北師大版七下探索直線平行的條件2篇(編輯修改稿)
2025-01-14 08:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 探索直線平行的條件 第二課時(shí) 探索直線平行的條件 (2) 教學(xué)目標(biāo)： 在學(xué)生知道同位角 相等，兩直線平行的基礎(chǔ)上，再探索兩直線平行的其他條件。 知道內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行和同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行這兩條直線平行的條件并能應(yīng)用進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理判別兩直線是否平行。 掌握直線平行的條件并能解決一些問(wèn)題。 教學(xué)重點(diǎn)： 弄清內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角的意義，會(huì)用“內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行”和“同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行”。 教學(xué)難點(diǎn)： 會(huì)用“內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行”和“同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行”。 教學(xué)方法： 觀察討論、歸納總結(jié)。 教學(xué)工具： 投影儀，投影膠片。 準(zhǔn)備活動(dòng)： 如圖， a∥ b，數(shù)一數(shù)圖中有幾個(gè)角（不含平角） 寫出圖中的所有同位角。 教學(xué)過(guò)程： 一、 引入： 小明有一塊小畫板，他想知道它的上下邊緣是否平行， 于是他在兩個(gè)邊緣之間畫了一條線段 AB（如圖所示）。他 只有一個(gè)量角器，他通過(guò)測(cè)量某些角的大小就能知道這個(gè) 畫板的上下邊緣是否平行，你知道他是怎樣做的嗎？ 定義： 內(nèi)
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