7鎮(zhèn)江培訓簡報第一期(編輯修改稿)
2024-09-28 11:07 本頁面
【文章內容簡介】 源相對較弱，學校布局調整的極端化，進城務工子女增加等原因，使農村邊遠小學學生數(shù)量下降，小規(guī)模學校逐年增加，直接影響了教育的均衡發(fā)展，因此，在邊遠山區(qū)，只有竭力辦好復式教學，才能使更多的因為偏遠而不能接受結教育的孩子直接享受教育機會的眷顧，這樣才更加真實的體現(xiàn)了教育的均衡發(fā)展。而“同動同靜”復式教學模式， 則更大程度、更有效的解決傳統(tǒng)復式教學中諸多弊端，使課堂教學效率
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