【總結】九年級上冊第22課引領時代的思考教學設計教材內(nèi)容在人類近代史上，經(jīng)歷了幾次思想解放運動。思想解放運動是促進社會進步的動力，為革命提供有力的理論指導，促進革命走向成功，17-18世紀的法國啟蒙思想解放運動，把人們的思想從神學和封建統(tǒng)治下解放出來，為歐美各國資產(chǎn)階級革命提供了思想武器。了解伏爾泰、盧梭等人的基本主張。初步認識思想解放與社會進步之間
2024-11-19 08:11
【總結】第1課向人性扼殺者宣戰(zhàn)同步練習2課后習題（B）（滿分50分。）一、選擇題：（單選）（每題1分，共10分）1、發(fā)生在14～16世紀的文藝復興運動，極大地改變了歐洲的面貌，文藝復興的實質(zhì)是（）2、文藝復興時期，資產(chǎn)階級相信人的力量，提倡從人出發(fā)而不是從神出發(fā)思考問題。主要原因是（）
2024-12-01 00:35
【總結】第1課向人性扼殺者宣戰(zhàn)三維歷史同步訓練維度A基礎知識一、選擇題1、14——16世紀的歐洲文藝復興，對歐洲的歷史進程有著重要意義，它最早興起于：（）A、英國B、法國C、意大利D、德意志2、他是歐洲四大名著之一《神曲》的作者，被譽為歐洲文藝復興先驅(qū)，這位意大利人是：（）A、培根B
【總結】18夢想成真的時代教學目標知識：第三次科技革命。這次科技革命的影響。電子計算機技術的廣泛應用及其影響。能力：通過對第三次科技革命形成原因的分析，歸納出科學技術革命適應了社會發(fā)展需要的結論。情感：進一步加深對“科學技術是第一生產(chǎn)力”這一科學論斷的理解和認識；清楚地認識到“現(xiàn)代國際間的競爭，說到底是綜合國力的競爭，關鍵是科學技術
2024-11-18 23:36
【總結】第4課為民族獨立而戰(zhàn)教案課題名稱4．為民族獨立而戰(zhàn)課型新授課時安排1課時教學目標知識與能力[來了解美國獨立戰(zhàn)爭中的重大事件，能說出《獨立宣言》的基本內(nèi)容、分析戰(zhàn)爭的歷史影響、評價華盛頓在美國歷史上所起的作用。過程與方法通過編寫過程提綱，加強閱讀和表達能力、通過
2024-12-09 08:22
【總結】第25課成語歷史故事競賽教案〖活動目標〗通過搜集成語歷史故事素材，培養(yǎng)學生的歸納、整理及寫作能力；利用所學相關知識正確理解成語典故；培養(yǎng)合作精神，認識到交流在歷史學習中的重要作用。〖活動準備〗，利用課余時間查閱成語詞典和相關的普及型歷史讀物，從中收集與課文中提到的人物、事件和歷史現(xiàn)象有關的成語故事。包括課文中提到的或者隱含
2024-11-19 08:15
【總結】制作者：胡忠?guī)X內(nèi)蒙古牙克石市林業(yè)四中本課的重點：是使學生了解佛教的傳入和道教興起的時間?！妒酚洝返淖髡咚抉R遷及《史記》的體例，秦兵馬俑是秦漢時期雕塑藝術的杰出代表。難點：使學生認識宗教的本質(zhì)及其作用。宗教發(fā)源地教義古印度中國宣揚生死輪回、因果報應，認
2024-12-14 22:59
【總結】第13課《秦帝國的興亡》說課稿一、本課地位：我說課的內(nèi)容是七年級上冊的第13課《秦帝國的興亡》。課本內(nèi)容主要包括三部分：1、“秦王掃六合”2、陳勝吳廣起義3、秦漢戰(zhàn)爭（自學內(nèi)容）。秦朝是中國歷史上第一個大一統(tǒng)的封建朝代。秦的統(tǒng)一，結束了春秋戰(zhàn)國以來諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面，將中國歷史推向一個新的階段。它存在的時間雖短，但對后世影響深遠。所以本課
2024-12-09 08:23
【總結】第13課工業(yè)革命帶給人類的“禮物”教學設計――學習與探究之二一、教材分析本課選自北京師范大學按照新課程標準編寫的九年級上冊歷史教材，第13課工業(yè)革命帶給人類的“禮物”。本課被編排在第二單元“近代社會的確立與動蕩”中。本節(jié)學習與
【總結】第22課引領時代的思考基礎鞏固題1．美國1787年憲法確立了三權分立的原則，三權分立是誰的重要思想()A．孟德斯鳩B．伏爾泰C．盧梭D．亞當·斯密2．人們把“啟蒙時代”的思想稱為()A．理性主義B．人文主義C．自由主義D
2024-12-03 03:50
【總結】第16課武士領導的社會變革教學設計一、教材分析本課來源于北師大歷史教材九年級上第16課本課主要是關于資產(chǎn)階級改革范疇。重點：掌握明治維新的主要內(nèi)容，認識明治維新對日本的重大影響，體會日本不斷對外學習的精神。難點：探討明治維新在促進日本向資本主義社會轉(zhuǎn)變中所起的作用。本課是本單元的第3課，本單元的主題是近代社會的發(fā)展
2024-12-08 09:14
【總結】第9課古老印度的抗爭穿越時空克萊武(左四)與孟加拉的將軍會面章西女王同學們，看完上面幾幅圖畫，你可曾想到作為四大文明古國之一的古印度，在古代創(chuàng)造了整個人類引以自豪的文明成果，各方面曾一度走在世界的前列，創(chuàng)造了輝煌燦爛的古印度文明。但是，到了近代，隨著殖民國家的擴張，印度成為英國侵略的對象；但
【總結】第15課決定美利堅命運的內(nèi)戰(zhàn)教學設計課程標準講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動，說出《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。教學目標知識與能力1、了解美國內(nèi)戰(zhàn)前南北方不同的經(jīng)濟制度，知道這是引發(fā)戰(zhàn)爭的基本原因。2、說出林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動，形成正確評判歷史人物在歷史進程中的地位和作用的能力。
【總結】第6課拿破侖的文韜武略基礎鞏固題1．拿破侖的活動不包括()A．1799年底發(fā)動政變奪取政權B．采取革命恐怖手段嚴懲反動分子C．頒布資產(chǎn)階級性質(zhì)的《法典》D．建立法蘭西第一帝國2．下列不屬于拿破侖制定的法律文獻是()A．《人權宣言》B．《商法典》C．《
【總結】第l9課締約結盟的狂潮基礎鞏固題1．世界近代史上資本主義列強掀起瓜分殖民地和劃分勢力范圍的狂潮是在()A．17世紀末B．18世紀初C．19世紀末20世紀初D．18世紀末2．19世紀初英國多次組織反法聯(lián)盟，l9世紀中期又聯(lián)合法國在克里木戰(zhàn)爭中打敗俄國，之后又長期遏制法國的影
2024-12-03 03:49
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