問題的創(chuàng)新能力。教學(xué)準(zhǔn)備:幻燈片、小黑板、磁
2024-11-20 02:41
【總結(jié)】連加、連減和加減混合學(xué)習(xí)目標(biāo)?掌握混合運(yùn)算的加減法;?會(huì)列豎式計(jì)算加混合運(yùn)算;連加連減加減混合第一組第二組第三組28個(gè)34個(gè)23個(gè)一共摘了多少個(gè)西瓜?第一組第二組第三組28個(gè)34個(gè)23個(gè)28+34+23=85(個(gè))28+3
2024-11-29 03:04
【總結(jié)】Unit1SchoolandFriendsLesson1:Hello!WordsandexpressionsCanadathanksJennyDanny加拿大(地名)n.謝謝詹妮(人名)丹妮(人名)
2024-11-29 05:26