部編版初三上冊歷史教案(3篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （1）城市居民爭取城市的自由和自治，常用的手段有哪些？ ?。?）法蘭西瑯城市民起義是怎么回事？反映了什么？ ?。?）城市取得自治的形式是什么？ 提示：（1）金錢贖買和武力斗爭。（2）反映了城市的興起使封建經(jīng)濟開始解體。（3）從國王或領主手里取得“特許狀”?！ 。涸谧杂沙鞘欣铮忻窈皖I主之間關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？ 提示：市民是自由人，享有財產(chǎn)權(quán)，領主不得非法剝奪市民的財產(chǎn)，不得向市民任意征稅?！ ∧繕藢W二：城市居民的身份 ：如果喬治成功逃往城市，他憑借一手剪裁的好手藝就能夠在城市繼續(xù)生活下去嗎？ 提示：按照慣例，農(nóng)奴在自治的城市里住滿一年零一日，他就是自由民（市民）了。 ?。菏止すそ澈蜕倘耸浅鞘械幕揪用瘛Ｋ麄兪窃鯓由畹?？ 提示：①手工業(yè)者主要從事小商品生產(chǎn)，擁有簡單的生產(chǎn)資料，自己和家屬都參加勞動，靠出賣產(chǎn)品換取其他生活用品以維持生活。家庭既是生產(chǎn)的作坊，也是店鋪。②商人專事商業(yè)和貿(mào)易?！ 。菏忻耠A級中分化出了哪些人？從中逐漸產(chǎn)生了什么新的階級？ 提示：城市手工業(yè)者和商人不斷分化，出現(xiàn)了富裕的大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家等。他們成為早期的資產(chǎn)階級。 ?。哼@些城市的興起有何意義？ 提示：為資本主義的興起準備了條件?！ 。簡讨未蛩汩_一家裁縫店，你覺得初來乍到的他能立即開起來嗎？ 提示：他不能隨意開店，需要加入一個叫“行會”的組織。行會內(nèi)部的首腦稱“行頭”，基本成員即作坊主稱“行東”，行東以下為“幫工”和“學徒”。喬治需要從學徒做起，在學藝期間要向行東繳納學費，并為其做家務勞動，期滿后可升為幫工。幫工要在行東作坊里幫助工作數(shù)年，領取少量工資，經(jīng)行會考核后才能獨立開設作坊。 ?。骸 。?）城市對西歐歷史發(fā)展的影響有哪些？ 提示：城市重新興起是中世紀西歐社會發(fā)展的重要標志，對歐洲文明有重大影響。城市的興起使歐洲出現(xiàn)了新的等級——市民階級，這些市民的經(jīng)濟力量、政治地位和社會地位還在穩(wěn)步提高，這就意味著國家日后要更加重視和支持這些人的利益。城市與王權(quán)結(jié)盟，促使王權(quán)加強，市民階級參與政治，也促進了議會制度的出現(xiàn)。城市推動了商品經(jīng)濟的發(fā)展，促使舊制度瓦解?！ 。?）領主的莊園與市民的城市對比：領主的莊園與市民的城市 amp。nbsp。鄉(xiāng)村（封閉） 城市（自由） 構(gòu)成（主體人員） 封建莊園（封建主和農(nóng)奴） 自由民（市民） 社會關(guān)系 封建主（提供土地、奴役剝削） 農(nóng)奴（繳納地租、服勞役） 擺脫封建領主的控制，擁有人身自由 經(jīng)濟特點 一切產(chǎn)品用于自身消費（自給自足的自然經(jīng)濟） 產(chǎn)品用于交換、出賣（商品經(jīng)濟） 行會勢力較大 目標導學三：大學的興起 ：11世紀后，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，許多希臘、羅馬的古典著作開始在西歐傳播，阿拉伯文化也不斷傳入西歐。12世紀，西歐的教育與學術(shù)出現(xiàn)了
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