【文章內(nèi)容簡介】 師的激情不再，教師職業(yè)的使命感、神圣感在不但消弱，把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的手段，對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。這是怎么了？我的激情呢？我的夢想呢？ 我們來了，帶著困惑來啦 我們來了，帶著經(jīng)驗來啦 我們來了，帶著期望來啦第一課，破冰之旅，在互動的過程中消除了學(xué)員之間陌生感，喚醒了學(xué)員對國培學(xué)習(xí)的熱情，小組任務(wù)環(huán)節(jié)讓學(xué)員們體會到合作精神和團隊精神的重要性，它是一項事業(yè)成功的關(guān)鍵和保障。學(xué)院對培訓(xùn)學(xué)習(xí)的精心設(shè)計和安排讓我們深深的感受到國培計劃團隊的睿智和嚴(yán)謹(jǐn)，相信在這樣的團隊的引領(lǐng)下，我們定能調(diào)整心態(tài)，安心學(xué)習(xí)，解疑排難，超越自我，放飛夢想。撰稿人：柳平研修動態(tài)2013年9月17日上午，在荊楚理工大學(xué)行政樓C2O7進行了隆重的2013國培項目的開學(xué)典禮。在典禮上荊門大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及本項目的負(fù)責(zé)人、影子基地的校長們都發(fā)表了熱情的講話，提出了殷切的期望，使參加培訓(xùn)的老師們真正感受到荊門人的熱情，老師們堅定信心好好學(xué)習(xí)，圓滿完成接下來的三個月的學(xué)習(xí)。下午，班級進行了有趣的“破冰之旅”活動，增強了班級集體意識，徹底消除了老師們初來的不適與陌生，一個充滿團結(jié)意識與求知欲的班級誕生啦！9月18日上午小班授課，8:30準(zhǔn)時上課。由班主任徐東星老師講解《培訓(xùn)方案解讀》。通過案例與理論相結(jié)合學(xué)習(xí)，明確了本次培訓(xùn)內(nèi)容、目標(biāo)及任務(wù)。下午，徐建輝教授講授《數(shù)學(xué)的基本思想與方法分析》。小學(xué)數(shù)學(xué)班全體學(xué)員參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)與討論交流，做好筆記，培訓(xùn)學(xué)習(xí)有序進行。9月20日上午行政大樓，劉行坦教授講授《如何做一名有教育家情懷的教師》，全體國培學(xué)員參與。劉教授精彩的講解，全體國培教師心靈得以觸動，師德認(rèn)識提高。下午，宜昌天問小學(xué)校長王昌勝校長主講《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計》。專家型的王校長理論結(jié)合實踐深入淺出的講解，讓全體小學(xué)數(shù)學(xué)班教師徜徉在數(shù)的海洋盡情享受學(xué)習(xí)。9月21日上午副班主任劉古勝教授講授《初等數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)》。清瘦文靜的劉教授引領(lǐng)小學(xué)數(shù)學(xué)班的全體學(xué)員領(lǐng)悟了初等數(shù)學(xué)的奧秘與神奇，全體學(xué)員更堅定了國培好好學(xué)習(xí)的信心。下午，小學(xué)數(shù)學(xué)班組織班級活動，全體學(xué)員參觀了荊門博物館，一件件珍貴、精美文物展品彰顯了荊楚文化深厚的底蘊和內(nèi)涵，學(xué)員們?yōu)橹鸷?，尤感自豪?月22日上午班主任徐東星教授講解《新課標(biāo)解讀（2011年版）》，實例與課標(biāo)要點相結(jié)合教學(xué)，深入淺出的闡述了新課標(biāo)對教師教學(xué)的要求，為今后的教育教學(xué)指明方向。下午，荊楚理工講師姜芹老師講授《簡筆畫》。姜芹講師手下的粉筆，妙筆生輝，贏得學(xué)員陣陣贊嘆。撰稿人：彭英趙杰學(xué)習(xí)反思國培計劃（2013）研修心得體會鐘祥市洋梓鎮(zhèn)洋梓小學(xué)楊園園 經(jīng)過短暫的一周培訓(xùn)，收獲較多。各位教授、專家的精彩講授如雨后陽光，使我這棵小樹苗如沐春風(fēng)，生機勃然。以前的我很疑惑，不知課該如何上？什么樣的課才是好課？如何評課、說課等。通過跟專家的接觸和交流，明白了許多，正如人們常說：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如專家指路。打開學(xué)習(xí)記錄，一位位專家的思想躍然紙上。一、思想鼓舞人。先說劉行坦教授，這位教授上的是《教育家的師德情懷》，他將古今中外的教育發(fā)展史，各種為教育事業(yè)而努力奮斗的大師事跡一一闡述，讓我認(rèn)識到了教師這個職業(yè)在歷史發(fā)展中的重要性。針對當(dāng)前這個浮躁不安的世界，他提出了教師主要應(yīng)該擁有的情懷：“淡泊名利，志存高遠(yuǎn)”的情懷；“刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)”的情懷；“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生”的情懷；“學(xué)為人師，行為示范”的情懷。他列舉了許多用生命呵護學(xué)生的優(yōu)秀老師的感人事跡告訴我們一個老師擁有強烈的責(zé)任感和博愛之心是多么的重要！同時也強調(diào)了老師要有不斷學(xué)習(xí)的意識，老師有了的知豐富廣博的知識，學(xué)生才能學(xué)到他們想要的。二、例子吸引人。宜昌市天問小學(xué)的王校長講的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計》更是讓我們耳目一新。我們教師往往在教學(xué)前會有一個教學(xué)設(shè)計，為自己教學(xué)所需要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)做好準(zhǔn)備。而這一步看似簡單實質(zhì)要考慮到課堂中可能出現(xiàn)的各種狀況，王校長將自己曾經(jīng)教學(xué)中出現(xiàn)的一件真實示例托出，更讓我知道了教學(xué)設(shè)計的重要性。而天問小學(xué)目前采用的教學(xué)方法，讓我更想實踐，雖然目前不太可能，但今后學(xué)校的教育模式可能就會那樣，孩子們自主學(xué)習(xí)，老師適時的輔導(dǎo)。這個小學(xué)的教學(xué)方法對我的吸引很大。三、行動鞭策人。專家與別人不同的地方是用行動來說話，用精神來感召人。所有的教授、專家年齡參差不齊，有的是教育界資深人士，有的是剛剛從課堂上下課的一線教師。他們能站在講臺上用一個個例子證實教育的點點滴滴。他們都是用行動講話的人。打開一個個課件，里面內(nèi)容豐富多采，感悟是一篇又一篇，所收集的材料多之又多。他們總是提著一個口袋，拾撿教學(xué)中的點滴，然后去感悟，去實驗、去總結(jié)，最后形成自己獨有的教學(xué)經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)專家的豐富經(jīng)驗，我們也應(yīng)該學(xué)會拾撿零星的樹葉，用樹葉擺放一幅畫卷?？傊?，通過這次培訓(xùn)，我會將過去的教學(xué)與專家的思想進行比較，讓專家的思想引領(lǐng)我的課堂教學(xué)，引用古詩來表達(dá)我的培訓(xùn)的三種境界：昨天山重水復(fù)疑無路； 今天柳暗花明又一村； 明天直掛云帆濟滄海。心靈的洗禮，理想的延伸參加國培學(xué)習(xí)心得體會宜都市紅花套小學(xué) 裴學(xué)斌金秋季節(jié)，瓜果滿園，魚米滿倉，在這收獲的日子里，我有幸參加了國培2013荊楚理工小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。盡管才聽了幾天的課程，已經(jīng)有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，給我們上課的教師們新的教學(xué)理念和精彩的教學(xué)藝術(shù)，我從中不僅學(xué)習(xí)到了很多知識，而且使我對教學(xué)也有了更多新的認(rèn)識。讓我看到了自身的差距和不足。本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。比如怎么看待這次教育培訓(xùn)？培訓(xùn)方案的學(xué)習(xí)解決了心中對此次培訓(xùn)的誤解和懷疑，也更加堅定了搞好培訓(xùn)的心態(tài)。做到心中有數(shù)，放下心來，去收獲思想理念，收獲知識能力，收獲友誼快樂。通過對數(shù)學(xué)的基本思想方法的分析學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了幾何法，遞推法和逆推法，以及對應(yīng)法、抽屜法、染色法等平時沒有接觸到的數(shù)學(xué)思想方法，讓平時一些困惑的數(shù)學(xué)難題迎刃而解，方法不僅實用更是巧妙，十分有助于今后的實際教學(xué)。還學(xué)習(xí)了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂設(shè)計教學(xué)課，數(shù)學(xué)課該怎么搞好教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計應(yīng)遵循的原則是什么？怎么樣落實？如何設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，過程及結(jié)果？如何用觀察的方法評價課堂？……？我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。最后還學(xué)習(xí)了怎樣做一個有教育家情懷的老師這門課，更是讓我受益良多。再一次認(rèn)識了教師是什么？教育家和教育家的標(biāo)準(zhǔn)是什么以及如何做一個有教育家情懷的老師等課題，讓我明白做好老師的神圣和崇高。這也是每一個普通老師的畢生追求。通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對搞好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識，更加熱衷于教育事業(yè)。在以后的培訓(xùn)中，我會端正態(tài)度，更加努力學(xué)習(xí)，積極參與。讓這次培訓(xùn)成為既實在又高效的一次學(xué)習(xí)活動，提升自己的教師素養(yǎng)，拓寬自己的從教理念，不斷打造自己的從教心得和技藝，爭做一名良師?！坝癫蛔粒怀善?。人不學(xué)，不知禮。”這次培訓(xùn)將成為我學(xué)習(xí)生涯中收獲最大的一次踐行活動。國培感言東寶區(qū)子陵鋪鎮(zhèn)新橋小學(xué) 何勇在這丹桂飄香，秋風(fēng)送爽的日子里，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、學(xué)生的期望和自身的困惑，我走進了荊楚理工學(xué)院，參加為期三個月的國培學(xué)習(xí)。初進班級時，對著來自不同縣市區(qū)的同行們，渴望跟大家交流但不知如何去做，只好壓抑自己的內(nèi)心的情感獨自一人漫步在校園里。隨著班主任徐東星老師組織的《破冰之旅》活動之后，大家都敞開胸懷、暢所欲言，談生活、談學(xué)習(xí)，一下子心與心的距離拉得很近。學(xué)習(xí)生活不再感到那么枯燥和陌生。三天來，我們先后聽取了徐東星老師的《培訓(xùn)方案解讀》、劉行坦教授的《如何做一個有教育家情懷的教師》和王昌勝校長的《小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計》等專題報告，專家們這些比較前沿的教育思想、教育理念和教育方法，讓我們這些農(nóng)村中小學(xué)教師茅塞頓開，受益匪淺。為了不錯過每個精彩內(nèi)容，我們在認(rèn)真聽講的同時拿起筆把它記錄下來。俗話說“聽君一席話，勝讀十年書”，培訓(xùn)的時間雖然是短暫的，相信在這 7短暫的時間里每個人收獲的財富是可以受益一生的。知理名性，學(xué)以致用長陽縣都正灣鎮(zhèn)莊溪小張勛通過國培使我了解到了最新的一些新時期教育理念、新課程的教學(xué)