初三上冊生物課件教案(編輯修改稿)
2024-12-03 22:28 本頁面
【文章內容簡介】 市”，使學生能夠按照自己設計的方案按需取材，充分體現(xiàn)學生開展實驗的自主性。 實施實驗方案階段：注重實驗細節(jié)，力求使得實驗更加科學、準確： ①使用凹玻片，確保酒精能夠充分影響水蚤； ?、卺槍W生在計數(shù)水蚤心率過程中遇到的水蚤心率過快，難以準確計數(shù)的問題，讓學生開動腦筋，展開討論。最終讓學生自己提出了更為準確的“打點計數(shù)法”，大大提高了計數(shù)水蚤心率的準確度?！ 。ㄋ模┱?、分析實驗數(shù)據(jù)： 學生分組匯報實驗數(shù)據(jù)，師生互動，共同分析實驗誤差。同時，針對數(shù)據(jù)較多難以直接得出結論的特點，引導學生通過繪制折線圖，化繁為簡，培養(yǎng)解決問題的能力?！ 。ㄎ澹┑贸鰧嶒灲Y論： 引導學生分析歸納，得出準確、科學的實驗結論。 四、教學反思： 本堂課仍有很多不足之處。例如語言較為平淡，不夠柔和；學生的討論環(huán)節(jié)中教師的主導意識較強，一定程度上抑制了學生學習的自主性等等?！ 】傊?，我的這堂實驗課只是對探究性實驗教學的一點嘗試，敬請各位領導、專家不吝賜教，批評指正?！ ∮^察人的口腔上皮細胞 一、教學目標： 進一步熟練制作臨時裝片和使用顯微鏡觀察細胞，說明人口腔上皮細胞的基本結構，區(qū)別動植物細胞結構的主要不同點?！ √岣咧谱饕约坝^察臨時裝片的技能。 設計實驗、改革實驗，弄好自己的創(chuàng)新潛能，以此來體會科學探索的思想和方法是不斷發(fā)展的，繼續(xù)形成“膽大心細”的心理素質 二、教學重點： 說明人口腔上皮細胞的基本結構，比較動植物細胞的相同點和不同點，提高實驗能力和觀察能力。 三、教學難點： 制作臨時裝片過程中的刮取?！ 〖毎Y構的觀察。 閱讀書本P47方法步驟，總結出每個步驟：擦?滴?取?涂?蓋?染?吸。(口要漱干凈) 這里面滴的與制作植物時不一樣，不同在哪?(滴的是生理鹽水)。因為動物細胞外面沒有細胞壁，要使動物細胞處于活性的必須給它一個適合于它所在的環(huán)境，%的生理鹽水就是適合于細胞生活的環(huán)境。就是為了維持細胞正常的形態(tài)?！ ∽⒁猓】谇簧掀ぜ毎臅r候是在口腔兩頰取。 因為口腔上皮細胞比較難找，要把已經(jīng)做好的口腔上皮細胞涂片給學生看，讓他們準確找到細胞?！ ∷?、布置作業(yè)：生物實驗報告冊P116 教學反思： 因為有了上一節(jié)課的植物細胞的實驗，這一實驗學生比較容易操作，但有的學生覺得在口腔里面取細胞很惡心，要教育他們科學精神。對于口腔里面的上皮細胞，壓片時并沒有植物那樣容易，可以老師先做好一片示范的在講臺，讓學生先了解這些上皮細胞成什么形態(tài)后再自己觀察，這樣易于學生找到細胞，而且也不用老師逐個指導。很多同學做實驗的時候沒有找到細胞，雖然有的書上寫在實驗中可以先染色后蓋玻片，但對于這個實驗來說，先蓋玻片后染色成功率更高?！ 〉谝还?jié)水中生活的動物 一、教學目標
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