在數(shù)學(xué)課程中滲透環(huán)保意識(編輯修改稿)
2024-11-09 17:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。在教學(xué)時要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)介紹日常生活中與環(huán)保有關(guān)的事例。例如，垃圾的分類；減少一次性塑料水杯、一次性快餐盒的使用；金屬的回收；紙的回收；塑料的回收等等。讓學(xué)生真正體會到環(huán)保的重要性，環(huán)保不但功在當(dāng)今，利在千秋，而且利在當(dāng)今，利在企業(yè)和個人。二、實驗教學(xué)中環(huán)保習(xí)慣的培養(yǎng)保護環(huán)境，人人有責(zé)，應(yīng)該從一點一滴做起，從教室、實驗室、學(xué)校做起，養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。在化學(xué)演示實驗和學(xué)生分組實驗中，都存在著“廢氣、廢液、廢渣”的處理問題，從九年級學(xué)生剛接觸化學(xué)的第一課就開始培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。教師的一言一行，一舉一動，都會影響著學(xué)生的行為習(xí)慣。例如，藥品的取用規(guī)范，節(jié)約藥品，不要撒在講桌上；點燃酒精燈用過的火柴頭要放入垃圾瓶中，點燃鎂帶后的白色固體要回收，不亂丟亂放等等，給學(xué)生作出表率。在學(xué)生分組實驗中，用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余固體的回收；制取氫氣后鋅粒的回收等等，都要預(yù)先給學(xué)生講清楚，盡管回收處理比較麻煩，遠沒有亂丟亂倒方便，如果貪圖方便，實驗室的下水道的污染物積少成多，就會造成實驗室長期的危害和隱患。例如，積累在下水管中的鋅粒如果遇到大量的酸有可能造成氫氣的爆炸，后果可想而知。從長遠利益看，如果貪方便，圖省力的不良習(xí)慣養(yǎng)成，將來就會產(chǎn)生一些不守法規(guī)、污染環(huán)境的新一代，就會危害國家和人民。勿以善（環(huán)保）小而不為，莫以惡（污染）小而為之。盡管許多學(xué)生不一定會致力于化學(xué)事業(yè)，但他們每個人都必須具備環(huán)保的行為習(xí)慣，這是每個現(xiàn)代公民所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。在實驗教學(xué)中教師應(yīng)該以身作則，需要花費一些精力培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保能力和習(xí)慣。三、習(xí)題中環(huán)保意識的強化習(xí)題包括課堂練習(xí)、課后作業(yè)、考試試題。學(xué)生做習(xí)題是教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的延伸，是教學(xué)信息反饋的不可缺少的途徑。在設(shè)計習(xí)題時要把環(huán)保知識的內(nèi)容精心安排在一些習(xí)題中，強化學(xué)生的環(huán)保意識。例 如：1．“垃圾是放錯了位置的資源”，應(yīng)該分類回收。生活中廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐、銅導(dǎo)線等可以歸為一類加以回收，它們屬于（）(A)氧化物(B)鹽(C)金屬或合金(D)堿。2．2001年“世界無煙日”的主題是“清潔空氣，拒吸二手煙”。香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有尼古?。ɑ瘜W(xué)式為C10H14N2）、焦油、一氧化碳等。下列說法中，錯誤的是（）、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為5﹕7﹕1 ，會導(dǎo)致人體內(nèi)缺氧 ％3．“汽車”尾氣（含碳、氫化合物、CO、SONO等物質(zhì)）是城市空氣的污染源。治理的方法之一是在汽車排放管上裝一個“催化轉(zhuǎn)換器”（內(nèi)含催化劑），它的特點之一是使CO和NO反應(yīng)，生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體，（1）寫出CO和NO反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；（2）下列方法中，你認為也能控制城市空氣污染源的是（填字母代號） 環(huán)保知識滲透點的題目還有很多，以上只是其中的幾個例子。學(xué)生在鞏固所學(xué)知識的同時，環(huán)保意識也得到了強化，學(xué)生的環(huán)保知識在潛移默化中也得到提高。四、課外活動中環(huán)保素質(zhì)的提高為了全面提高每個學(xué)生的環(huán)保素質(zhì)，我們開展了豐富多彩的課外活動。例如：舉辦環(huán)保知識講座，觀看有關(guān)環(huán)保專題的錄象，以“我們只有一個地球”為主題舉辦演講會，環(huán)保知識小競賽，辦專題宣傳欄等等。通過這些活動，使學(xué)生的環(huán)保知識面不斷擴大，環(huán)保意識不斷加強，環(huán)保素質(zhì)同時得到了提高。總之，只要我們在搞好教育教學(xué)的同時，聯(lián)系實際情況堅持不懈地培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和習(xí)慣，就會有具備環(huán)保素質(zhì)的新一代，我們周圍的環(huán)境將 會更優(yōu)美，祖國的天空將會更藍，我們的地球?qū)利?。第四篇：英語課堂教學(xué)中滲透環(huán)保意識英語課堂教學(xué)中滲透環(huán)保意識摘要：保護環(huán)境已成為近年來世界的一個主題，也是全人類須共同努力的一個永恒的目標(biāo)和方向?？沙掷m(xù)發(fā)展和環(huán)境保護已越來越被人們所重視，發(fā)展經(jīng)濟和改善環(huán)境成為各級政府和廣大人民追求的雙效益目標(biāo)。站在教育第一線的英語老師，當(dāng)然也要不遺余力地把這一理念灌輸進學(xué)生的腦海里。我認為可以寓環(huán)保教育于課free talk，課堂詞匯教學(xué)、會話、短文教學(xué)、Good to know環(huán)節(jié),英語兒歌、歌曲的教學(xué),課堂練習(xí),課外活動等教學(xué)活動之中。我相信只要在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，是可以達到德育、智育的雙重教育目的的。關(guān)鍵詞：環(huán)保意識 課堂教學(xué) 多方滲透隨著人類文明的飛速發(fā)展，人們創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)財富。近一個世紀以來，人們在充分享受物質(zhì)財富帶來的美好生活的同時，我們的生存環(huán)境卻發(fā)生了一系列不可避免的惡劣變化，我們的地球正在遭受著嚴重的破壞，我國同樣面臨著生存環(huán)境惡化這個世界性難題。SARS、禽流感都是環(huán)境對人類的報復(fù)。保護環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫，環(huán)保教育重在小學(xué)生開始。因此，對學(xué)生進行環(huán)?；A(chǔ)知識教育，
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