干部作風(fēng)整頓問題查擺總結(jié)報告(編輯修改稿)
2024-11-09 18:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，激發(fā)干部學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)的自覺性。三、在科學(xué)規(guī)范管理上下功夫，著力打造“規(guī)范型”招辦。在招生考試管理中，堅持以人為本，開拓創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗，不斷推出招生考試管理新舉措，著力打造制度完善、操作規(guī)范、公平公正、群眾滿意的招考平臺和服務(wù)窗口。使招考工作更加規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。四、在貫徹落實上下功夫，著力打造“務(wù)實型”招辦。始終堅持從細(xì)節(jié)入手，完善工作體制機制，以縣局“周工作計劃”為依據(jù)，細(xì)化工作任務(wù)，抓好貫徹落實。積極開展批評與自我批評教育，進(jìn)一步增強干部職工的紀(jì)律意識和法律意識，提高道德觀念和工作作風(fēng)。二〇一一年八月一日第三篇：遠(yuǎn)竹中學(xué)干部作風(fēng)整頓問題查擺及整改措施遠(yuǎn)竹中學(xué)干部作風(fēng)整頓問題查擺及整改措施根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一部署和安排，我校極積開展了干部作風(fēng)整頓集中整治活動，順利完成一、二階段的各項任務(wù)，認(rèn)真解決學(xué)校黨員干部思想作風(fēng)中的突出問題。在查擺問題，剖析根源階段，我校通過領(lǐng)導(dǎo)談心活動、發(fā)放征求意見表、自查等形式，虛心聽取各方面意見和建議，收集了意見和建議。為集中解決好師生、群眾反映、評議會自查出來的主要問題，高質(zhì)量抓好整改，嚴(yán)要求督促落實，特制定本方案一、整改目標(biāo)通過落實整改，學(xué)校環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，教育行風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，工作效率明顯提高，行政行為明顯規(guī)范，、自查自糾存在的問題（一）教育教學(xué)管理方面學(xué)習(xí)不夠，沒有把科學(xué)發(fā)展觀理論與學(xué)校教育教學(xué) 緊密結(jié)合。在運用科學(xué)發(fā)展理論來指導(dǎo)教育教學(xué)時，眼光過度關(guān)注學(xué)校發(fā)展，忽視了科學(xué)發(fā)展理論對學(xué)校問題的普遍指導(dǎo)意義，尤其忽視了對于學(xué)校細(xì)節(jié)管理的指導(dǎo)意義。對于新課標(biāo)學(xué)習(xí)、中考精細(xì)化研究及重點問題突破集中時間不足，精力不夠，成果不顯著。管理缺乏力度，工作不夠扎實。學(xué)校在逐漸發(fā)展的過程中，形成了一套比較完善的管理制度，但我們對于工作中出現(xiàn)問題的同志把關(guān)不嚴(yán)，思想工作做得多，處理工作做得少，導(dǎo)致有些同志對自己的要求放松、對工作質(zhì)量放松，有些教育教學(xué)活動沒有收到預(yù)期效果。傾聽群眾呼聲的意識不強。對于群眾的智慧，發(fā) 揮使用不夠。尤其對教研組長和班主任，會上對他們指導(dǎo)多，提出的要求多，會下交流少，傾聽他們的建議少，而組長與班主任，傾聽一線教師呼聲的意識也不強，這在一定程度上影響了學(xué)校管理工作的針對性。（二）校園環(huán)境方面文化氛圍不濃，綠化面積太少。衛(wèi)生打掃、監(jiān)督不到位，垃圾箱太少。教室門、桌、凳子破損嚴(yán)重，教師辦公條件差。（三）飲食住宿住校部浪費水的現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)生在食堂抽煙現(xiàn)象嚴(yán)重。食堂飯菜質(zhì)差量少且貴，打飯時不排隊擁擠。提供飲用水。三、后步整改措施（一）管理方面努力打造優(yōu)秀高效的管理團隊。一是要在實踐中進(jìn)一步提高教職工的職業(yè)道德和職業(yè)技能。加強對教職工的日常指導(dǎo)，加強業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，進(jìn)一步完善教職工考核體系，促進(jìn)工作能力和業(yè)務(wù)水平的提高。二是加大對教職工工作、學(xué)習(xí)和生活關(guān)心的力度，力所能及地幫助他們解決實際困難，以保證教職工隊伍培養(yǎng)的連續(xù)性和穩(wěn)定性。不斷完善教師關(guān)注的專業(yè)技術(shù)人員聘用條例。三是增強教職工隊伍的責(zé)任意識和服務(wù)意識，嚴(yán)格執(zhí)行目標(biāo)管理工作考核辦法，加強對各處室工作的指導(dǎo)，提高教職工的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平廣泛聽取各界意見與建議，完善學(xué)校管理思路和管理方法。搞好針對學(xué)校出現(xiàn)問題的詳細(xì)調(diào)研材料，參透問題實質(zhì)，拿出處理這些問題根本想法。廣泛征求教代會、備課組長和班主任的意見，使解決問題的方法確實具有針對性和實效性，確實能夠徹底解決問題.（二）教學(xué)方面：強化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。強化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、工作質(zhì)量考核與評價、教務(wù)處質(zhì)量監(jiān)控。落實好課堂信息和教學(xué)日志反饋制度，堅持行政管理人員及教師聽課評教制度，拓展教學(xué)督導(dǎo)檢查工作廣度和深度。加強教師培訓(xùn)，積極開展課題研究。結(jié)合學(xué)生的特點，進(jìn)行教學(xué)改革，通過鼓勵教師充電，加大培訓(xùn)力度不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，為人人都當(dāng)教育教學(xué)“多面手”打造平臺；鼓勵并大力支持教師開展全國及省市及課題研究，制定相關(guān)的保障制度；在研究經(jīng)費、時間、設(shè)備等方面給予充分的保障，促進(jìn)校本教材的研發(fā)。（三）學(xué)生管理方面：以養(yǎng)成教育為抓手，加強學(xué)生日常管理。我校的學(xué)生素質(zhì)特點（絕大部分學(xué)生來自農(nóng)村，學(xué)前受教育程度低。）決定了學(xué)風(fēng)建設(shè)要長抓不懈，通過對學(xué)生日常行為規(guī)范教育，不斷提高學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)會做人，學(xué)會一技之長的學(xué)習(xí)目標(biāo)。注重差生心理的輔導(dǎo)，加強班主老師對特殊教育心理學(xué)的培訓(xùn)。通過開展多種形式的心理教育活動，不斷豐富差生的心理指導(dǎo)工作，為學(xué)生排憂解難，巧解差生心理結(jié)癥；并通過多種渠道加強教師對特殊教育心理學(xué)的培訓(xùn)，提高教師對差生的心理輔導(dǎo)水平。四、落實整改責(zé)任加強領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要認(rèn)真抓好自查自糾整改工作。校黨支部對整改階段工作要高度重視，明確責(zé)任，狠抓落實。注重實際、務(wù)求實效。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭整改，要充分注重整改的質(zhì)量，并按照措施抓緊實施，確保成效。強化宣傳，挖掘典型。充分運用網(wǎng)絡(luò)、板報等及時宣傳學(xué)習(xí)作風(fēng)活動整改落實進(jìn)展情況。進(jìn)一步挖掘身邊的典型，營造學(xué)習(xí)實踐活動的良好氛圍
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