作風(fēng)整頓查擺問(wèn)題小結(jié)[推薦5篇](編輯修改稿)
2024-10-20 22:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 題；三是講清怎樣剖析根源，明確整改方向，引導(dǎo)干部正確對(duì)待群眾的意見(jiàn)，正確剖析出問(wèn)題，自覺(jué)做到知無(wú)不言、言無(wú)不盡、有則改之、無(wú)則加勉，每位干部職工都能夠正確對(duì)待，認(rèn)真對(duì)照征求的意見(jiàn)和建議，對(duì)突出問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)查找，認(rèn)真開(kāi)展大討論，直抒胸臆，敢于挖掘內(nèi)心深處，抓住存在的突出問(wèn)題，受到了一次觸及靈魂的思想教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、務(wù)實(shí)意識(shí)，明確了整改方向，為下一步的整改工作做好了充分準(zhǔn)備。（二）推進(jìn)了隊(duì)伍建設(shè)通過(guò)廣泛征求意見(jiàn)，我們對(duì)隊(duì)伍狀況進(jìn)行了一次比較全面、系統(tǒng)的調(diào)查。據(jù)收集到的意見(jiàn)和建議，大部分都比較客觀、真實(shí)，對(duì)今后的工作和努力方向提出了較好的建議。通過(guò)這些意見(jiàn)和建議，我們更加準(zhǔn)確、全面、科學(xué)地對(duì)各單位的思想、作風(fēng)、組織建設(shè)進(jìn)行重新審視，為找準(zhǔn)存在問(wèn)題，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)提供了較好的依據(jù)。（三）推動(dòng)了各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展我院以查擺問(wèn)題為契機(jī)，不僅使職工思想上受到教育，而且?guī)?dòng)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展。針對(duì)我院的業(yè)務(wù)職能和工作實(shí)際，明確提出，今年能否保證年初工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，是全體干部職工最現(xiàn)實(shí)、最直接的考驗(yàn)。雖然我院查擺問(wèn)題階段的工作已告一段落，取得了初步成效。但還存在有征求意見(jiàn)不夠充分，要求不夠嚴(yán)，發(fā)展不夠平衡；個(gè)別同志查擺問(wèn)題的剖析不夠深刻；邊學(xué)邊改成效還不夠明顯等問(wèn)題。我們將通過(guò)整改提高階段進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，對(duì)沒(méi)有達(dá)到要求的，進(jìn)行補(bǔ)課。二0一二年二月十六日第三篇：作風(fēng)整頓查擺問(wèn)題材料1作風(fēng)整頓查擺問(wèn)題材料自干部作風(fēng)整頓活動(dòng)以來(lái)，自身能夠按照縣委和單位作風(fēng)整頓活動(dòng)計(jì)劃的安排，積極參與到這次活動(dòng)中，并在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，圍繞作風(fēng)整頓的具體內(nèi)容，對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作和思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問(wèn)題，并對(duì)其成因以及危害進(jìn)行了更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善的目的。我今年3月份到辦公室秘書(shū)科工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心和幫助下，對(duì)新的工作環(huán)境由陌生到認(rèn)識(shí)再到逐漸熟悉，努力做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的每項(xiàng)工作，各方面都取得了一定的進(jìn)步。但與其他同志相比仍感到自己在知識(shí)、能力和工作作風(fēng)上有很大差距。圍繞這次作風(fēng)整頓，針對(duì)自己平時(shí)的工作情況，認(rèn)真查找自己在思想、業(yè)務(wù)和作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，并進(jìn)行認(rèn)真的剖析，以便能提高自己的能力和素養(yǎng)，更好的開(kāi)展以后的工作。對(duì)前階段的工作不足之處很多，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)，未盡之處還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們多指點(diǎn)。一、存在的問(wèn)題一是理論學(xué)習(xí)不主動(dòng)，自覺(jué)性不高。往往以工作任務(wù)比較重為理由，不能自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)也比較少。經(jīng)常是上級(jí)要求學(xué)什么就學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的多學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，常常是需要什么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么，碰到材料才找依據(jù)、查資料。沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代法律知識(shí)和科技知識(shí)，不能高質(zhì)量完成文字材料撰寫工作。特別是對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)重視程度不夠，不能夠深刻理解和領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法治理念的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，對(duì)于利用社會(huì)主義法治理念全面指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)的重要性還缺乏必要的認(rèn)識(shí)。二是業(yè)務(wù)功底不扎實(shí)，文字水平不高。雖然對(duì)材料工作有所了解，但也只是只知皮毛，文字水平、寫作能力還處在一個(gè)低層次界面上。掌握知識(shí)不全，尤其是對(duì)一些部門專業(yè)知識(shí)知之甚少，導(dǎo)致所寫文章華而不實(shí)，有時(shí)寫作片面依靠網(wǎng)上或現(xiàn)成文稿材料，不愿作深入思考、東拼西湊、文稿質(zhì)量不高，由于自身綜合素質(zhì)不高，很難站在領(lǐng)導(dǎo)角度去思考問(wèn)題，缺乏對(duì)全局性的把握，不能很好地理解領(lǐng)導(dǎo)意圖并融入
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1