小動物過冬第二課時教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-11-09 17:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 引讀：三個小動物商量好了，約定第二年春天還在這里相見。三、拓展延伸（1）第二年春天很快就到了，小青蛙首先從——（泥土里鉆出來）早早來到約定的地方，等它的好朋友；接著小蜜蜂從——（蜂巢里飛出來）和青蛙見面了：不久一，小燕子也從——（南方飛回來）了。三個好朋友又見面了，它們會說什么呢？（學(xué)生想象說話）四、課后延伸今天，我們學(xué)習(xí)了《小動物過冬》這一課，了解了很多動物的過冬方式，其實(shí)動物過冬的方式不僅僅只有這幾種，還有其他有趣的過冬方式正等著你們?nèi)チ私饽?。我們來了解下。出示PPT,師講解。小朋友們，建議你們課后也去搜集下動物其他的過冬方式，到下節(jié)課我們來開個“動物過冬交流會”，好嗎？最后，希望小朋友加強(qiáng)鍛煉，過一個快樂的冬天。八、板書設(shè)計(jì)：小動物小燕子青蛙蜜蜂 過冬飛到南方（遷徙）鉆到土里睡覺（冬眠）藏蜜（備糧）第三篇：《小動物過冬》(第二課時)教案（模版）《小動物過冬》(第二課時)教案教學(xué)要求：理解課文內(nèi)容，知道有關(guān)小動物過冬的方法，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。正確地、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。上一節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了《小動物過冬》。想一想，課文講了哪幾個小動物過冬的故事？學(xué)生答后，板貼三個小動物的圖片。小燕子、小青蛙、小蜜蜂是好朋友。它們是怎樣過冬的呢？今天我們繼續(xù)來閱讀課文。二、學(xué)習(xí)第2自然段。指名讀第1自然段，想一想，這段話講了什么？自讀第2自然段。用“因?yàn)??所以??”概括段意。小結(jié)。第2兩個自然段，告訴我們小青蛙、小燕子、小蜜蜂是好朋友。冬天到了，它們就商量怎么過冬。三、學(xué)習(xí)3—7自然段。過渡：小燕子、小青蛙和小蜜蜂準(zhǔn)備怎么過冬呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)下面的課文。自讀，同桌討論。檢查交流，并逐一進(jìn)行討論。(1)小燕子準(zhǔn)備怎么過冬的？討論后，小結(jié)。冬天，小燕子要飛到南方去過冬。像小燕子這樣的鳥兒，叫候鳥。小燕子馬上要去春暖花開的南方了。它要離開自己的好朋友時，心情怎么樣？自由讀，指名讀。你還知道哪些鳥兒，也像小燕子一樣要飛到南方去過冬嗎？(2)青蛙不能像小燕子那樣，飛到南方去。那它準(zhǔn)備怎么過冬的？討論后，告訴學(xué)生：動物冬眠是它們安全過冬、保護(hù)自己的一種好方式。你還知道什么小動物，也像小青蛙一樣冬眠嗎？青蛙不到南方去。它吃得飽飽的，鉆到地下去，長長的睡大覺，真舒服呀！誰來讀一讀青蛙說的話？（3）冬天了，小蜜蜂沒有花蜜采了，它怎么過冬的呢？ 這真是一只勤勞的小蜜蜂呀！指名讀小蜜蜂的話。填空。冬天到了，小燕子（）過冬。小青蛙（）。小蜜蜂（）。分角色朗讀課文。小組練習(xí)朗讀，指名讀。四、學(xué)習(xí)最后1自然段。引讀。（師）：“它們”——“商量??（生讀），（師）：“約定”—“第二年??（生讀）啟發(fā)想象。請小朋友想一想，它們會怎么約定呢？五、總結(jié)全文。這篇童話故事告訴我們，小燕子、小青蛙、小蜜蜂雖然是好朋友，但是它們的過冬的方式是完全不一樣的。因?yàn)樗鼈兊纳盍?xí)慣不一樣。在大自然中，還有許多有趣的現(xiàn)象。只要我們仔細(xì)地觀察，積極開動腦筋，就會發(fā)現(xiàn)很多的奧秘。六、作業(yè)。朗讀課文。選擇自己最喜愛的小動物，讀一讀它們說的話。小小組分角色朗讀、表演。收集有關(guān)小動物過冬的資料。第四篇：小動物過冬教案第二課時《小動物過冬》教案（第二課時）教學(xué)目的：理解課文內(nèi)容，知道有關(guān)小動物過冬的方法，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。正確地、有感情地朗讀課文，練習(xí)角色朗讀。教學(xué)重點(diǎn)：能有感情地朗讀課文，并能分角色表演。教學(xué)難點(diǎn)：知道小動物的過冬的方法，復(fù)述課文。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)第一自然段。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《小動物過冬》這篇課文，齊讀課題“小動物過冬”。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道課文講了哪三種小動物？學(xué)生回答后，板貼三個小動物的圖片。（多媒體出示）瞧，多么可愛的小動物呀，它們還是好朋友呢它們平時會做些什么呢？指名回答（小朋友會齊讀也可以：它們在一起唱歌跳舞。）出示：它們常常在一起唱歌跳舞，日子過得很快樂?！l來讀讀這段話？師評：你讀的真好！那你知道這里的常常是什么意思呢？紅色標(biāo)出：常?！?jīng)常、總是在一起。師說：嗯，它們是好朋友，它們的感情多好?。≌l再來有感情地朗讀這一段。（指名讀2位，①聽出來了，你已經(jīng)理解這句話
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