初一上冊歷史教案人教版(編輯修改稿)
2025-04-05 07:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 獻(xiàn)；堯舜禹的“禪讓”和原始社會走向終結(jié)的有關(guān)史實(shí)?！ ∵^程與方法目標(biāo)： 培養(yǎng)感知?dú)v史的形象思維能力；全面、系統(tǒng)地思考問題和追蹤歷史發(fā)展線索的能力?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀目標(biāo)： 樹立正確的社會發(fā)展觀，激發(fā)愛國之情，增強(qiáng)民族意識?！ 窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 了解黃帝──“人文初祖”是全課的重點(diǎn)。 正確認(rèn)識堯舜禹的“禪讓”的含義是難點(diǎn)?！ 緦?dǎo)學(xué)過程】 教師講解與學(xué)生分析討論相結(jié)合?！ 厩榫皩?dǎo)入】 以江丙坤郁慕明清明祭拜黃帝陵冢的視頻導(dǎo)入新課。 師：同學(xué)們，黃帝是什么樣的人呢？為什么清明節(jié)會有那么多人祭拜黃帝陵呢？今天我們就帶著這些問題去學(xué)習(xí)第3課，遠(yuǎn)古的傳說 【自主預(yù)習(xí)】 讀課文結(jié)合課件圖片了解本文內(nèi)容?！ ⌒〗M討論華夏族的由來，人文初祖，禪讓制等知識?！ 。ㄒ唬┭S戰(zhàn)蚩尤 結(jié)合課文內(nèi)容及課件圖畫歸納出華夏族，炎黃子孫名稱的由來，知道涿鹿之戰(zhàn)。明確黃帝所進(jìn)行的戰(zhàn)爭打破了氏族之間狹隘的界限，促進(jìn)了相互間的交流和融合為華夏族的形成奠定了基礎(chǔ)，因而被尊為華夏族的祖先?！ 。ǘS帝人文初祖 結(jié)合課文內(nèi)容及課件圖畫知道黃帝對于人類的貢獻(xiàn)。明白他被人們稱為人文初祖的原因。 ?。ㄈ﹫蛩从淼摹岸U讓” 了解什么是禪讓以及禪讓的本質(zhì)，堯舜禹的事跡。了解大禹治水的故事及夏王朝的建立等有關(guān)知識?！ 竞献魈骄俊俊 ∧銓ι裨挘袋S帝時期有關(guān)發(fā)明的各種神話傳說）有什么看法？認(rèn)為哪些是可信的？哪些帶有神話色彩？怎樣看才更為科學(xué)？ 中華文明上下五千年，是從什么時候算起？
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