【總結(jié)】猜一猜,畫一畫圖中給出了一個(gè)圖案的一半,其中的虛線是這個(gè)圖案的對(duì)稱軸。(1)你能猜出整個(gè)圖案的形狀嗎?(2)你能畫出這個(gè)圖案的另一半嗎?AA'已知對(duì)稱軸和一個(gè)點(diǎn)A,要畫出點(diǎn)A關(guān)于對(duì)稱軸的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A',你能畫嗎?如何畫?(2)延長(zhǎng)AB至A',使得BA
2024-11-30 08:37
【總結(jié)】簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形(一)同步練習(xí)一、選擇題1.下列圖形中,不是軸對(duì)稱圖形的是().A.角B.等邊三角形C.線段D.平行四邊形2.下列圖形中,是軸對(duì)稱圖形的有()個(gè).①直角三角形,②線段,③等邊三角形,④正方形,⑤等腰三角形,⑥圓,⑦直角.A.4個(gè)B.
2024-12-03 03:07
【總結(jié)】利用軸對(duì)稱設(shè)計(jì)圖案同步練習(xí)◆基礎(chǔ)訓(xùn)練一、解答題1.下圖中給出了圖案的一半,虛線是這個(gè)圖案的對(duì)稱軸.(1)你能猜出整個(gè)圖案的形狀嗎?(2)畫出它的另一半,證實(shí)你的猜想.2.某居民小區(qū)搞綠化,要在一塊矩形空地上建花壇,現(xiàn)征集設(shè)計(jì)方案,要設(shè)計(jì)的圖案由圓和正方形組成(圓與正方形的個(gè)數(shù)不限),并且使整個(gè)矩形場(chǎng)地成對(duì)軸對(duì)
2024-11-15 23:27
【總結(jié)】教案序號(hào)總第課時(shí)(一課一個(gè)教案)教案書寫人初一備課組教學(xué)課題利用軸對(duì)稱設(shè)計(jì)圖案三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、經(jīng)歷對(duì)圖形進(jìn)行觀察、分析、欣賞和動(dòng)手操作、畫圖過程,掌握有關(guān)畫圖的操作技能,發(fā)展初步審美能力,增強(qiáng)對(duì)圖形欣賞的意識(shí)。2、能按要求把所給出的圖形補(bǔ)成以某直線為軸的軸對(duì)稱圖形,能依據(jù)圖形的軸
2024-12-03 06:23
【總結(jié)】利用軸對(duì)稱設(shè)計(jì)圖案圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖案欣賞圖案欣賞圖案欣賞圖案欣賞想一想觀察下面的圖案(1)它們是軸對(duì)稱圖形嗎?(2)生活中這些圖案可以代表什么含義?與同伴進(jìn)行交流.找出它們的對(duì)稱軸.知識(shí)回顧什么是軸對(duì)稱圖形?什么叫兩個(gè)圖形成
2024-12-08 14:58
【總結(jié)】ABCD§利用軸對(duì)稱設(shè)計(jì)圖案課前復(fù)習(xí)題:1、如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠互相,那么這個(gè)圖形叫做,這條直線叫做。2、軸對(duì)稱的三個(gè)重要性質(zhì)是:對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸
【總結(jié)】《探索軸對(duì)稱的性質(zhì)》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。?!臼褂谜f明與學(xué)法指導(dǎo)】118頁到119頁,用紅筆進(jìn)行勾畫軸對(duì)稱的性質(zhì);再針對(duì)課前預(yù)習(xí)二次閱讀教材,并回答問題.,隨時(shí)記錄在課本或?qū)W(xué)案上,準(zhǔn)備課上討論質(zhì)疑.【課前預(yù)習(xí)】(一)(自學(xué)、完成教材P118-119的內(nèi)容,并回答下列問題。)
2024-12-08 10:59
【總結(jié)】北師大版實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊(cè)利用軸對(duì)稱設(shè)計(jì)圖案教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷對(duì)圖形進(jìn)行觀察、分析、欣賞和動(dòng)手操作、畫圖過程,掌握有關(guān)畫圖的操作技能,發(fā)展初步審美能力,增強(qiáng)對(duì)圖形欣賞的意識(shí)。2、能按要求把所給出的圖形補(bǔ)成以某直線為軸的軸對(duì)稱圖形,能依據(jù)圖形的軸對(duì)稱關(guān)系設(shè)計(jì)軸對(duì)稱圖形。教學(xué)重點(diǎn):本節(jié)課重點(diǎn)是掌握已知對(duì)稱軸L和一個(gè)點(diǎn),要畫出點(diǎn)A關(guān)于L的軸
2024-12-03 03:08
【總結(jié)】1.簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形第二課時(shí)角平分線的性質(zhì)一、復(fù)習(xí)引入1.點(diǎn)到直線的距離的定義是什么?2.角的定義。角平分線定義角是不是軸對(duì)稱圖形?ABO還記得嗎?就是:把一個(gè)圖形沿某條直線對(duì)折,對(duì)折的兩部分是完全重合的,這樣的圖形稱為軸對(duì)稱圖形.軸對(duì)稱圖形?二、新
2024-11-28 01:03
【總結(jié)】簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形(一)探索1探索2練習(xí)小結(jié)拓展作業(yè)重慶杏林中學(xué)楊高OABCDEFGHI1.角是軸對(duì)稱圖形,角的平分線所在的直線是它的對(duì)稱軸。2.角的平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等。探索1ABOCD1.
2024-11-10 09:14
【總結(jié)】第五章生活中的軸對(duì)稱2探索軸對(duì)稱的性質(zhì)復(fù)習(xí)引入軸對(duì)稱圖形:如果一個(gè)圖形沿某條直線對(duì)折后,直線兩旁的部分能夠完全重合,那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形。這條直線叫這個(gè)圖形的對(duì)稱軸。軸對(duì)稱:對(duì)于兩個(gè)圖形,把一個(gè)圖形沿著某一條直線對(duì)折,如果它能夠與另一個(gè)圖形完全重合,那么就說這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱。這
2024-11-27 22:04
【總結(jié)】探索軸對(duì)稱的性質(zhì)三維目標(biāo)::探索軸對(duì)稱的基本性質(zhì),掌握對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì)。:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生更容易地感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系.標(biāo):體驗(yàn)數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問題中的作用,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度及合作交流的能力。:通過環(huán)環(huán)相扣的、層層深入的問題設(shè)置,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,培養(yǎng)學(xué)生自
2024-12-08 18:36
【總結(jié)】華大版七年級(jí)(下冊(cè))(第一課時(shí))簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形一、線段的垂直平分線:1.導(dǎo)入:這節(jié)課我們開始來學(xué)習(xí)第10章的第2節(jié),主要內(nèi)容是對(duì)稱的認(rèn)識(shí)。首先我們要認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形。2.問題:線段是不是軸對(duì)稱圖形?AB要回答此問題,就必須弄清楚什么是軸對(duì)稱圖形還記得嗎?就是:把一
2024-11-30 07:50
【總結(jié)】利用軸對(duì)稱設(shè)計(jì)圖案圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞?什么叫兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱?(1)如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠互相重合,那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形,這條直線叫做對(duì)稱軸.(2)對(duì)于兩個(gè)圖形,如果沿一條直線對(duì)折后,它們能完全重合,那么這兩個(gè)
2024-12-08 14:08
【總結(jié)】華師大版七年級(jí)(下冊(cè))(第二課時(shí))畫圖形的對(duì)稱軸一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課。1、圓是軸對(duì)稱圖形嗎?如果是,那么它的對(duì)稱軸是什么?2、使用刻度尺和量角器,在三角形中找一點(diǎn),使得到△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的距離相等。二、交流合作,探索新知試一試:如圖所示,方格子內(nèi)的兩圖形都是成軸對(duì)稱的,請(qǐng)畫出它們的對(duì)稱軸.1