北師大版數學七上33代數式求值2篇(編輯修改稿)
2025-01-14 08:14 本頁面
【文章內容簡介】 從計算的結果中發(fā)現：當 a取互為相反數的值時， a2+21a的值相等；當 |a|1 時， a 的絕對值變大， a2+21a的值也變大 . Ⅳ .課時小結 通過本節(jié)課的學習，我們會求代數式的值，對于一個代數式，它所含的字母取不同的值時，所得代數式的值，一般也不同，所以在求代數式的值時，要注意解題步驟： (1)代入 . (2)計算 . Ⅴ .課后作業(yè) (一 )看課本 P98； P99的讀一讀 . (二 )課本習題 4. (三 )(1)預習內容： P102~103 (2)預習 提綱 . . Ⅵ .活動與探究 ，請你輸入五組數據，比較兩個輸出的結果，發(fā)現了什么？ [ 根據上題的啟示，你能設計出兩個數值轉換機來驗證： a2－ 2ab+b2=(a－ b)2嗎？ 過程：讓學生根據題意，求代數式的值 .然后討論、總結，最后根據總結的規(guī)律與等式a2－ 2ab+b2=(a－ b)2進行比較，設計兩個數值轉換機 . 結果：通過輸入數值，進行計算，發(fā)現了兩個輸出的結果相等，即： a2+b2+2ab=(a+b)2 根據上題的啟示，設計出 如下的兩個數值轉換機，使得： a2－ 2ab+b2=(a－ b)2. ba ba?? =7,求)(3)(2 ba baba ba ?????的值 . 過程：讓學生審清題，不要盲目計算 .從題中知： ba ba?? 與 ba ba?? 正好是互為倒數，整體代入，問題可輕松解決 . 結果：因為 ba ba?? =7,所以： ba ba?? =71 . 所以 :原式 =2 7－ 31 71 =132120 . 板書設計 167。 3． 3 代數式求值 一、“數值轉換機” 三、課堂練習 二、議一議 四、課時小結 規(guī)律 五、課后作業(yè) 代數式求值 一、課題 167。 二、教學目標 1．使學生掌握代數式的值的概念， 會求代數式的值 2．培養(yǎng)學生準確地運算能力，并
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