部編版八年級上冊歷史教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的本目課文、插圖、資料和第10頁“自由閱讀卡”內(nèi)容，根據(jù)教師的提問在書上劃出或標注答案?！ 】催^電影《火燒圓明園》的同學請舉手。誰能結(jié)合課文內(nèi)容揭發(fā)列強的罪行？（掠奪珍寶，焚燒罪證） 哪那兩位同學愿意扮演當年的英國兵和法國兵？（背景是火燒圓明園后，他們在倫敦重逢的某一天）請他們通過對話，表示一種懺悔的心情。 二、俄國侵占我國大片領(lǐng)土 學生閱讀7——8頁的本目課文和表格、地圖，隨堂練習： 學生先根據(jù)第8頁表格，在4人小組內(nèi)“動腦筋”：沙俄通過哪些不等條約割占我國北方哪些領(lǐng)土？（說出大致位置和面積） 學生完成新學案第7頁[自我測評]第二題“知識聯(lián)線”：（[數(shù)字]表示相應的地理位置） ?。?）——[4]；（2）——[1]；（3）——[2]；（4）——[3] 學生完成課本第9頁“練一練”。（答案應選C） 三、太平軍抗擊洋槍隊 學生閱讀第9頁本目課文和“插圖”以及“說明文字”，思考回答： 太平軍的斗爭，說明中國人民怎樣對待國內(nèi)的腐敗政府和外國的侵略勢力？（“落后就要挨打”是中國在鴉片戰(zhàn)爭中失敗的根本原因和深刻的歷史教訓。所以，要想改變落后挨打的命運，就必須*國內(nèi)的腐敗政府，堅決抗擊外來的野蠻侵略。） 如時間許可，鞏固小結(jié) 指導學生根據(jù)[知識網(wǎng)絡(luò)]梳理本課線索?！ 〔贾米鳂I(yè) 提醒學生預習第3課《收復新疆》。鴉片戰(zhàn)爭 教學目標基礎(chǔ)知識 了amp。amp。 解 英國向中國走私鴉片，給中國社會帶來嚴重危害，并由此發(fā)動了侵略中國的“鴉片戰(zhàn)爭” 掌amp。amp。 握 林則徐維護中華民族利益，進行虎門銷煙的壯舉。中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對中國的影響 能力訓練 過程方法 探索分析 鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和中英《南京條約》給中國社會造成的影響 運用史料 指導學生閱讀插圖、資料、自由閱讀卡，從中獲取與本課相關(guān)的史識 邏輯思維 訓練學生從鴉片戰(zhàn)爭
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