小學期中工作小結(編輯修改稿)
2024-11-09 17:49 本頁面
【文章內容簡介】 想品德教育。我在各科教學中滲透思想品德教育，堅持上好思想品德、數(shù)學、音樂、實踐課等課程，配合班主任搞好學生的思想品德教育。積極鉆研業(yè)務，上好五六年級的數(shù)學課。盡管我長期以來擔任語文教學工作，可是在我接任五六年級數(shù)學課的教學任務后，我還是積極學習數(shù)學最新理念及知識概念，讓自己盡快勝任教學工作。教學中，我根據(jù)學生的學習情況，不斷調整教學思路。是自己和學生能很快走出陌生，適應彼此，順利完成半期教學任務。關注后進，兩個班里的后進生都比較多，這半期我更是花了大力氣進行輔差工作。a、加強家校聯(lián)系，讓家長參與輔差工作。b、發(fā)揮同伴的作用，讓小老師成為后進生進步的推動力。c、根據(jù)每個學生的不同情況，制定不同的方案，有效的進行輔導。d、加強課堂關注，讓后進生在課堂上享受優(yōu)先照顧。e、耐心、愛心，給予學生更多的關懷?！耙环指牛环质斋@”，后進生們在不斷的進步著。成立學習互助組。其職責是關心幫助學習跟不上的學生，定時定點給他們補課，力求人人都懂，題題過關，煉就硬本領。提倡誰會誰教。通過同學們的努力，班級的總體水平有所提高。常抓安全教育。在安全教育倍受關注的今天，我也時刻不忘安全問題，而且還做到“天天講、月月講、年年講”，使每位同學始終保持清醒的頭腦。由于安全教育一直受到關注，所以半學期我所擔任數(shù)學的兩個班都沒有發(fā)生不安全事件。利用勞技室培養(yǎng)學生動手能力。勞技室的器材，在勞動手工課上我為學生搞好服務工作，是學生培養(yǎng)動手動腦能力。半期來我密切了與學生的關系，加深了與學生的友誼。今后，我將繼續(xù)努力，將自己的工作做得有聲有色，再上一個新的臺階。第三篇：小學數(shù)學教師期中工作小結期中工作小結回歸工作到現(xiàn)在已經有兩個多月的時間了，中途接手新班，感覺有點不知所措，不論是學生還是我本身都在努力地適應著，幸好這個時期很快地就過渡了。到現(xiàn)在已經進入學期的尾升了，所有的新課也結束了，感覺又是一個新的開始?；叵脒^去教學的每個環(huán)節(jié)，學生的每次測試與作業(yè)，內心久久不能平靜。我所教的四年級兩個班，綜合來說是兩個比較乖的班，數(shù)學成績也不錯，但兩個班的成績存在著比較大的差距。回想自己平時的教學，自問自己真的已經盡力了，但仍然還有許多不如意的地方。例如（1）班的成績總是趕不上（2）班，兩個班仍然有尾巴不及格。我認真的反思教學的種種，得也以下幾點：一、在課堂上過多的關注優(yōu)等生，而忽視了后進生的接受能力。在課堂教學時，每次講解時沒有留給學生過多的思考時間，有時只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘，以至于只有幾個成績好反應快的同學有思路，而大多數(shù)同學還在迷茫階段，還沒有反應過來而我已經將答案告知大家。長此以往，哪些反應不快，成績不好的同學就忘記了思考，每次問題一出來，他們就坐著發(fā)呆，或者等老師同學來告訴他們答案。腦子是越用越靈活，但我卻讓他們喪失了思考的時間和空間！二、課后輔導沒有到位。在課堂上之后短短四十分鐘的時間，班內的學生不可能全部都接受，尤其是后進生，他們最多接受40%，有的甚至不到40%，因為上課肯定會有開小差的學生。課堂上如果不注意聽講，課后就需要花2倍甚至更多的時間才能真正學會新知識。但小學生一般都貪玩，他們課后不可能全部用來學習數(shù)學，一次兩次不學，慢慢地越積越多，越來成績越差，慢慢地自己也就喪失了學好數(shù)學的信心。對于這樣的學生我應該抓住課后的時間對他們進行一對一輔導，但我卻忽視了這一點，這也是后進生太多的原因之一！
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