小動(dòng)物過(guò)冬第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)精選5篇(編輯修改稿)
2024-11-09 17:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 價(jià)：老師從你們朗讀中就能感覺(jué)到你們是好朋友，多會(huì)關(guān)心好朋友呢！）指板書(shū)小結(jié)：這三個(gè)小動(dòng)物真了不起！它們都有自己獨(dú)特的過(guò)冬方式。你能根據(jù)今天的學(xué)習(xí)完成填空嗎？出示填空：小燕子飛到（），因?yàn)槟莾海ǎ?。青蛙（）；小蜜蜂吃藏在（）里的（）。引讀：三個(gè)小動(dòng)物商量好了，約定第二年春天還在這里相見(jiàn)。三、拓展延伸（1）第二年春天很快就到了，小青蛙首先從——（泥土里鉆出來(lái)）早早來(lái)到約定的地方，等它的好朋友；接著小蜜蜂從——（蜂巢里飛出來(lái)）和青蛙見(jiàn)面了：不久一，小燕子也從——（南方飛回來(lái)）了。三個(gè)好朋友又見(jiàn)面了，它們會(huì)說(shuō)什么呢？（學(xué)生想象說(shuō)話）四、課后延伸今天，我們學(xué)習(xí)了《小動(dòng)物過(guò)冬》這一課，了解了很多動(dòng)物的過(guò)冬方式，其實(shí)動(dòng)物過(guò)冬的方式不僅僅只有這幾種，還有其他有趣的過(guò)冬方式正等著你們?nèi)チ私饽?。我們?lái)了解下。出示PPT,師講解。小朋友們，建議你們課后也去搜集下動(dòng)物其他的過(guò)冬方式，到下節(jié)課我們來(lái)開(kāi)個(gè)“動(dòng)物過(guò)冬交流會(huì)”，好嗎？最后，希望小朋友加強(qiáng)鍛煉，過(guò)一個(gè)快樂(lè)的冬天。八、板書(shū)設(shè)計(jì)：小動(dòng)物小燕子青蛙蜜蜂 過(guò)冬飛到南方（遷徙）鉆到土里睡覺(jué)（冬眠）藏蜜（備糧）第三篇：《小動(dòng)物過(guò)冬》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 5《小動(dòng)物過(guò)冬》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：：體會(huì)到小動(dòng)物之間互相關(guān)心的真摯情感。：在正確流利朗讀課文的基礎(chǔ)上，有效進(jìn)行句式的說(shuō)話訓(xùn)練，并拓展相關(guān)內(nèi)容，積累語(yǔ)言，了解更多動(dòng)物的過(guò)冬方式。：在課堂中，依據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)讀一讀、演一演、說(shuō)一說(shuō)等方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在快樂(lè)中學(xué)本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的地朗讀。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)各種方式的朗讀，讓學(xué)生懂得朋友之間要互相關(guān)心。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入，我們認(rèn)識(shí)了三種可愛(ài)的小動(dòng)物，它們是：小燕子、青蛙、小蜜蜂，瞧，他們來(lái)了。（播放動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)）它們?nèi)齻€(gè)是（好朋友），所以它們常常一起（唱歌、跳舞），日子過(guò)得（很快樂(lè)）。，小動(dòng)物們最擔(dān)心過(guò)冬天，你們知道為什么嗎？？（還有誰(shuí)來(lái)補(bǔ)充？）（提示，田野里什么樣子呢，河面上有什么變化？）（會(huì)下雪，會(huì)結(jié)冰，次奧朋友穿上厚衣服，連太陽(yáng)都開(kāi)始遲到早退了），（出示冬圖）冬天最冷的時(shí)候，一片白茫茫，看不見(jiàn)一只鳥(niǎo)，也看不到一個(gè)人。這樣的景象，古人用一句詩(shī)描繪出來(lái)，（ppt詩(shī)句，注音）來(lái)，跟老師一起念，（千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。），當(dāng)秋風(fēng)刮起來(lái)，天氣漸漸涼了，青蛙、小燕子、小蜜蜂（邊說(shuō)邊貼卡紙），聚到一起，商量過(guò)冬的事。二、學(xué)習(xí)23小節(jié) 1..它們分別怎么過(guò)冬呢？請(qǐng)大聲朗讀37小節(jié)，把你找到的答案用“——”畫(huà)出來(lái)。？（你來(lái)說(shuō)說(shuō)看）生交流。（若回答不夠簡(jiǎn)練，誰(shuí)能說(shuō)得更簡(jiǎn)潔一點(diǎn)？若回答偏了，有點(diǎn)接近答案了，誰(shuí)能說(shuō)得更準(zhǔn)確？和正確答案很接近了。）（ppt出示三種動(dòng)物過(guò)冬的方式。）三種動(dòng)物的過(guò)冬方式各不相同，小燕子_______，青蛙________，小蜜蜂________。？再讀讀第三小節(jié)。4．聽(tīng)到小燕子要離開(kāi)，青蛙著急了：（模仿青蛙和一生對(duì)話）師：呱呱呱，小燕子，你為什么要飛到南方去，北方不好嗎？ 生：南方暖和，那兒的蟲(chóng)子多。生：北方很冷，我受不了。小蜜蜂也表示很擔(dān)心。（模仿蜜蜂與另一生對(duì)話）師：嗡嗡嗡，小燕子，你能不能不要去南方，就呆在這里？ 生：冬天快要來(lái)了，這里的蟲(chóng)子沒(méi)了。師：我們會(huì)想你的，你什么時(shí)候回來(lái)？ 生：等明年春暖花開(kāi)時(shí)候，我再飛回來(lái)。，春天的時(shí)候，天氣暖和了，蟲(chóng)子_______，花兒_______，這就是_______。（我好像看到了盛開(kāi)的花朵了。美麗春天已經(jīng)被你讀出來(lái)了。）。（你也來(lái)學(xué)學(xué)）（聽(tīng)你們的朗讀真是種享受，仿佛看到了一群要南飛的小燕子。），秋天飛向南方，春天再飛回來(lái)的過(guò)冬方式就是“遷徙”（板書(shū)）（小手伸出來(lái)，跟老師一起寫(xiě)）（二）體會(huì)語(yǔ)氣詞 ？請(qǐng)你到課文中找一找。（找出3處），（出示三句沒(méi)有語(yǔ)氣詞的句子）（你的小眼睛真厲害。老師要學(xué)習(xí)你的細(xì)心。）。（ppt紅色字）？ 我們來(lái)比較試試看，大家仔細(xì)聽(tīng)。師范讀：你不是也到南方去？你不是也到南方去嗎？？為什么呢？（如果你是小青蛙和小蜜蜂，哪一種說(shuō)法聽(tīng)了更舒服？0（加了這樣的語(yǔ)氣詞，聽(tīng)起來(lái)就更加_______。，體會(huì)語(yǔ)氣詞的作用。師范讀指導(dǎo)，語(yǔ)氣詞，讀得輕而快，語(yǔ)氣上揚(yáng)。，青蛙哥哥快來(lái)告訴他，你怎么過(guò)冬的？ ，瞧，他的肚子要吃的這么飽，這樣才能好好睡上一大覺(jué)。感覺(jué)你剛才還不太飽，（再試試，多吃點(diǎn)？）誰(shuí)再來(lái)讀，最好能加上動(dòng)作。，你也來(lái)告訴小燕子你怎么過(guò)冬？ 生讀。見(jiàn)過(guò)蜂巢嗎？播放視頻。，他早就準(zhǔn)備好足夠的花蜜，夠吃上一個(gè)冬天了。自信的小蜜蜂，你也來(lái)讀一讀?？磥?lái)，小燕子和青蛙哥哥都不用擔(dān)心蜜蜂妹妹了。14像蜜蜂這樣過(guò)冬前就準(zhǔn)備好大量的糧食，這種方式就叫備糧。（四）學(xué)習(xí)第八小節(jié)，可是它們——（引讀）商量好了，有一個(gè)約定，什么約定呢？（第二年春天還在這里相見(jiàn)）。齊聲朗讀第8段。“第二年”的意思一樣呢，（出示三句話）？為什么？ 同樣的意思，用不同的詞語(yǔ)表達(dá)，語(yǔ)言就更加豐富了。4．這是三個(gè)好朋友商量好的，誰(shuí)也不能忘記哦。，小動(dòng)物這么有商有量
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