【總結(jié)】九年級上冊第22課引領(lǐng)時代的思考教學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容在人類近代史上,經(jīng)歷了幾次思想解放運(yùn)動。思想解放運(yùn)動是促進(jìn)社會進(jìn)步的動力,為革命提供有力的理論指導(dǎo),促進(jìn)革命走向成功,17-18世紀(jì)的法國啟蒙思想解放運(yùn)動,把人們的思想從神學(xué)和封建統(tǒng)治下解放出來,為歐美各國資產(chǎn)階級革命提供了思想武器。了解伏爾泰、盧梭等人的基本主張。初步認(rèn)識思想解放與社會進(jìn)步之間
2024-11-19 08:11
【總結(jié)】第1課向人性扼殺者宣戰(zhàn)同步練習(xí)2課后習(xí)題(B)(滿分50分。)一、選擇題:(單選)(每題1分,共10分)1、發(fā)生在14~16世紀(jì)的文藝復(fù)興運(yùn)動,極大地改變了歐洲的面貌,文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)是()2、文藝復(fù)興時期,資產(chǎn)階級相信人的力量,提倡從人出發(fā)而不是從神出發(fā)思考問題。主要原因是()
2024-12-01 00:35
【總結(jié)】第1課向人性扼殺者宣戰(zhàn)三維歷史同步訓(xùn)練維度A基礎(chǔ)知識一、選擇題1、14——16世紀(jì)的歐洲文藝復(fù)興,對歐洲的歷史進(jìn)程有著重要意義,它最早興起于:()A、英國B、法國C、意大利D、德意志2、他是歐洲四大名著之一《神曲》的作者,被譽(yù)為歐洲文藝復(fù)興先驅(qū),這位意大利人是:()A、培根B
【總結(jié)】18夢想成真的時代教學(xué)目標(biāo)知識:第三次科技革命。這次科技革命的影響。電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用及其影響。能力:通過對第三次科技革命形成原因的分析,歸納出科學(xué)技術(shù)革命適應(yīng)了社會發(fā)展需要的結(jié)論。情感:進(jìn)一步加深對“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這一科學(xué)論斷的理解和認(rèn)識;清楚地認(rèn)識到“現(xiàn)代國際間的競爭,說到底是綜合國力的競爭,關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)
2024-11-18 23:36
【總結(jié)】第4課為民族獨(dú)立而戰(zhàn)教案課題名稱4.為民族獨(dú)立而戰(zhàn)課型新授課時安排1課時教學(xué)目標(biāo)知識與能力[來了解美國獨(dú)立戰(zhàn)爭中的重大事件,能說出《獨(dú)立宣言》的基本內(nèi)容、分析戰(zhàn)爭的歷史影響、評價華盛頓在美國歷史上所起的作用。過程與方法通過編寫過程提綱,加強(qiáng)閱讀和表達(dá)能力、通過
2024-12-09 08:22
【總結(jié)】第25課成語歷史故事競賽教案〖活動目標(biāo)〗通過搜集成語歷史故事素材,培養(yǎng)學(xué)生的歸納、整理及寫作能力;利用所學(xué)相關(guān)知識正確理解成語典故;培養(yǎng)合作精神,認(rèn)識到交流在歷史學(xué)習(xí)中的重要作用?!蓟顒訙?zhǔn)備〗,利用課余時間查閱成語詞典和相關(guān)的普及型歷史讀物,從中收集與課文中提到的人物、事件和歷史現(xiàn)象有關(guān)的成語故事。包括課文中提到的或者隱含
2024-11-19 08:15
【總結(jié)】制作者:胡忠?guī)X內(nèi)蒙古牙克石市林業(yè)四中本課的重點(diǎn):是使學(xué)生了解佛教的傳入和道教興起的時間?!妒酚洝返淖髡咚抉R遷及《史記》的體例,秦兵馬俑是秦漢時期雕塑藝術(shù)的杰出代表。難點(diǎn):使學(xué)生認(rèn)識宗教的本質(zhì)及其作用。宗教發(fā)源地教義古印度中國宣揚(yáng)生死輪回、因果報應(yīng),認(rèn)
2024-12-14 22:59
【總結(jié)】第13課《秦帝國的興亡》說課稿一、本課地位:我說課的內(nèi)容是七年級上冊的第13課《秦帝國的興亡》。課本內(nèi)容主要包括三部分:1、“秦王掃六合”2、陳勝吳廣起義3、秦漢戰(zhàn)爭(自學(xué)內(nèi)容)。秦朝是中國歷史上第一個大一統(tǒng)的封建朝代。秦的統(tǒng)一,結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面,將中國歷史推向一個新的階段。它存在的時間雖短,但對后世影響深遠(yuǎn)。所以本課
2024-12-09 08:23
【總結(jié)】第13課工業(yè)革命帶給人類的“禮物”教學(xué)設(shè)計(jì)――學(xué)習(xí)與探究之二一、教材分析本課選自北京師范大學(xué)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的九年級上冊歷史教材,第13課工業(yè)革命帶給人類的“禮物”。本課被編排在第二單元“近代社會的確立與動蕩”中。本節(jié)學(xué)習(xí)與
【總結(jié)】第22課引領(lǐng)時代的思考基礎(chǔ)鞏固題1.美國1787年憲法確立了三權(quán)分立的原則,三權(quán)分立是誰的重要思想()A.孟德斯鳩B.伏爾泰C.盧梭D.亞當(dāng)·斯密2.人們把“啟蒙時代”的思想稱為()A.理性主義B.人文主義C.自由主義D
2024-12-03 03:50
【總結(jié)】第16課武士領(lǐng)導(dǎo)的社會變革教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本課來源于北師大歷史教材九年級上第16課本課主要是關(guān)于資產(chǎn)階級改革范疇。重點(diǎn):掌握明治維新的主要內(nèi)容,認(rèn)識明治維新對日本的重大影響,體會日本不斷對外學(xué)習(xí)的精神。難點(diǎn):探討明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會轉(zhuǎn)變中所起的作用。本課是本單元的第3課,本單元的主題是近代社會的發(fā)展
2024-12-08 09:14
【總結(jié)】第9課古老印度的抗?fàn)幋┰綍r空克萊武(左四)與孟加拉的將軍會面章西女王同學(xué)們,看完上面幾幅圖畫,你可曾想到作為四大文明古國之一的古印度,在古代創(chuàng)造了整個人類引以自豪的文明成果,各方面曾一度走在世界的前列,創(chuàng)造了輝煌燦爛的古印度文明。但是,到了近代,隨著殖民國家的擴(kuò)張,印度成為英國侵略的對象;但
【總結(jié)】第15課決定美利堅(jiān)命運(yùn)的內(nèi)戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動,說出《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容,理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、了解美國內(nèi)戰(zhàn)前南北方不同的經(jīng)濟(jì)制度,知道這是引發(fā)戰(zhàn)爭的基本原因。2、說出林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動,形成正確評判歷史人物在歷史進(jìn)程中的地位和作用的能力。
【總結(jié)】第6課拿破侖的文韜武略基礎(chǔ)鞏固題1.拿破侖的活動不包括()A.1799年底發(fā)動政變奪取政權(quán)B.采取革命恐怖手段嚴(yán)懲反動分子C.頒布資產(chǎn)階級性質(zhì)的《法典》D.建立法蘭西第一帝國2.下列不屬于拿破侖制定的法律文獻(xiàn)是()A.《人權(quán)宣言》B.《商法典》C.《
【總結(jié)】第l9課締約結(jié)盟的狂潮基礎(chǔ)鞏固題1.世界近代史上資本主義列強(qiáng)掀起瓜分殖民地和劃分勢力范圍的狂潮是在()A.17世紀(jì)末B.18世紀(jì)初C.19世紀(jì)末20世紀(jì)初D.18世紀(jì)末2.19世紀(jì)初英國多次組織反法聯(lián)盟,l9世紀(jì)中期又聯(lián)合法國在克里木戰(zhàn)爭中打敗俄國,之后又長期遏制法國的影
2024-12-03 03:49