【文章內(nèi)容簡介】 分緊密的聯(lián)系。請同學們想一想，你能給大家說一些生活中用到百分數(shù)的事例嗎？（讓學生自由說一說）二、家庭消費下表是笑笑的媽媽記錄的家庭消費情況：年份 1985年 1995年 2005年食品支出總額占家庭總支出的百分比 65% 58% 50%其他支出總額占家庭總支出的百分比 35% 42% 50%你能給大家說說表格所表示的意思嗎？根據(jù)表中數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？教師提出問題：1985年食品支出比其他支出多210元。你知道這個家庭的總支出是多少元嗎？你準備怎樣解答這個問題？（小組討論）※ 你覺得直接列式方便嗎？為什么？展示解答過程解：設(shè)這個家庭1985年的總支出是x元。65% x － 35% x = 21030% x = 210如果2005年食品支出占家庭總支出的50%，旅游支出占家庭總支出的10%，兩項支出一共是5400元，這個家庭的總支出是多少元？※ 學生獨立解決※ 教師評價下表是笑笑的媽媽記錄的家庭消費情況：年份 1985年 1995年 2005年食品支出總額占家庭總支出的百分比 65% 58% 50%其他支出總額占家庭總支出的百分比 35% 42% 50%三、試一試出示教科書p27試一試第2題九五折是什么意思？學生獨立解答然后班內(nèi)交流解：設(shè)這本書的原價是x元。x － 95% x = 65% x = 6x = 120四、練一練教科書p28練一練第2題增產(chǎn)了兩成是什么意思？展示解答過程：解：設(shè)去年的產(chǎn)量是x噸。x ＋ 20% x = 36000120% x = 36000x = 30000教科書p28練一練第4題教科書p28練一練第5題五、課堂總結(jié)通過今天的學習你有什么收獲？課前布置學生了解有關(guān)生活中百分數(shù)的知識。激發(fā)學生學習的興趣，讓學生在調(diào)查活動中，接觸到更多的實際生活中的百分數(shù)，認識到數(shù)學應(yīng)用的廣泛性。提出各項支出與總支出的關(guān)系，使學生從中了解百分與生活的關(guān)系。從數(shù)據(jù)的變化，讓學生體會我們國家的經(jīng)濟不斷發(fā)展，我們生活水平的不斷提高。學生己有了百分數(shù)的知識基礎(chǔ)，對于解答這題讓學生自己討論，在討論交流中，學生感受到百分數(shù)，體會百分數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。由于討論的問題和數(shù)據(jù)都來自于學生，這樣就使百分數(shù)更具有實際意義，學生的學習興趣和積極性也會大大提高。拓展學生的思維。綜合應(yīng)用所學的知識解決實際問題。結(jié)合實際對學生進行思想道德教育，學會節(jié)儉?！窘虒W反思】本課呈現(xiàn)了笑笑的媽媽記錄的家庭消費情況統(tǒng)計表，讓學生從表中發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的變化，并從中感受百分數(shù)與現(xiàn)實生活的密切關(guān)系，達到了很好的效果。但是學生對列出等量關(guān)系，用方程解答的方法掌握不到位，需要進一步加強。百分數(shù)的應(yīng)用（四）【教學內(nèi)容】北師大版小學數(shù)學第十一冊第二單元p2p30 百分數(shù)的應(yīng)用（四）【教學目標】能利用百分數(shù)的有關(guān)知識，解決一些與儲蓄有關(guān)的實際問題，提高解決實際問題的能力。結(jié)合儲蓄等活動，學習合理理財，逐步養(yǎng)成不亂花錢的好習慣?！窘虒W重點】進一步提高學生運用百分數(shù)解決實際問題的能力，體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。cai課件。【學具準備】【教學設(shè)計】教 學 過 程 教 學 過 程 說 明一、談話引入。課前布置學生分小組到銀行去調(diào)查利率并了解有關(guān)儲蓄的知識。師：課前同學們到銀行調(diào)查了有關(guān)儲蓄的知識，哪個小組愿意和大家交流你們的調(diào)查情況。組1：我知道人們把錢放到銀行是有好處的?？梢缘玫揭恍├?。組2：現(xiàn)在銀行可以辦各種儲蓄卡，如果到外地出差，不用帶現(xiàn)金，只帶卡就可以了，既方便又安全組3：我們調(diào)查了存款的年利率。存期（整存整?。┠昀?%一年2．25二年 2．70三年 3．24五年 3．60組4：我們知道國債和教育儲蓄不收利息稅，其他的要交20%的利息稅。amp。amp。師：同學們真了不起，了解了這么多。老師知道同學們在過年的時候，得到了一些壓歲錢，你覺得怎樣處理這些壓歲錢呢？生：當然是存到銀行了。二、探究思考。師：是啊，存到銀行不但能支援國家建設(shè)，到期還能得到利息。根據(jù)存款的種類和時間的長短，利率是不一樣的。咱們就以笑笑的300元為例，如果你有300元錢，打算怎樣存款，你是怎么想的？生：我想存三年整存整取，時間長一些利息就會多。生：我存一年的整存整取，如果時間太長，需要用錢時取出來，就按活期存款計算利息了，那樣利息就少了。師：你知道得真多，活期存款的利率低一些。amp。amp。師：同學們想得很周到，我們存錢時應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，確定怎樣存，剛才同學們說的存款方式，到期后利息究竟是多少呢？我們一起來計算。（教師給出計算利息公式：利息=本金x年利率x年限，并給出年利率表，學生計算300元存一年和三年整存整取的利息。）學生板書300 x % x 1 300 x % x 3=(元)=(元)師：從1999年11月1日起，個人在銀行存款所得利息應(yīng)按20%納稅，這就是利息稅。國家將這部分稅收用于社會福利事業(yè)。師：下面大家再算一算300元存一年和三年整存整取各應(yīng)交多少利息稅？學生寫完后匯報： x 20% = x 20% =師：那有沒有不用交利息稅的呢？生：師：對，只有國債和教育儲蓄是不需要交利息稅的。三、練習鞏固。小明的爸爸打算把5000元錢存入銀行（兩年后用）。他如何存取才能得到最多的利息？小華把得到的200元壓歲錢存入銀行，整存整取一年。她準備到期后將錢全部取出捐給希望工程。％計算，到期后小華可以捐給希望工程多少元錢？第四篇：六年級下冊數(shù)學百分數(shù)教學設(shè)計篇一：人教版新版六年級下冊數(shù)學百分數(shù)二教案(表格式)百分數(shù)：折扣百分數(shù)：成數(shù) 百分數(shù)：稅率篇二：六年級數(shù)學下冊百分數(shù)(二)教案第二單元百 分 數(shù)（二）教學要求：教學重點：新 課 標第 一 網(wǎng)課時安排：6課時 教學中需要注意的問題： ，在教學中要注意指導(dǎo)學生注意利率化為小數(shù)計算時的小數(shù)點位置。，著重于寫法上的區(qū)別，如一個是七五折，一個是七成五。折扣第一課時教學內(nèi)容：折扣（課本第8頁例1做一做及練習二第1至3題。）教學目標： “折扣”的意義。2．學生在掌握求一個數(shù)的百分之幾是多少這種問題的基礎(chǔ)上自主解決問題，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。3．養(yǎng)成獨立思考、認真審題的學習習慣。教具準備：小黑板教學過程：一教學反思：成數(shù)第二課時教學內(nèi)容：成數(shù)（課本第9頁例2做一做及練習二第5題。）教學目標：：★某鄉(xiāng)去年的水稻產(chǎn)量是1500噸，今年因為受到天氣災(zāi)害的影響水稻產(chǎn)量只有去年的八成五，今年的水稻產(chǎn)量是多少噸？★★梵凈山2013年累計旅游人次是18萬人次，2014年累計旅游人次比2013年增加一成五，2014年累計旅游人次是多少萬？★★★大坪完小2013年的在校生人數(shù)有820人，比2012年在校生人數(shù)減少了二成，大坪完小2012年的在校生人數(shù)是多少？★★★★某鞋廠2011年的年產(chǎn)量為30萬雙，2012年年產(chǎn)量比2011年增加了一成六，2013年年產(chǎn)量又比2012年增加一成，這個鞋廠2013年的年產(chǎn)量是多少萬雙？★★★★★某地前年的糧食產(chǎn)量為3000噸，去年因為洪水及病蟲害的影響比前年減產(chǎn)近三成。預(yù)計今年的產(chǎn)量會比去年增加45%，今年的糧食產(chǎn)量是多少噸？四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們一起學習了有關(guān)成數(shù)的知識，你們對成數(shù)的知識有哪些了解？五、課堂作業(yè)第13頁第5題板書設(shè)計：百分數(shù)：成數(shù)二成 ＝（十分之二）＝（20%）例2：教學反思：稅率第三課時教學內(nèi)容：稅率（課本第10頁例3，做一做及練習二第10題。）教學目標：理解納稅的含義和納稅的重大意義。新課標第一網(wǎng)能計算一些有關(guān)納稅的問題。培養(yǎng)學生的依法納稅意識。教學重點：能進行一些有關(guān)納稅問題的計算。教學難點：稅額的計算。教具準備：小黑板教學過程：一、自主學習（一）復(fù)習舊知 。（1）10