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正文內(nèi)容

團(tuán)結(jié)之花正在悄然綻放(編輯修改稿)

2024-11-09 17:20 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 精細(xì)化管理方式,形成了“務(wù)實(shí)、精細(xì)、高效”的管理風(fēng)格。在本次期中視導(dǎo)檢查中,許多幼兒園在管理中充分滲透了精細(xì)化管理的理念,采取了相應(yīng)的管理措施,從而有效地促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,收到了一定的社會(huì)效益。一、精細(xì)化管理,讓硬件設(shè)備進(jìn)一步改善。良好的園舍設(shè)施是實(shí)施素質(zhì)教育、提高保教質(zhì)量的物質(zhì)基礎(chǔ)。健康、優(yōu)美、豐富的硬件設(shè)備就像是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書,它有利于孩子陶冶情操、美化心靈、激發(fā)靈感、啟迪智慧,也有利于孩子素質(zhì)的提高。也只有擁有安全的寬敞明亮的房舍、齊全的設(shè)施;擁有能滿足幼兒需求的活動(dòng)場(chǎng)地和學(xué)習(xí)條件,幼兒教育才能夠健康、持續(xù)地發(fā)展。在各鎮(zhèn)教委辦、中心園以及村辦園所在學(xué)校的共同努力下,各園不斷更新保教設(shè)備,改善辦園條件。機(jī)關(guān)幼兒園鋪設(shè)了700余平米的塑膠地面,更新21臺(tái)液晶電腦,組建校園無(wú)線局域網(wǎng);新安鎮(zhèn)一幼園領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法克服困難,取得上級(jí)部門的大力支持,新建了2層可容納6個(gè)班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)幼兒教室;黑埠幼兒園投資整修道路、添置桌椅、錄音機(jī)、加固大型玩具;合溝幼兒園鋪設(shè)了彩磚地面;草橋幼兒園添置了玩具、桌椅、保溫桶等一些保教設(shè)施;新店幼兒園改建了廁所洗手池、粉刷了墻壁、擴(kuò)建了綠化區(qū),創(chuàng)設(shè)了美工室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室。村級(jí)幼兒園(班)在辦園(班)條件上也得到了逐步的改善,辦園規(guī)模逐漸擴(kuò)大,新安鎮(zhèn)李莊小學(xué)幼兒園、唐店鎮(zhèn)尚營(yíng)小學(xué)幼兒園、唐店鎮(zhèn)馬場(chǎng)小學(xué)幼兒園、雙塘鎮(zhèn)釣臺(tái)小學(xué)星光幼兒園、馬陵山鎮(zhèn)陳樓小學(xué)幼兒園、合溝鎮(zhèn)郇樓小學(xué)幼兒園、合溝鎮(zhèn)后湖小學(xué)幼兒園有獨(dú)立院落;在室內(nèi)外設(shè)施設(shè)備上,各個(gè)幼兒園(班)也有了明顯的改善,幼兒桌椅、黑板、風(fēng)琴、錄放機(jī)飲水機(jī)等基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備齊全,幼兒戶外場(chǎng)地寬敞,特別是馬陵山鎮(zhèn)鐘吾小學(xué)幼兒班,室內(nèi)外環(huán)境清新優(yōu)美,教室外墻涂翠綠色墻裙,室內(nèi)墻壁粉刷一新,并貼有一米多高的翠綠色瓷磚,堪稱鄉(xiāng)村幼兒園的典范。硬件設(shè)施的改善,讓物質(zhì)文化凸現(xiàn)個(gè)性美,發(fā)揮其熏陶功能,通過(guò)綠化、美化、凈化、園林化、知識(shí)化,讓幼兒園的一景一物、一磚一瓦、一草一木都在無(wú)聲地“說(shuō)話”,讓孩子無(wú)論身在何處都能受到文化的熏陶,使幼兒園真正成為孩子們溫暖的家園、幸福的樂(lè)園。二、精細(xì)化管理,讓安全管理進(jìn)一步細(xì)致。安全責(zé)任重于泰山,安全是幼兒園的頭等大事。幼兒是弱勢(shì)群體,自我防御能力和自我保護(hù)能力幾乎沒(méi)有,那么幼兒園的安全是重中之重的重事,作為幼兒園應(yīng)該時(shí)時(shí)注意安全,事事注重安全。機(jī)關(guān)幼兒園狠抓落實(shí),采取縱向檢查,即按照一日活動(dòng)順序,對(duì)晨間活動(dòng)、早操、上課、游戲、餐前消毒、午餐、餐后散步、午睡、起床、下午活動(dòng)以及離園接待進(jìn)行細(xì)致入微的檢查,并做好檢查記錄。橫向檢查,即值班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園環(huán)境和設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查,安全小組對(duì)全園安全工作進(jìn)行檢查,班級(jí)進(jìn)行自查并上報(bào)自查結(jié)果。全面檢查,即對(duì)門衛(wèi)、周邊環(huán)境、衛(wèi)生保健、設(shè)施設(shè)備、消防、食品、監(jiān)控設(shè)備、班級(jí)安全常規(guī)等,每周進(jìn)行重點(diǎn)檢查。同時(shí)還開(kāi)展安全教育課、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、懸掛緊急疏散土、建立安全檔案等有效措施;瓦窯幼兒園教育職工時(shí)刻提高警惕,加強(qiáng)防范意識(shí),落實(shí)防范措施;窯灣幼兒園定期進(jìn)行安全檢查,及時(shí)消除隱患,保證幼兒活動(dòng)時(shí)時(shí)安全;新店幼兒園始終把安全工作放在首位,銘記局領(lǐng)導(dǎo)“安全是天,質(zhì)量是地”的警句,把安全當(dāng)作幼兒園的首要任務(wù)來(lái)抓;新安鎮(zhèn)幼兒園完善各項(xiàng)制度及安全措施,定期開(kāi)展安全培訓(xùn)、消防知識(shí)培訓(xùn),進(jìn)行疏散演習(xí),開(kāi)展安全演講比賽。由于幼兒園安全工作抓得實(shí)、抓得細(xì)、抓得深,層層落實(shí)得好,未發(fā)生安全責(zé)任事故,為師幼營(yíng)造了一個(gè)安全、文明、和諧的育人環(huán)境,為保教質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),確保幼兒園安全工作“零事故”。三、精細(xì)化管理,讓保教水平進(jìn)一步提升。各幼兒園以精細(xì)化管理為核心,以過(guò)程管理為主線,創(chuàng)設(shè)精細(xì)化管理平臺(tái),向過(guò)程管理要成績(jī)、要質(zhì)量。圍繞教育教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)加強(qiáng)常規(guī)檢查,做好教師的備課、上課、聽(tīng)課、游戲觀摩、體操觀摩、環(huán)境觀摩等過(guò)程性管理工作,有效推動(dòng)了保教質(zhì)量的提高。加強(qiáng)常規(guī)管理。做好、做實(shí)、做細(xì)工作計(jì)劃。高塘幼兒園、北溝幼兒園、邵店幼兒園加強(qiáng)幼兒園常規(guī)管理,制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃,建立建全一整套規(guī)章制度和考核標(biāo)準(zhǔn),建立分層管理網(wǎng)絡(luò),在幼兒園內(nèi)建構(gòu)起一套常規(guī)管理體系,嚴(yán)格規(guī)范教師:“四個(gè)一”、“四個(gè)二”,強(qiáng)化教師職責(zé),使幼兒園的各項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化。精細(xì)化管理要求抓好工作計(jì)劃的健全的同時(shí)抓好落實(shí)。有了精細(xì)的工作計(jì)劃,不折不扣的執(zhí)行就成了關(guān)鍵。機(jī)關(guān)幼兒園加強(qiáng)幼兒園一日常規(guī)管理,將幼兒在園一日生活與保教人員工作要求細(xì)化為量化細(xì)則,領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)行輪流值班,并負(fù)責(zé)全面工作,分管領(lǐng)導(dǎo)具體考核,做到日日有量化,周周有總結(jié),月月有公示。促使幼兒園常規(guī)管理變成自覺(jué)的管理常規(guī)。在操作執(zhí)行過(guò)程中多檢查、多督促計(jì)劃執(zhí)行到位情況。因?yàn)閲?yán)格的規(guī)范既便于把工作做到位,做精做細(xì),又有利于產(chǎn)生較大的效益。港頭幼兒園加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,要求各班級(jí)圍繞工作主線,以培養(yǎng)“有愛(ài)心、會(huì)自主、有自信、能自律”的健康兒童為總目標(biāo),根據(jù)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)確立階段發(fā)展目標(biāo),建立起一整套適合幼兒園的一日活動(dòng)常規(guī),注重幼兒文明行為、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及興趣的養(yǎng)成。注重教師素養(yǎng)提高。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升專業(yè)水平,離不開(kāi)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。機(jī)關(guān)幼兒園注重教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),委派教師走出去到徐州、上海、無(wú)錫等地參觀學(xué)習(xí)30余人次,新店幼兒園、唐店幼兒園、窯灣幼兒園、高流幼兒園注意加強(qiáng)教師綜合素質(zhì)的培養(yǎng),鼓勵(lì)和支持教師學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師積極參與說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課等各種業(yè)務(wù)活動(dòng),全面提高教師專業(yè)化水平。邵店幼兒園樹(shù)立“四個(gè)一”的培養(yǎng)思想,為教師“定一個(gè)奮斗目標(biāo),指一條成功的通道、搭一個(gè)表現(xiàn)的舞臺(tái)、留一條成長(zhǎng)的軌跡”引領(lǐng)教師不斷成長(zhǎng)。精細(xì)化管理更快更好得提高了保教質(zhì)量,使幼兒園駛上了“教師盡心、幼兒開(kāi)心、家長(zhǎng)放心”的精細(xì)化管理的良性軌道。四、精細(xì)化管理,讓家園合作進(jìn)一步有效。陳鶴琴先生說(shuō)過(guò):“幼稚教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,必定要兩方面共同合作方能取得充分的功效?!奔覉@合作為教師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間創(chuàng)設(shè)了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的
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