【文章內(nèi)容簡介】 語言能力，第4題句子排序，這在本縣七年級的考試時(shí)沒有遇見，題型雖然不新穎，但是在本次考試中的學(xué)生是第一次見，以后教師應(yīng)加強(qiáng)此類題目的訓(xùn)練。第5題修改病句，既考察了學(xué)生篩選、分析、歸納、探究的能力，也對學(xué)生表述時(shí)語言的規(guī)范性提出了要求。⑤第6題是名句默寫，題目非常基礎(chǔ)，分值是10分，學(xué)生的得分率很高。失分最高的為第6小題，學(xué)生容易形成思維定式，看到《茅屋為秋風(fēng)所破歌》答的就是最為著名的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，不注意審題導(dǎo)致失分。第7題續(xù)寫句子，難度不大，句子也不長，基礎(chǔ)簡單，得分率較高。⑥第8題把名著閱讀與分析能力結(jié)合起來考察，是一種新的形式，既考察了學(xué)生課外閱讀量，也考察了他們、分析、歸納、整理的能力。２、閱讀與理解：①現(xiàn)代文閱讀閱讀（12分）：%,這既反映出學(xué)生運(yùn)用上下文提供的信息較差，也反映出教師在教學(xué)中忽視了詞語在語句環(huán)境中的教學(xué)指導(dǎo)。第4題為典型的開放式閱讀和賞析，有一定的難度，學(xué)生的答題情況實(shí)際上反映了教師平時(shí)對學(xué)生發(fā)散思維能力的培養(yǎng)，或者說反應(yīng)了教師對新課標(biāo)相關(guān)要求的理解和貫徹情況，題目雖然簡單，但是學(xué)生的語言貧瘠，欠缺文采，這還需要教師加強(qiáng)學(xué)生的寫作能力，提高這方面的教學(xué)能力。②說明文閱讀（12分）：本題的4個(gè)試題設(shè)計(jì)，從四個(gè)方面來考察學(xué)生對說明文的掌握，目的是考察學(xué)生運(yùn)用巳知解決問題的能力。其中1題考察學(xué)生的歸納能力，%，部分學(xué)生少找或找漏要點(diǎn)。第2題考察的是說明方法，第3題考察的是說明文語言的特點(diǎn)，這樣的練習(xí)近平時(shí)練得多，所以失分不多。第4題出得不錯(cuò)，注重基礎(chǔ)的同時(shí)更考察了學(xué)生的分析與整理能力。③文言文閱讀考查（12分）：整體情況較好，大多數(shù)得分在9分以上。詞語解釋與課內(nèi)文言詞句解釋較好；存在的問題是：分析題與拓展延伸題答得不嚴(yán)密；中等偏下的學(xué)生默寫題錯(cuò)別字較多，古文背誦不過關(guān)。在今后的教學(xué)中，除了落實(shí)好字詞句解釋外，對文章的思想感情與寫法也不可忽視；特別要注重知識的歸納整理與內(nèi)容的拓展延伸，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。３、綜合性學(xué)習(xí)（7分）：此題圍繞的是涼都六盤水即將迎來的旅游發(fā)展大會來展開的兩則材料分析題，題目的選材很好，不僅考察了學(xué)生的語文水平與能力更考察了他們對時(shí)事政治的關(guān)注。從選題的價(jià)值取向上看，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注家庭、關(guān)注親情、關(guān)注家鄉(xiāng)，與新課標(biāo)聯(lián)系緊密，注重人文性。（4）作文部分（50分）：作文有兩個(gè)題目，一是命題作文“愛與時(shí)間同行”，二是話題作文，要求是以“期待”為話題寫一篇文章，這類題目比較能調(diào)動(dòng)學(xué)生平時(shí)的積累，又可以讓每一位學(xué)生有話可說。兩個(gè)題目，讓學(xué)生有選擇的空間，選擇自己最擅長那個(gè)來寫。問題是：對題中關(guān)鍵詞缺乏深入理解，語言表達(dá)平淡；還有少數(shù)結(jié)構(gòu)不完整、寫不完作文、書寫潦草、錯(cuò)別字多等等。作文教學(xué)是語文教學(xué)的半壁江山，不容忽視；多讀、多寫、多積累始終是提高作文水平的關(guān)鍵。三、今后須改進(jìn)的：加強(qiáng)文字書寫能力，要切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生在書寫時(shí)做到“正確、端正、整潔而不涂改”。加強(qiáng)常用字的識別與運(yùn)用的教學(xué)，平時(shí)的語文教學(xué)就應(yīng)當(dāng)要培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)不會讀、不理解意思的字詞要及時(shí)通過工具書解決，這樣才能解決好識字問題?？谡Z交際教學(xué)不能忽視，要實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行，不能紙上談兵，要通過開展具體的活動(dòng)來落實(shí)。名著閱讀要落實(shí)，不能在出現(xiàn)如本學(xué)期教材要求讀的《名人傳》是怎樣的一部書也弄不清楚的笑話。古詩文的背誦與默寫要抓實(shí)，不要去猜題押題，盡量讓學(xué)生多誦記，并且要在理解的基礎(chǔ)上誦記，要努力克服默寫中錯(cuò)別字多的問題。文言文教學(xué)要實(shí)，不能因?yàn)橹锌伎赡芸颊n外而忽視扎實(shí)文言文閱讀的基礎(chǔ)，重要的實(shí)虛詞、常見的句式要讓學(xué)生理解掌握。現(xiàn)代文閱讀教學(xué)要注意讓學(xué)生切實(shí)掌握“詞句理解、文章把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受”這20個(gè)字的學(xué)習(xí)策略。作文教學(xué)一定要抓好審題關(guān)、構(gòu)思關(guān)、選材剪裁關(guān)、語言表達(dá)關(guān)等，作文單元教學(xué)要實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)一點(diǎn)突破，要使學(xué)生不怕寫作文，能寫好作文。第五篇：八年級語文試卷質(zhì)量分析2011——2012（上）期末考試八年級語文試卷質(zhì)量分析丹鳳二中：張國培本學(xué)期期末考試八年級語文試卷，是一份難易適中、考點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)合理規(guī)范，內(nèi)容科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑嚲?。試卷圍繞“有利于面向全體學(xué)生，有利于推進(jìn)語文學(xué)科教學(xué)改革，有利于導(dǎo)向語文教學(xué)”的基本原則，在考查內(nèi)容和題型的設(shè)計(jì)上，適當(dāng)創(chuàng)設(shè)了新考點(diǎn)、新題型，體現(xiàn)了 “穩(wěn)中求變、適度創(chuàng)新”的特點(diǎn)。為了幫助初一語文教師吃透《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》精神，把握今后語文試卷命題的發(fā)展趨向，同時(shí)總結(jié)今年八年級語文考試的得與失，以利于教師轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教法，提高質(zhì)量?，F(xiàn)將今年考卷中隨機(jī)抽出的73份語文試卷進(jìn)行樣卷分析。具體如下：一、試卷的總體評價(jià)試題緊扣教材，體現(xiàn)了