教科版語(yǔ)文四下草船借箭精讀理解(編輯修改稿)
2025-01-14 07:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 5）水的作用。（冬季刮西北風(fēng)，使船回去時(shí)“順風(fēng)順?biāo)?。這時(shí)文章第二次提“冬季”；等到曹軍發(fā)覺(jué)時(shí)，船已飛一樣駛出二十多里。） 總結(jié)：天時(shí)、地利、人和等各方面的因素，諸葛亮都考慮到了，基于這些周全的考慮，諸葛亮作出了巧妙的安排，這就叫 —— “神機(jī)妙算”。而周瑜都沒(méi)想到，當(dāng)他知道這一切時(shí)，一定是 —— “自嘆不如”。 第二課時(shí) 一、快速閱讀課文，找出關(guān)鍵的詞語(yǔ) : 通過(guò)上節(jié)課的研究學(xué)習(xí)，你認(rèn)為課文中的哪個(gè)詞語(yǔ)最有研究?jī)r(jià)值？（神機(jī)妙算） 二、精讀課文，理解神機(jī)妙算 : 要求學(xué)生劃出能表現(xiàn)諸葛亮到底神在哪里？妙在何處？ 討論交流。 知天文 （ 1）“這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清?！? ①這場(chǎng)大霧，諸葛亮和魯肅都看到了，請(qǐng)大家體會(huì)體會(huì)，魯肅看到這場(chǎng)大霧會(huì)是怎樣的心情？（吃驚） 諸葛亮看到這場(chǎng)大霧又會(huì)是怎樣的一種心情呢？（暗自高興，因?yàn)檫@場(chǎng)大霧是諸葛亮在三天前就已料到的。） ②你從哪里看出這場(chǎng)大霧是諸葛亮三天前就料到的，也許是湊巧碰上的呢？（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解。） 出示：“第一天，不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜；第二天，仍不見(jiàn)諸葛亮有什么
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