4某年初簡報(第一期)(編輯修改稿)
2024-08-24 17:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 資源相對較弱，學(xué)校布局調(diào)整的極端化，進(jìn)城務(wù)工子女增加等原因，使農(nóng)村邊遠(yuǎn)小學(xué)學(xué)生數(shù)量下降，小規(guī)模學(xué)校逐年增加，直接影響了教育的均衡發(fā)展，因此，在邊遠(yuǎn)山區(qū)，只有竭力辦好復(fù)式教學(xué)，才能使更多 的因為偏遠(yuǎn)而不能接受結(jié)教育的孩子直接享受教育機會的眷顧，這樣才更加真實的體現(xiàn)了教育的均衡發(fā)展。而 “ 同動同靜 ”復(fù)式教學(xué)模式， 第 2 頁 共 2 頁 則更大程度、更有效的解決傳統(tǒng)復(fù)式教學(xué)中諸多弊端，
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