紀律作風整頓查擺剖析材料(編輯修改稿)
2024-10-21 12:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進一步加強自身素質(zhì)修養(yǎng)建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務素質(zhì)，做踐行作風紀律的表率。匯報人：XXX二○一二年八月一日第三篇：紀律作風查擺剖析紀律作風查擺剖析紀律風格教育整理單位剖析材料為堅決貫徹依法從嚴治警方針，堅決履行《公安機關(guān)人民警察紀律條令》，堅決避免公安民警違背“5 條禁令”問題反彈，根據(jù)交警支隊《文山州公安局交警支隊關(guān)于印發(fā)集中展開紀律風格教育整理工作方案的通知》文公交發(fā)〔xx〕75 號文件精神和要求，大隊決定在大隊全部交警、職工隊伍中集中展開為期 1 個月的紀律風格教育整理活動。自活動展開以來，本人依照紀律風格整理教育活動的整體部署，根據(jù)大隊黨支部的風格教育整理動員會會議精神，對比自我，重點從思想意識、紀律風格、工作能力等方面進行了檢查剖析本身存在的問題，認真學習了有關(guān)紀律風格整理教育活動教育材料，對深入展開紀律風格整理教育活動的重要性、必要性和緊急性有了更加深入的認識，各方面有了很大的收獲和提高，現(xiàn)將認真檢查和剖析本身存在的問題，陳說以下：存在的主要問題：公安機關(guān)人民警察紀律條令》，堅決避免公安民警違背“5條禁令”問題反彈，根據(jù)交警支隊《文山州公安局交警支隊關(guān)于印發(fā)集中展開紀律風格教育整理工作方案的通知》文公交發(fā)〔xx〕75 號文件精神和要求，大隊決定在大隊全部交警、職工隊伍中集中展開為期 1 個月的紀律風格教育整理活動。自活動展開以來，本人依照紀律風格整理教育活動的整體部署，根據(jù)大隊黨支部的風格教育整理動員會會議精神，對比自我，重點從思想意識、紀律風格、工作能力等方面進行了檢查剖析本身存在的問題，認真學習了有關(guān)紀律風格整理教育活動教育材料，對深入展開紀律風格整理教育活動的重要性、必要性和緊急性有了更加深入的認識，各方面有了很大的收獲和提高，現(xiàn)將認真檢查和剖析本身存在的問題，陳說以下：存在的主要問題》等法律法規(guī)的學習還很浮淺，1 些勞教管理工作等方面的業(yè)務技能還沒有完全掌握。同時，我對理論武裝頭腦的緊急性認識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用甚么才去學甚么，與工作關(guān)系密切的才學，與工作關(guān)系不大的少學乃至不學。學習停留 1 般化，學習專題不突出，針對性不強，不分層次，1 般通讀多，重點精讀少，雖然能完成讀書筆記，但不夠主動認真。平時雖然常常學習1 些馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論的書籍，但思想上未引發(fā)高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺少思考，只從字面上理解，使自己的理論知識與實際脫鉤，理論聯(lián)系實際不夠，學用脫節(jié)，應用理論指點實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐有機聯(lián)系起來，應用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、指點工作、提高工作水平。（2）為人民服務主旨意識不夠牢固。沒有把為人民服務作為最高的價值標準和人生尋求。認為共產(chǎn)黨人要為人民服務，但不可能全心全意，更不會是最高的價值標準和人生尋求，認為自己雖然是 1 名共產(chǎn)黨員，但能力有限，職位有限，只能過 1 種平平靜靜、平平安安、平平淡淡的日子，只能是既沒有大作為，也不會大張旗鼓。政治思想認識不能緊跟情勢的要求。每次除參加上級和單位組織的學習外，只是看文件，連報紙，電視新聞等也很少顧及，更談不上學習政治理論書籍。因此，世界觀的改造也就不能及時與黨的理論要求相結(jié)合，存在的私心雜念也就不能及時清除。因此，在工作生活中雖然與民警職工們有 1 定感情，但親民愛民的思想建立得其實不牢固。不能始終與大眾心貼心，做到心里裝著大眾，凡事想著大眾，工作依托大眾，1切為了大眾，做大眾的貼心人。不能牢記權(quán)利只能用來為人民謀利益，絕不能變成謀取個人和小團體利益的工具，時不時也在想著用自己這點權(quán)利為個人和親戚朋友辦點事，為單位謀點利。?（3）
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