期中教學個人工作小結個人工作小結職稱(編輯修改稿)
2025-04-04 04:29 本頁面
【文章內容簡介】 學生學習興趣，提升學生的學習動力、學習能力、學習毅力。要把抓成績的突破口放在抓好學優(yōu)生的提高上、差生的轉化上，采取鼓勵、面抓、和家長配合，縮小班級學生之間的差距。 聽力班要將手語和口語相結合教學，課堂中要求學生既要用手語交流，又要注意觀察老師口型的變化。培智班重點要培養(yǎng)學生的生活自理能力，加強日常行為規(guī)范教育。 總之，我們全體教師一定要認真總結本次期中考試的得與失，深刻反思，制定有效的改進措 施。雖然我們特殊教育工做不到桃李滿天下，但我們可以創(chuàng)造一個又一個心靈綠洲。我相信只要全體教師明確責任，共同努力，我們特殊教育學校的教育教學質量將得到再次提高。 以上是《特教學校期中考試小結》的范文參考詳細內容，涉及到學生、成績、教學、優(yōu)生、考試、聽力、考查、教師等范文相關內容，希望能有所收獲。 特教學校期中考試小結 XX年4月29日我校舉行了期中考試工作，本次考試是對教師、學生兩個月以來的教學和學生學習生活情況所進行的一次全面考核。教務處對全校成績作了整體的統(tǒng)計與分析，現(xiàn)將具體情況分析如下： 一、試題質量分析 本次考試試卷由任課教師自行命題，均能夠按照學校要求出題。百分制卷面，試題考查覆蓋面大，題型新穎、靈活，注重主干知識的考查，能對不同層面的學生進行區(qū)分考查，對重點知識的考查比較全面。語文試卷重視考查學生基礎知識的同時，重點突出了學生全面分析、技能運用等方面綜合能力的測試，聽力一年級將手語交流納入了考查范疇。數(shù)學試題能依據(jù)課標和教材,重視了基礎知識、基本技能、空間觀念以及解決實際問題能力的考查。培智一年級將學生的日常行為規(guī)范（整理內務、講衛(wèi)生、愛勞動、守紀律、懂禮貌等）也納入了考試范疇，并占了一半分值，這對于這些特殊兒童來說是很有必要的。 二、學生成績情況 總分優(yōu)生數(shù) 聽力一班（7人參考）：總分優(yōu)生數(shù)2人，最高分192分。 聽力二班（6人參考）：總分優(yōu)生數(shù)3人，最高分197分。 培智一班（10人參考）：總分優(yōu)生數(shù)6人，最高分189分。 相比之下，培智一班總分優(yōu)生均分較高，聽力一班優(yōu)生均分較低。 各科均分情況 語文、數(shù)學各年級均分較好，除培智一班，各班也有不及格的學生，有些學生成績差距較大，如聽力一班最高98分，最低41分，聽力二班最高100分，最低0分；日常行為規(guī)范（整理內務、講衛(wèi)生、愛勞動、守紀律、懂禮貌等）平均成績較好，
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