【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自強(qiáng)’到‘求富’”、“狀元實(shí)業(yè)家”。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入新課】：近代中國(guó)的劫難，使得許多有識(shí)之士開(kāi)始尋求中國(guó)的變革。而隨著近代工業(yè)的興起，中國(guó)的資本主義開(kāi)始產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)，這為維新派實(shí)行變法革新，革命派實(shí)施武裝斗爭(zhēng)、推翻帝制，先進(jìn)知識(shí)分子掀起“新文化運(yùn)動(dòng)”提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，起到了決定作用?！局v授新課】：洋務(wù)派及洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的概念：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容：對(duì)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，通過(guò)兩個(gè)時(shí)期——早期、后期，來(lái)進(jìn)行介紹。早期 后期口號(hào) “自強(qiáng)” “求富” 行動(dòng) 創(chuàng)辦了一批軍事工業(yè)、籌建新式陸海軍 創(chuàng)辦民用工業(yè) 表現(xiàn)：①1865年李鴻章在上海設(shè)立江南制造總局。②1866年左宗棠在福州成立福州船政局。③籌建了北洋、南洋和附件三支海軍。①李鴻章創(chuàng)辦了開(kāi)平礦務(wù)局、上海機(jī)器織布局等企業(yè)；②張之洞創(chuàng)辦湖北織布官局和漢陽(yáng)鐵廠等企業(yè)。二、洋務(wù)派——輪船、鐵路與電報(bào)業(yè)的出現(xiàn)：輪船、鐵路與電報(bào)業(yè)的出現(xiàn)：由于軍事工業(yè)的興建帶動(dòng)了民用工業(yè)的發(fā)展，這一時(shí)期發(fā)展最為迅速和突出的民用部門(mén)是：交通和通訊事業(yè)?？陀^上刺激了中國(guó)資本主義發(fā)展；一定程度上抵制了外國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力擴(kuò)張洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的地位和作用：消極作用——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)這種革新是基于統(tǒng)治階層內(nèi)部的，只是統(tǒng)治階層為了鞏固自身地位而采取的，故而是很不徹底的，很保守的。其“自強(qiáng)”和“求富”的根本目的是為了加強(qiáng)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，以便更好的鎮(zhèn)壓人民的反抗、抵御外國(guó)侵略，使統(tǒng)治得以鞏固。積極作用——它對(duì)中國(guó)資本主義的發(fā)展起到了促其形成、發(fā)展的作用。在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的帶動(dòng)下，中國(guó)的軍事工業(yè)、民用工業(yè)出現(xiàn)并壯大，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力大大加強(qiáng)。在一定程度上抵制了外國(guó)侵略勢(shì)力的經(jīng)濟(jì)入侵。而且代表著新生產(chǎn)力的民族資本主義產(chǎn)生了，客觀上瓦解了封建生產(chǎn)關(guān)系；同時(shí)，西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和思想也開(kāi)始傳播，因此洋務(wù)運(yùn)動(dòng)間接的推進(jìn)了中國(guó)革命。三、愛(ài)國(guó)知識(shí)分子——狀元實(shí)業(yè)家：代表人物——張謇：首先，介紹愛(ài)國(guó)知識(shí)分子創(chuàng)設(shè)實(shí)業(yè)的背景。愛(ài)國(guó)實(shí)業(yè)家興辦實(shí)業(yè)的艱難：在半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)，興辦實(shí)業(yè)是非常艱難的。（因?yàn)樗麄円馐芊饨▌?shì)力和外國(guó)資本主義 勢(shì)力的雙重壓迫。）如果說(shuō)以張謇為代表的民族資本家為了民族大義犧牲了個(gè)人利益，體現(xiàn)了中國(guó)人不屈不撓的民族精神；那詹天佑則在科技創(chuàng)新上掌了中國(guó)人的志氣，振奮了民族精神。四、愛(ài)國(guó)知識(shí)分子——詹天佑與京張鐵路：詹天佑：背景：要在從北京到張家口這一特殊地段上修建鐵路，外國(guó)人認(rèn)為是十分困難的，而中國(guó)人自己修建更是不可能的。詹天佑有哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（不迷信權(quán)威、勇于挑戰(zhàn)困難、大膽創(chuàng)新設(shè)計(jì)。）京張鐵路：意義？（這是中國(guó)人自己設(shè)計(jì)和修筑的第一條鐵路干線。）小結(jié)：自洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，中國(guó)開(kāi)始走上近代化的道路。近代工業(yè)的興起，改變了中國(guó)的社會(huì)面貌，涌現(xiàn)出了張謇、詹天佑等一批愛(ài)國(guó)知識(shí)分子，中國(guó)近代化的道路雖步履維艱，但前途是光明的。布置作業(yè)：課后練習(xí)及練習(xí)冊(cè)板書(shū)設(shè)計(jì)：第6課近代工業(yè)的興起一、從“自強(qiáng)”到“求富”：自強(qiáng)、求富 二、輪船、鐵路與電報(bào)業(yè)的出現(xiàn)三、狀元實(shí)業(yè)家 四、詹天佑與京張鐵路備課時(shí)間：第七周（即2012年10月的15日）課 題：第7課 維新變法運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：嚴(yán)復(fù)的主要思想，及其對(duì)近代思想發(fā)展的積極影響；“百日維新”的主要內(nèi)容及分析評(píng)價(jià)戊戌變法。教學(xué)重點(diǎn)：了解“百日維新”的主要內(nèi)容和嚴(yán)復(fù)的主要思想。教學(xué)難點(diǎn)：戊戌變法的社會(huì)影響和失敗的原因。教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入新課】：指導(dǎo)學(xué)生閱讀導(dǎo)言后，指出：“維新變法”是以救國(guó)為宗旨變法運(yùn)動(dòng)?！局v授新課】：一、康有為發(fā)起公車(chē)上書(shū)首先介紹公車(chē)上書(shū)的背景，接著講述其意義。二、警世洪鐘《天演論》首先向?qū)W生介紹嚴(yán)復(fù)這個(gè)人物，接著詳細(xì)闡述嚴(yán)復(fù)的主張，最后引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)嚴(yán)復(fù)的思想。中國(guó)近代的啟蒙思想家。三、短暫的“百日維新”1.“百日維新”開(kāi)始的標(biāo)志——“明定國(guó)是”詔書(shū) 小結(jié)：戊戌變法是一場(chǎng)救亡圖存的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)；還是一場(chǎng)政治改革運(yùn)動(dòng)；更是一場(chǎng)思想啟蒙運(yùn)動(dòng)。布置作業(yè)：課后練習(xí)及練習(xí)冊(cè)板書(shū)設(shè)計(jì)：第7課 維新變法運(yùn)動(dòng)一、康有為發(fā)起公車(chē)上書(shū) 二、警世洪鐘《天演論》：主張、評(píng)價(jià)三、短暫的“百日維新” 備課時(shí)間：第七周（即2012年10月的17日）課 題：第8課 辛亥革命教學(xué)目標(biāo)：了解孫中山的主要革命活動(dòng)，掌握制作大事年表的基本技能；了解武昌起義和中華民國(guó)成立的精況，評(píng)價(jià)辛亥革命的歷史意義。教學(xué)重點(diǎn)：辛亥革命。教學(xué)難點(diǎn)：辛亥革命的歷史意義。教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入新課】：每年國(guó)慶節(jié)期間，北京天安門(mén)廣場(chǎng)南側(cè)都矗立孫中山的巨幅畫(huà)像。人們稱(chēng)孫中山是中國(guó)民主革命偉大的先行者，是20世紀(jì)中國(guó)走在時(shí)代前列的第一個(gè)偉人。你知道這是為什么嗎？學(xué)習(xí)了本課你將得到答案。【講授新課】：一、孫中山早期的革命活動(dòng)同盟會(huì)創(chuàng)立背景——?jiǎng)?chuàng)立興中會(huì)；同盟會(huì)成立；同盟會(huì)的革命綱領(lǐng)、目標(biāo)和旗幟。二、武昌起義武昌起義的背景：簡(jiǎn)單介紹革命黨人領(lǐng)導(dǎo)的武裝起義。武昌起義的經(jīng)過(guò)：詳細(xì)介紹起義的經(jīng)過(guò)。工程八營(yíng)的革命黨人于10月10日晚八時(shí)半率眾起義，打響了武裝起義第一槍。起義勝利以后，革命黨人立即建立革命政權(quán)，組成了湖北軍政府，推黎元洪為都督，頒布軍政府告示。廣大革命群眾踴躍參加革命軍，武昌起義震動(dòng)全國(guó)。武昌起義的影響：到11月9日，全國(guó)有10多個(gè)省宣布脫離清政府，清朝統(tǒng)治土崩瓦解，危在旦夕。三、中華民國(guó)的成立中華民國(guó)的成立：1912年1月1日，孫中山在南京宣誓就任臨時(shí)大總統(tǒng)，下令定國(guó)號(hào)為中華民國(guó)，以本年為民國(guó)元年。孫中山頒布了《中華民國(guó)臨時(shí)約法》具有資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)憲法性質(zhì)。辛亥革命的歷史意義：師：1912年為民國(guó)元年，那么1949年為民國(guó)多少年?(教師介紹一下，民國(guó)紀(jì)年與公元紀(jì)年的換算方法。)民國(guó)成立，1912年2月12日，宣統(tǒng)帝被迫下詔退位，清朝統(tǒng)治結(jié)束。統(tǒng)治中國(guó)二千多年的封建君主制度從此廢除。小結(jié)：辛亥革命已經(jīng)有了九十多年的歷史，辛亥革命的先輩們?yōu)橹畩^斗、為之獻(xiàn)身的理想，今天已經(jīng)成為光輝的現(xiàn)實(shí)。辛亥革命的先輩們開(kāi)創(chuàng)的偉大事業(yè)，正是由中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民繼續(xù)推向前進(jìn)，以此加強(qiáng)學(xué)生情感方面的教育。布置作業(yè)：課后練習(xí)及練習(xí)冊(cè)板書(shū)設(shè)計(jì)：第8課 辛亥革命一、孫中山創(chuàng)立同盟會(huì) 1894 美國(guó)檀香山 興中會(huì) 1905 日本東京 同盟會(huì) 驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國(guó)，平均地權(quán)三民主義：民族、民權(quán)、民生二、武昌起義 經(jīng)過(guò) 結(jié)果 影響三、中華民國(guó)的成立 1912年1月1日 孫中山 南京 中華民國(guó)臨時(shí)政府清朝統(tǒng)治崩潰、封建帝制結(jié)束、民主共和； 《華民國(guó)臨時(shí)約法》備課時(shí)間：第八周（即2012年10月的22日）課 題：第9課 開(kāi)啟思想解放的閘門(mén)教學(xué)目標(biāo)：知道新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，了解新文化運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代思想解放運(yùn)動(dòng)中的地位和作用；列舉陳獨(dú)秀、胡適等新文化運(yùn)動(dòng)的主要代表人物及其代表作品，了解他們對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：新文化運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容、意義、代表人物及其代表作品。教學(xué)難點(diǎn)：新文化運(yùn)動(dòng)的意義，新文化運(yùn)動(dòng)為什么把斗爭(zhēng)鋒芒指向孔教。教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入新課】：辛亥革命趕走了皇帝，迎來(lái)了共和。但袁世凱上臺(tái)后的倒行逆流，又使人們陷入了無(wú)邊的憤怒與彷徨之中，救國(guó)救民的出路到底在何方？一些進(jìn)步知識(shí)分子找到了“德先生”和“賽先生”，這兩位“先生”給近代中國(guó)帶來(lái)了什么變化？帶著這些問(wèn)題我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新課：開(kāi)啟思想解放的閘門(mén)?！局v授新課】：一、陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《新青年》：新文化運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的背景；陳獨(dú)秀與《新青年》：新文化運(yùn)動(dòng)開(kāi)始的標(biāo)志和發(fā)起者；新文化運(yùn)動(dòng)的四點(diǎn)內(nèi)容。二、胡適發(fā)表《文學(xué)改良芻議》首先，簡(jiǎn)單介紹胡適其人及其主要思想；然后，詳細(xì)討論分析胡適對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的貢獻(xiàn)。三、新文學(xué)的巨匠——魯迅 首先，以學(xué)生自由發(fā)言為主，簡(jiǎn)單整理魯迅的主要簡(jiǎn)歷；然后，指出：“中國(guó)文化革命的主將”魯迅，把反封建的革命內(nèi)容和新文學(xué)的形式結(jié)合起來(lái)，樹(shù)立了新文學(xué)的典范。反映這一成果的作品是《狂人日記》、《孔乙己》和《藥》。小結(jié)：新文化運(yùn)動(dòng)的意義十分深遠(yuǎn)，它是中國(guó)近代的一場(chǎng)思想啟蒙運(yùn)動(dòng)，激發(fā)了廣大青年追求新思想、新文化的熱情，促使人們沖破落后封建思想的羅網(wǎng)，探索救自救民的新出路。這場(chǎng)聲勢(shì)浩大的思想解放運(yùn)動(dòng)很快席卷了整個(gè)中華大地。布置作業(yè)：課后練習(xí)及練習(xí)冊(cè)板書(shū)設(shè)計(jì)：第9課 開(kāi)啟思想解放的閘門(mén)一、背景：反對(duì)袁世凱提倡的尊孔復(fù)古逆流二、興起：標(biāo)志：1915年陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《新青年》代表人物：陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、魯迅主要陣地：《新青年》、北京大學(xué)兩面旗幟：民主和科學(xué)三、內(nèi)容：四提倡，四反對(duì)四、發(fā)展：1917年，胡適發(fā)表《文學(xué)改良謅議》五、意義：是我國(guó)歷史上一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)備課時(shí)間：第八周（即2012年10月的24日）課 題：第10課 清末民初的文化與教育教學(xué)目標(biāo)：了解京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦、科舉制度的廢除；知道《申報(bào)》和商務(wù)印書(shū)館，了解它們的特色和意義。教學(xué)重點(diǎn)：知道中國(guó)近代教育的發(fā)端和早期的大眾傳播媒體產(chǎn)生的基本史實(shí)，了解它們對(duì)于近代社會(huì)生活的影響。教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生比較真切地感受到這些文化教育事業(yè)的變化對(duì)中國(guó)近代社會(huì)發(fā)展的重要意義。教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入新課】：教師先提問(wèn)一名學(xué)生，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)科目有哪些，然后請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)這些科目在中國(guó)最早是從什么時(shí)候開(kāi)始設(shè)立的。然后引出本課課題——“清末民初的文化與教育”?！局v授新課】：一、京師大學(xué)堂的開(kāi)辦從三個(gè)方面介紹京師大學(xué)堂——誕生、地位、影響。二、廢科舉，興學(xué)堂引導(dǎo)學(xué)生回憶科舉制確立的過(guò)程以及帶給社會(huì)的影響。然后啟發(fā)學(xué)生思考：為什么到了近代科舉制卻阻礙了社會(huì)的發(fā)展？在時(shí)代潮流的影響下，迫于社會(huì)的壓力，清政府進(jìn)行了以制訂新學(xué)制、開(kāi)辦新式學(xué)堂、廢除科舉制度為標(biāo)志的教育改革。1． 新學(xué)制的制定——《奏定學(xué)堂章程》； 2．各級(jí)新學(xué)堂的開(kāi)辦； 3．科舉制度的廢除。三、《申報(bào)》的創(chuàng)辦四、商務(wù)印書(shū)館的興辦小結(jié)：提出問(wèn)題讓學(xué)生思考：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)中國(guó)近代的教育文化呈現(xiàn)出什么特點(diǎn)？表現(xiàn)在哪些方面？布置作業(yè)：課后練習(xí)及練習(xí)冊(cè)板書(shū)設(shè)計(jì)：第10課 清末民初的文化與教育一、京師大學(xué)堂的開(kāi)辦二、廢科舉，興學(xué)堂三、《申報(bào)》的創(chuàng)辦四、商務(wù)印書(shū)館的興辦備課時(shí)間：第九周（即2012年10月的29日）課 題：第11課 社會(huì)生活的變遷教學(xué)目標(biāo)：了解照相與電影的出現(xiàn)；了解剪發(fā)辮，改稱(chēng)呼運(yùn)動(dòng)；了解服飾的變化。教學(xué)重點(diǎn)：剪發(fā)辮，改稱(chēng)呼。教學(xué)難點(diǎn)：了解社會(huì)的變化與發(fā)展。教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入新課】：清末民初，中國(guó)社會(huì)生活面貌有了很大變化，出現(xiàn)了不少新事物、新氣象。不論是人與人之間的稱(chēng)呼，還是人們?nèi)粘５拇┐?，都在除舊布新。你指的它們是怎樣變化的嗎？【講授新課】：一、照相與電影的出現(xiàn)學(xué)生講述自己對(duì)照相的感受，以社會(huì)現(xiàn)象說(shuō)明照相在現(xiàn)實(shí)生活中的普及。激發(fā)學(xué)生對(duì)照相技術(shù)起源的探究欲望。學(xué)生以資料展示的方式來(lái)說(shuō)明照相技術(shù)的誕生經(jīng)過(guò)。學(xué)生讀課文了解照相技術(shù)在中國(guó)的傳播，及在中國(guó)產(chǎn)生的影響。學(xué)生展示資料介紹電影的發(fā)明和電影業(yè)的發(fā)展概況。電影在中國(guó)的傳播。講解中國(guó)首次放映電影的場(chǎng)面，中國(guó)電影事業(yè)的發(fā)展。解決幾個(gè)基本問(wèn)題：（1）中國(guó)第一次放映電影是何時(shí)？在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了什么反映？中國(guó) 人自己拍攝的第一部電影是什么？中國(guó)電影業(yè)的發(fā)展概況如何？二、剪發(fā)辮，改稱(chēng)呼人物稱(chēng)呼、發(fā)式的不同分析民國(guó)初期在稱(chēng)呼、發(fā)式方面的變化，并讓學(xué)生分析討論發(fā)生變化的原因。三、服飾的變化了解此時(shí)中國(guó)其他占重要地位或有特色的服飾，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中山裝進(jìn)行探究，加深對(duì)中山裝意義的理解。小結(jié)：社會(huì)生活的變遷和發(fā)展，體現(xiàn)了人們敢于創(chuàng)新的精神，順應(yīng)了歷史的潮流。布置作業(yè)：課后練習(xí)及練習(xí)冊(cè)板書(shū)設(shè)計(jì)：第11課 社會(huì)生活的變遷一、照相與電影的出現(xiàn)二、剪發(fā)辮，改稱(chēng)呼三、服飾的變化備課時(shí)間：第九周（即2012年10月的31日）課 題：無(wú)教學(xué)目標(biāo)：評(píng)講練習(xí)冊(cè)第六至第十二課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：小 結(jié)：布置作業(yè)：板書(shū)設(shè)計(jì)：備課時(shí)間：第十周（即2012年11月的5日）課 題：無(wú)教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)第一單元和第二單元。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：小 結(jié)：布置作業(yè)：板書(shū)設(shè)計(jì)：備課時(shí)間：第十周（即2012年11月的7日）課 題：無(wú)教學(xué)目標(biāo)：期中考試。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：小 結(jié)：布置作業(yè)：板書(shū)設(shè)計(jì)：備課時(shí)間：第十一周（即2012年11月的12日）課 題：無(wú)教學(xué)目標(biāo)：評(píng)講期中考試試卷。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：小 結(jié)：布置作業(yè)：板書(shū)設(shè)計(jì)：備課時(shí)間：第十一周（即2012年11月的14日）課 題：第13課 偉大的開(kāi)端教學(xué)目標(biāo)：五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)；中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)的史實(shí)及意義。教學(xué)重點(diǎn)：“五四精神”和認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史意義。教學(xué)難點(diǎn)：“五四精神”，認(rèn)識(shí)中共成立的偉大意義，并將它們?nèi)谌氲絻?nèi)心世界。教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入新課】：同學(xué)們有過(guò)“五四青年節(jié)”嗎？那么你們知道為什么要紀(jì)念“五四”嗎？【講授新課】： 一、五四風(fēng)雷1．巴黎和會(huì)拒絕中國(guó)的合法提案將德國(guó)在山東的一切利益轉(zhuǎn)給日本2．運(yùn)動(dòng)爆發(fā)前期：主力（學(xué)生），主要形式（罷課、游行）后期：主力（工人），主要形式（工人罷工、商人罷市、學(xué)生罷課）3．結(jié)果：北洋政府被迫罷免曹汝霖等人職務(wù)，中國(guó)代表拒絕在和約上簽字4．歷史意義：標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端，具有劃時(shí)代的意義二、中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生1．中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的時(shí)機(jī)成熟馬克思主義的傳入與宣傳――共產(chǎn)主義小組的建立2．中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的標(biāo)志：中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)的召開(kāi)3．歷史意義：開(kāi)天辟地的大事；給中國(guó)帶來(lái)了光明的