北師大語文第九冊楓葉如丹2(編輯修改稿)
2025-01-14 08:01 本頁面
【文章內容簡介】 組討論一下預習結果。（圍繞文章主題進行，觀點要有根據） 討論結果： 學生：本文主題是歌頌了一種生命的美，生命的意義。 學生：本文是在贊揚成熟的頑強的生命力。 學生：通過新老兩種生命的對比告訴人們要珍惜生命。例如課文中：“也就在那一剎那間，我恍然明白：（略） 教師歸納：那一剎那指哪個時刻？ 學生：上一段“ 這一剎那”是同一時刻，具體是小女孩莉貝卡蹦出來。（第十一小節(jié)）思考：當莉貝卡蹦出來時作者靈感突發(fā)，迅速按下快門？ 學生回答：使畫面有了活力，有了生命的色彩。（略） 教師明確：小莉貝卡的出現為景物增添了不少生機。 教師分析：進入作者照相機鏡頭的事物有那些？ 靜憩的青山，孤獨的楓樹，朝陽等等。（齊聲回答） 同學們想象一下這樣的畫面缺少什么呢？ 缺少生命力，缺少活動的事物。 （齊聲回答）莉貝卡的出現打
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