【總結(jié)】一、教法建議【拋磚引玉】(一)這篇課文寫了行軍路上和敵后抗日根據(jù)地的許多事情,從表面看,這些事情顯得比較零散。在教學(xué)時(shí),應(yīng)注意讓學(xué)生反復(fù)閱讀課文,體會(huì)作者寫作本文的意圖,找出貫串全文的線索。本文的線索——行軍路線:在太行山路上(東冶頭→營(yíng)莊)→初次踏著河北的土地(過(guò)許多山嶺→蔣家村)→通過(guò)敵人的封鎖區(qū)
2024-12-08 16:14
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容分析本單元共有七課,每一課都圍繞一個(gè)主題編排,所選擇的語(yǔ)料主要是學(xué)習(xí)古代漢語(yǔ)的經(jīng)典篇章,并具有很高的認(rèn)識(shí)和鑒賞價(jià)值。《人和》選錄四則短文,從不同方面闡述了孟子的“人和”思想。不僅從天時(shí)、地利、人和的比較中得出了人和最為重要的結(jié)論,而且還從一般的社會(huì)成員與統(tǒng)治者兩個(gè)方面具體闡述了達(dá)到人和的具體辦法。這就要求學(xué)生在掌握好文言知識(shí),還應(yīng)深入系
2024-12-08 08:40
【總結(jié)】兼愛(ài)作者:吳家棟(筆名吳馬克思)地址:524200廣東省雷州市附城中學(xué)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)積累文中所涉及的典型實(shí)詞、虛詞和句式知識(shí)。2·技能目標(biāo)能夠運(yùn)用所學(xué)的實(shí)詞、虛詞及句式方面的知識(shí),去閱讀淺易的文言文。3·情感目標(biāo)體會(huì)\'兼愛(ài)\'思想
2024-12-09 07:06
【總結(jié)】中國(guó)古代文化經(jīng)典研讀第三單元春秋筆法《直書(shū)》教案教學(xué)目標(biāo):《史通》,了解他獨(dú)到的史學(xué)思想。,翻譯文章。,可作寫作借鑒。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):通過(guò)翻譯掌握全文大意教學(xué)方法:討論法閱讀法課時(shí)安排:4課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):《史通》《直書(shū)》第一段,積
【總結(jié)】高中語(yǔ)言文字選修《神奇的漢字》教案1【教學(xué)目標(biāo)】。,把握其“由繁到簡(jiǎn),逐步規(guī)范”的特點(diǎn)。、異體字有關(guān)知識(shí)。。?【教學(xué)步驟】漢字是世界上最古老的文字之一,它是記錄漢語(yǔ)的書(shū)寫符號(hào)。在形體上逐漸由圖形變?yōu)橛晒P畫構(gòu)成的方塊形符號(hào),所以漢字一般也叫“方塊字”。它由象形文字(表形文字)演變成兼表音義的意音文字,但總的體系仍屬表意文字。所以,漢字具有集形象、聲音和
2025-04-17 01:51
【總結(jié)】第四課詞語(yǔ)萬(wàn)花筒教案教育教學(xué)目標(biāo)1.了解多義詞的特點(diǎn),把握多義詞不同意義之間的關(guān)系。2.了解同義詞的特點(diǎn),能正確辨析與使用同義詞(近義詞)。3.了解熟語(yǔ)的類型和用法,能正確使用熟語(yǔ),特別是成語(yǔ)。4.關(guān)注詞語(yǔ)的發(fā)展變化,不斷搜集新詞語(yǔ),努力創(chuàng)新語(yǔ)言。高考鏈接1.詞語(yǔ)中的同義詞(近義詞)是高考必考點(diǎn)
2024-12-09 07:04
【總結(jié)】高中語(yǔ)言文字選修《神奇的漢字》教案1【教學(xué)目標(biāo)】。,把握其“由繁到簡(jiǎn),逐步規(guī)范”的特點(diǎn)。、異體字有關(guān)知識(shí)。?!窘虒W(xué)步驟】漢字是世界上最古老的文字之一,它是記錄漢語(yǔ)的書(shū)寫符號(hào)。在形體上逐漸由圖形變?yōu)橛晒P畫構(gòu)成的方塊形符號(hào),所以漢字一般也叫“方塊字”。它由象形文字(表形文字)演變成兼表音義的意音文字,但總的體系仍屬
2024-12-01 10:22
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):了解話本小說(shuō)形成的歷史及其體制形式。:了解《玉堂春》這篇小說(shuō)情節(jié)與人物的互動(dòng)關(guān)系。:研討《玉堂春》的思想意義和藝術(shù)特色。知識(shí)歸納寫作背景名妓玉堂春(小名玉姐)與吏部尚書(shū)之子王景隆(小名三官)結(jié)識(shí),誓偕白首。但是王三官錢財(cái)用盡,被鴇兒轟出妓院,又遭人搶劫,貧困交加,淪落到討飯度日。這日王三官到關(guān)王廟燒香,不想碰到一
2024-11-20 02:57
【總結(jié)】《半張紙》教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入由《墻上的斑點(diǎn)》導(dǎo)入。二、閱讀話題內(nèi)容:要求學(xué)生結(jié)合學(xué)過(guò)的小說(shuō)來(lái)分析結(jié)構(gòu)的內(nèi)容。三、分析小說(shuō):1、主題:寫一位剛剛失去妻子和孩子的丈夫在搬離過(guò)去的住所之前對(duì)生活的一些追憶,表達(dá)了對(duì)人世無(wú)常、幸福易逝的感嘆,但同時(shí)又積極地表達(dá)了幸福對(duì)人的意義,肯定了人在命運(yùn)無(wú)常之中對(duì)幸福的指著追求。
【總結(jié)】《春聯(lián)兒》教案一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格及情感。通過(guò)分析文章,培養(yǎng)學(xué)生搜集信息,歸納整理信息的能力。2、過(guò)程與方法:通過(guò)體味細(xì)節(jié),來(lái)領(lǐng)會(huì)作品的思想內(nèi)涵的方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)主人公身上體現(xiàn)出來(lái)的樸素的愛(ài)國(guó)情感,引導(dǎo)他們關(guān)心社會(huì),從而激發(fā)他們參與
【總結(jié)】屈原《湘夫人》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的1.通過(guò)對(duì)詩(shī)歌景物的分析,學(xué)習(xí)“融情入景、因情造景”的寫法。2.通過(guò)對(duì)詩(shī)歌意象的分析,感受詩(shī)歌營(yíng)造的意境和傳達(dá)出的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1.重點(diǎn):詩(shī)歌情景關(guān)系上的特點(diǎn)。2.難點(diǎn):通過(guò)意象營(yíng)造意境,表達(dá)情感的寫法。三、教學(xué)步驟:一、導(dǎo)入我們剛剛學(xué)過(guò)屈原的《離騷》,從中感
【總結(jié)】整體感知這首詩(shī)源于作者游歷長(zhǎng)江的感受,借助于對(duì)江上號(hào)子的動(dòng)人的刻寫,表達(dá)了對(duì)英雄般的船夫及其蘊(yùn)涵的生命活力的敬仰之情。在詩(shī)中,號(hào)子和船夫兩種形象融為一體,共同塑就了一尊強(qiáng)悍而悲壯的生命雕像。全詩(shī)共二十行,沒(méi)有分節(jié),但大致可以分為三個(gè)部分:前面九行為第一部分,寫如生命浪潮般的川江號(hào)子;隨后的七行為第二部分,寫搏斗在急流上的船夫;最后四行為第三部
【總結(jié)】教材特點(diǎn):這是一篇狀物抒情的散文,充滿兒童生活情趣。深文細(xì)致地指寫了“我”老家的一口古老的水井,并且飲水思源,贊美了的自己的勞動(dòng)給常來(lái)甜美歡樂(lè)的人們。教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解勞動(dòng)能給后代帶來(lái)甜美的歡樂(lè),教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)勞動(dòng)人民。2、串連各段段意。歸納課文主要內(nèi)容。3、聯(lián)系上下文理解難句。
2024-11-19 22:37
【總結(jié)】《牲畜林》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)容與題旨;2、體悟好的小說(shuō)結(jié)構(gòu)所應(yīng)具有的特點(diǎn),了解長(zhǎng)篇小主與短篇小說(shuō)在結(jié)構(gòu)運(yùn)用上的異同。3、認(rèn)識(shí)情節(jié)與結(jié)構(gòu)在概念和功能上的差異,了解結(jié)構(gòu)的構(gòu)成方式。4、考察層層推進(jìn)的結(jié)構(gòu),了解“生活的橫斷面”是如何作為一種小說(shuō)結(jié)構(gòu)方式的。5、了解現(xiàn)代小說(shuō)以人物的心靈乃至小說(shuō)敘述者
2024-12-09 07:05
【總結(jié)】《六國(guó)論》精講導(dǎo)讀一、導(dǎo)讀目的高二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)積累了一定的邏輯思維知識(shí),形成了一定的概念、判斷、推理的能力,也具備了一定的論辯說(shuō)理的語(yǔ)感能力。但是,他們的論辯說(shuō)理往往缺乏完整性和準(zhǔn)確性,因而失之于片面性和簡(jiǎn)單化,同時(shí),語(yǔ)言上又常常不注意分寸感。因而,講授本文就要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,有針對(duì)性地進(jìn)行多講多導(dǎo),在溫習(xí)舊知的同時(shí)獲取新知。為此,本文的精講導(dǎo)讀目
2024-11-30 13:43