【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ②引導(dǎo)學(xué)生用上面以學(xué)過(guò)的方法，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，結(jié)合字典理解詞語(yǔ)的意思。③師總結(jié)。三、誦讀與欣賞《古今賢文（真理篇）》，借助字典解決生字，并理解一些成語(yǔ)的意思。，指生讀，即時(shí)正音。，進(jìn)行討論文章的意思。：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)文章中一些句子的理解，師可適當(dāng)予以補(bǔ)充，并再次朗讀文章。，快速記憶。，教給學(xué)生方法，理解記憶法。四、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)，我們知道，餓，要想理解詞語(yǔ)的意思不僅僅通過(guò)查字典，還要聯(lián)系上下文和自己的生活實(shí)際進(jìn)行理解。這是一種非常好的學(xué)習(xí)方法，希望我們同學(xué)能經(jīng)常運(yùn)用它。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)返老還童（①交給原主②回報(bào)③恢復(fù)）“熟”字的意思有（1）果實(shí)等完全長(zhǎng)成（2）熟練（3）程度深。請(qǐng)你選擇其中的兩個(gè)意思組詞并造句。二、寫(xiě)好鋼筆字。（1）指名讀題。（2）教師進(jìn)一步明確練習(xí)要求。（1）學(xué)生自由讀《學(xué)會(huì)合作》這段話。（2）要求學(xué)生仔細(xì)觀察這些鋼筆字的特點(diǎn)，揣摩運(yùn)筆方法。（3）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫(xiě)鋼筆行楷的注意點(diǎn)。（要從每個(gè)字的整體去觀察，不要看一筆描一筆，要一氣呵成）（4）以“滿”，“競(jìng)”等字為例指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)運(yùn)筆特點(diǎn)。（5）教師強(qiáng)調(diào)行款布局和整體章法。（1）學(xué)生練習(xí)描紅。（2）根據(jù)描紅情況，教師及時(shí)小結(jié)，在讓學(xué)生仿寫(xiě)。（1）展示寫(xiě)得好的字，指出好在哪里。（2）指出不足，根據(jù)情況進(jìn)行糾正強(qiáng)化練習(xí)。（學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)教師要注意巡視觀察，反饋時(shí)注意評(píng)點(diǎn)、糾正）三、寫(xiě)好毛筆字“醫(yī)”“匪”。①字形特點(diǎn) ②筆畫(huà)特點(diǎn)，講解要點(diǎn)。，教師巡回指導(dǎo)。四、總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況并布置口語(yǔ)交際的預(yù)習(xí)。表?yè)P(yáng)寫(xiě)的好的同學(xué)，鼓勵(lì)一些寫(xiě)得不夠好的同學(xué)。第三課時(shí)一、導(dǎo)入：著名的數(shù)學(xué)家高斯曾說(shuō)過(guò)‘沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)’，正因?yàn)橛辛似嫠济钕耄澜绮抛兊萌绱素S富多彩。同學(xué)們，面對(duì)未來(lái)，你們一定有過(guò)許多大膽的猜測(cè)和奇妙的幻想。愿意把你們的奇思妙想說(shuō)出來(lái)與大家一起分享嗎？二、指導(dǎo)：：先小組討論，然后每組派代表上臺(tái)講，其余學(xué)生評(píng)議。，在小組里講自己的奇思妙想。：誰(shuí)想得奇妙，講得精彩。三、反饋：。、朋友講一講自己的奇思妙想。，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，通過(guò)努力把自己的奇思妙想變成現(xiàn)實(shí)。習(xí)作5 文題：成長(zhǎng)的煩惱 寫(xiě)作目的要求：圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)話題寫(xiě)一篇習(xí)作，要寫(xiě)出自己的心里話。寫(xiě)好后與別人交流交流，讓煩惱煙消云散。作前準(zhǔn)備：開(kāi)咨詢會(huì)，尋找共同點(diǎn)。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣引入：1．出示大人們常說(shuō)的那句話——小孩子是最無(wú)憂無(wú)慮的，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際發(fā)表自己的見(jiàn)解。2．揭題。明確本次習(xí)作的內(nèi)容，是圍繞自己“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)話題寫(xiě)一篇習(xí)作。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真篩選習(xí)作的材料，想一想：你的煩惱是什么？又因?yàn)槭裁炊鵁?？思考清楚這兩個(gè)問(wèn)題，便有了自己的習(xí)作內(nèi)容，接下來(lái)就可以按照寫(xiě)作要求，有條理地?cái)⑹隽?。二、明確要求，討論寫(xiě)法。1．完成本次習(xí)作，要達(dá)到的訓(xùn)練目標(biāo)是“大膽寫(xiě)出自己的心里話”，即“我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心”，教會(huì)學(xué)生寫(xiě)真人真事，抒真情實(shí)感。“成長(zhǎng)的煩惱”需要學(xué)生敞開(kāi)心扇，實(shí)話實(shí)說(shuō)，唯有這樣才能寫(xiě)出有意義，有價(jià)值的習(xí)作。2．引導(dǎo)學(xué)生討論寫(xiě)法。以某一具體的“煩惱”做例子，讓學(xué)生各抒已見(jiàn)，談?wù)勅绾蝸?lái)寫(xiě)。三、學(xué)生動(dòng)筆：認(rèn)真完成習(xí)作，寫(xiě)好后認(rèn)真修改，在學(xué)生完成習(xí)作的過(guò)程中，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。四、分組交流，評(píng)必習(xí)作。學(xué)生完成習(xí)作后，引導(dǎo)學(xué)生分成四人一組，進(jìn)行習(xí)作交流，在交流中，認(rèn)真地聆聽(tīng)別人的習(xí)作，虛心的學(xué)習(xí)別人習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)，能向別人提出合理的修改意見(jiàn)。在交流中，認(rèn)真地朗讀自己的習(xí)作，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，能采納別人的合理意見(jiàn)，對(duì)習(xí)作進(jìn)行修改。五、再讀習(xí)作。對(duì)修改后的習(xí)作再讀一遍，感悟成功之處。第二課時(shí)修改并且進(jìn)行謄寫(xiě)。爸爸，請(qǐng)你想想我吧》月考成績(jī)發(fā)下來(lái)了以后，我拿著成績(jī)單回家，我心里很清楚“7”對(duì)于我來(lái)說(shuō)意味著什麼。但，總是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我拖著像被灌了鉛的雙腿，拿著足有千斤重的薄紙單往家走。到了家門(mén)口，我緩緩地推開(kāi)了家門(mén)，看見(jiàn)父親在門(mén)口站著，見(jiàn)我回來(lái)了，父親連忙問(wèn)：“考得怎麼樣？”我低下頭，把手中的成績(jī)單給了父親，等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨。果然，我不出我所料，父親一把就把我拉進(jìn)了屋里，開(kāi)始說(shuō)他的長(zhǎng)篇大論，我沒(méi)有也不敢和父親說(shuō)出我心里的想法。一轉(zhuǎn)一個(gè)多月過(guò)去了，我不知道我是怎樣熬過(guò)來(lái)的，每天除了要不停地學(xué)習(xí)，回家還要挨訓(xùn)，我強(qiáng)忍著心中的所有不快，迎接決定著我“命運(yùn)”的期中考試，考試成績(jī)下來(lái)了，我第5名，榜上的名次也由原來(lái)的40多變?yōu)?6，我想這下爸爸應(yīng)該滿了吧！我高興的把成績(jī)單拿回家給父親看，料事如神的我居然失算了，這次比上次更很，如同火山噴發(fā)了一般，父親的聲音提高了幾百分貝，父親問(wèn)我為什麼同樣的環(huán)境，同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同一個(gè)老師教為什麼我卻考不了第一，我不知是從哪里來(lái)的勇氣，大聲的對(duì)父親說(shuō)：“人家考最后一名還不活了呢？哪家的孩子像我這樣天天挨家長(zhǎng)罵？你到底有沒(méi)有想過(guò)我的感受？”說(shuō)完我滿臉淚水的沖出了家門(mén)，寒風(fēng)刺骨的外面似乎也要比家里面暖和上千倍。爸爸請(qǐng)為我想想吧！字的煩惱 少年時(shí)代，快樂(lè)多多，煩惱自然也多多。它就如漫山遍野的藤蔓將我牢牢纏住，使我不得脫身。而捆我最緊的一根藤就是我那一手臭字。說(shuō)來(lái)慚愧。小時(shí)候我的字就寫(xiě)得不好，不是結(jié)構(gòu)松散，就是比例失調(diào)。一年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師還告訴我要認(rèn)認(rèn)真真練字，可從二年級(jí)起，就換了位班主任，他似乎礙于我是女生，面子薄，就再?zèng)]批評(píng)過(guò)我字不好。從此，我就沒(méi)再關(guān)心過(guò)我的字體，筆下的字們也就成了嗜酒如命又無(wú)人管教的酒鬼，日復(fù)一日地沉醉，年復(fù)一年的癱軟下去。其實(shí)我早已知道自己的字不漂亮，也曾想過(guò)買(mǎi)字貼練字，可因懶惰，總是三分鐘熱度——字貼買(mǎi)回來(lái)沒(méi)幾天就被我炒魷魚(yú)了，永遠(yuǎn)躲進(jìn)角落，被灰塵淹沒(méi)了。于是，小學(xué)六年練字的大好時(shí)光就這樣被我白白荒廢了。還好，我在中學(xué)遇到了一位幫我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的好老師?！霸郯嗤瑢W(xué)這寫(xiě)得好的真是很多，可你的字我卻不敢恭維！”語(yǔ)文老師委婉地說(shuō)出了我的缺點(diǎn)。之后，我便積極地練字，可不久又犯了老毛病——懶。于是，練字的熱情還沒(méi)持續(xù)幾天，就熄滅了，直到前些天語(yǔ)文老師在日記本上給了我“繼續(xù)練字！”的命令，我才想起老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的那句話，真是羞得無(wú)地自容！于是，我便又拿出字貼，擦擦干凈，重新開(kāi)始了練字的旅程，也打心眼兒里希望自己不要再半途而廢才好——盡管我知道練字的路程是漫長(zhǎng)的。在這條練字之路上，也許我會(huì)遇到絆腳石，也許我需要翻過(guò)數(shù)座高山，但我定會(huì)堅(jiān)持不懈，將練字進(jìn)行到底，消除煩惱。例文2 超級(jí)無(wú)奈的煩惱 日子中，似乎快樂(lè)越來(lái)越少了。而學(xué)習(xí)的弦越拉越緊了。經(jīng)過(guò)一些小小的撥動(dòng)，就會(huì)不停地顫動(dòng)，如同古箏的弦一樣。而這些顫動(dòng)，倒出了以往末有的奇怪的無(wú)奈與煩惱。這種感受已經(jīng)持續(xù)了一個(gè)多學(xué)期了，打上了中學(xué)開(kāi)始，它就在困繞著我。比如，做一道題，明明就跟 1+1＝2一樣簡(jiǎn)單，我毫不猶豫就寫(xiě)出來(lái)了。后來(lái)呢？奇怪的事就發(fā)生了，我再仔細(xì)想一下，思路、方法、道理我完全懂，但卻沒(méi)辦法讓自己信服就是這樣子的，還要執(zhí)迷不悟地一次接一次地問(wèn)自己為什么。這幾天，學(xué)代數(shù)式，有許多公式。我在做題時(shí)，出現(xiàn)的錯(cuò)誤很少，幾乎是沒(méi)有。但是停下來(lái)，重想，卻怎么也想不通為什么要那樣做。我敢打保證，公式我記的絕對(duì)是滾瓜爛熟，并且也會(huì)利用公式，但是又要問(wèn)為什么，并不由自主將其公式重新推理一下，卻似乎大腦不讓自己理解。唉，說(shuō)出來(lái)是不是怪怪的？反正是自己特別扭，特不輕松?，F(xiàn)在經(jīng)常碰見(jiàn)這種情況，不停問(wèn)自己“為什么”。想不下去了，就想把自己暴打一頓，像是個(gè)神經(jīng)病。這種情況，讓我感到極其郁悶。對(duì)數(shù)學(xué)雖是滿腔子的激情與熱愛(ài)，但是卻不由自主的畏懼。練的題也不算少，可是見(jiàn)到會(huì)的題，總是要問(wèn)個(gè)為什么。難題，反倒沒(méi)有這種現(xiàn)象。為什么？請(qǐng)不要再問(wèn)自己為什么！也許這一切的一切都應(yīng)歸罪一樣?xùn)|西－－長(zhǎng)大！我對(duì)自己說(shuō)這是長(zhǎng)大了，想的多了。老愛(ài)問(wèn)為什么，才會(huì)開(kāi)發(fā)出新的東西來(lái)，這證明了我對(duì)數(shù)學(xué)特別鉆，可是，我卻又有些不相信自己。不知道其他同學(xué)有沒(méi)有這種現(xiàn)象，那種感覺(jué)可稱是超極無(wú)奈，是掉進(jìn)了黑洞，極其恐怖，似乎確鑿不受自己控制。為什么會(huì)有這種煩惱？什么時(shí)候它才會(huì)停止？附學(xué)生習(xí)作：另一種枷鎖 陳卓哪個(gè)女孩兒不喜歡長(zhǎng)發(fā)？活潑開(kāi)朗的我當(dāng)然也不例外?？砂职挚偸遣煌馕伊糸L(zhǎng)發(fā)。那天，爸爸又看著我的長(zhǎng)發(fā)發(fā)起了感慨：“還是把長(zhǎng)頭發(fā)剪了吧?？茨汴悏?mèng)姐姐多聰明。才比你大四歲，就上高二了！而且這次期末考試，她在年級(jí)十四個(gè)班里考了個(gè)第二名呢！她就是短頭發(fā)呀?！蔽译m然很佩服陳夢(mèng)姐姐，可是，卻不知這成績(jī)和頭發(fā)的長(zhǎng)短有什么關(guān)系。但爸爸卻堅(jiān)持認(rèn)為留短發(fā)就是比留長(zhǎng)發(fā)聰明。我不服氣，找出有力證據(jù)說(shuō)：“我們班趙欣冉和戴文文也留長(zhǎng)發(fā)，但她們學(xué)習(xí)成績(jī)也挺好的呀！”爸爸聽(tīng)后，覺(jué)得自己理虧，就忙改口說(shuō)：“留長(zhǎng)發(fā)早晨起來(lái)還要騰出時(shí)間來(lái)梳頭，多麻煩。要是短發(fā)呢，用梳子攏兩下就行了，多方便呀。”“我的頭發(fā)又不用你給我梳，你麻煩什么呀?！蔽曳瘩g道。這下可把爸爸給惹急了，他手拍著桌子，吹胡子瞪眼地對(duì)我嚷道：“我說(shuō)不好看就是不好看！你明天就得給我剪了！”爸爸發(fā)起脾氣的兇樣子把我給嚇哭了，雖然我心里還是一個(gè)勁兒的反抗，卻再也不敢說(shuō)個(gè)不字，只好含著眼淚點(diǎn)頭答應(yīng)了。第二天，我和媽媽來(lái)到理發(fā)店。當(dāng)理發(fā)師拿著剪刀在我的辮子根上“喀嚓”一下剪下去時(shí)，我真想大哭一場(chǎng)！好不容易留長(zhǎng)的辮子，說(shuō)剪就剪了！我知道，這場(chǎng)斗爭(zhēng)不只是對(duì)頭發(fā)的限制，而是另一種枷鎖。有了妹妹 沒(méi)了快樂(lè)戴雨璇我的妹妹才剛剛一周半多，但是她已經(jīng)學(xué)會(huì)打人了。別看她這么小，心眼兒可多得很呢！記得有一次，我生病了。媽媽抱著妹妹來(lái)跟我玩兒。媽媽坐在床邊，我撒嬌得躺在了媽媽的腿上，誰(shuí)知我剛躺了不大一會(huì)兒，妹妹就來(lái)打我了。我呢，當(dāng)然也不甘示弱，就朝她的屁股上來(lái)了兩拳。她可不干了，伸過(guò)小手來(lái)捏我的鼻子，別看她個(gè)頭不大，手勁可不小，捏得我鼻子又疼又酸，還差點(diǎn)喘不上來(lái)氣。幸虧媽媽及時(shí)把妹妹的手掰開(kāi)，又把她抱到了一邊?？晌覛獾貌坏昧?。晚上，爸爸回來(lái)了。媽媽把這件事學(xué)給爸爸聽(tīng)，爸爸就埋怨我打妹妹，說(shuō)我不懂事，不知讓著小的。爸爸說(shuō)著說(shuō)著，我就委屈得哭起來(lái)了，我越哭越厲害。妹妹呢，這時(shí)候卻乖起來(lái)，她跑過(guò)來(lái)勸我“不哭”，嘴里還不停地喊著姐姐。我想：“哼！這時(shí)候充好人來(lái)啦！”所以正在氣頭上的我生氣地說(shuō)：“我不是你姐姐了，你別喊我?！眿寢屧谂赃吙匆?jiàn)了，就笑著對(duì)妹妹說(shuō)：“一邊去吧，人家又煩你了。”然后就抱著妹妹到一邊哄她去了。看著媽媽離去的背影，我心里委屈地想：“你們都向著她，都不管我了?！边@樣想著，自己又哭起來(lái)。其實(shí)，沒(méi)有妹妹的時(shí)候我可幸福著呢，我就是爸爸媽媽的心肝寶貝?？墒怯辛嗣妹弥?，爸爸媽媽就只愛(ài)她，不疼我了。我真是又嫉妒又委屈呀。委屈的我 劉曉勇人人都有過(guò)傷心事，都受過(guò)委屈，我也不例外。今年的年前，我可愛(ài)可敬的媽媽對(duì)我說(shuō)，過(guò)年時(shí)要給我買(mǎi)一輛我最喜歡的遙控賽車(chē)—世界一級(jí)方程式F1賽車(chē)。于是從媽媽許諾的那天開(kāi)始，我就日日夜夜盼著過(guò)年。終于，在我的期盼中，年終于來(lái)到了。那一天，我找到了媽媽，高興地問(wèn)：“媽媽，咱們可是說(shuō)好了，過(guò)年你要給我買(mǎi)一輛F1賽車(chē)的。現(xiàn)在我們也放假了，年也來(lái)到了，咱們?nèi)ベI(mǎi)賽車(chē)吧！”媽媽聽(tīng)了我的話，卻裝著沒(méi)說(shuō)過(guò)的樣子說(shuō)：“咦？我什么時(shí)候說(shuō)過(guò)給你買(mǎi)賽車(chē)了？”我一聽(tīng)，就知道媽媽要變卦，于是又把二姐找來(lái)給我做證。我想：“這下子?jì)寢寷](méi)辦法抵賴了吧！”沒(méi)想到，媽媽又改口說(shuō)：“哦，我是說(shuō)過(guò)。但是你考試也沒(méi)得第一名呀。所以我就不給你買(mǎi)了?！蔽铱刹桓闪?，撅著嘴生氣地說(shuō)：“可是，當(dāng)時(shí)你也沒(méi)說(shuō)要我得第一名才給買(mǎi)呀！”媽媽沒(méi)理了，但是卻耍賴說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)沒(méi)有說(shuō)，現(xiàn)在添上呀?！蔽铱烧嫔鷼饬?，大聲說(shuō)：“媽媽，你這也太賴皮了吧！哪有可以隨時(shí)隨地改條件的呀?！眿寢屄?tīng)了，不耐煩地說(shuō)：“行啦行啦，你都這么大了，還玩遙控賽車(chē)，不怕人家笑話呀?！眿寢尩脑捄?jiǎn)直要把我氣炸了，我我委屈得大聲嚷到：“是你自己答應(yīng)過(guò)的，又不是我自己要的，你怎么能這樣說(shuō)話不算數(shù)！”說(shuō)完，我眼睛里含著淚水氣沖沖地跑到了自己屋里。我躺在床上怎么也想不透：“媽媽怎么這樣不講理呢！明明是自己說(shuō)話不算數(shù)，還反過(guò)來(lái)埋怨我一頓不是?！焙撸‘?dāng)家長(zhǎng)的就可以不講信用啊。我真是委屈呀！這是個(gè)什么滋味李寶雪星期日，爸爸好不容易歇班，他要帶我和叔叔家的小妹妹一起去逛信譽(yù)耬，我聽(tīng)了別提有多么高興了。因?yàn)槲乙荒暌踩ゲ涣藥状涡抛u(yù)樓，而小妹妹卻一個(gè)星期準(zhǔn)去一次。這次爸爸心情這么好，到了那里肯定大方。我可不想錯(cuò)過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)。我正興高采烈地準(zhǔn)備和爸爸一起出去，忽然想起來(lái)：我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢。以前我總是拖拉到星期日晚上才完成作業(yè)，媽媽為此規(guī)定我必須星期六晚上睡覺(jué)前寫(xiě)完全部作業(yè)，星期日才允許我玩?？蛇@個(gè)星期六我又拖拉了，沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)?，F(xiàn)在，媽媽已經(jīng)寬限我半日了，如果今天上午不完成作業(yè)的話，媽媽回來(lái)我怎么交待呢？我想讓爸爸等等我，下午再去逛商場(chǎng)?？墒前职终f(shuō)他下午有事，只能上午去。這可怎么辦好呢？媽媽的命令我不敢也沒(méi)有理由不聽(tīng)，而又不愿失去和爸爸逛商場(chǎng)的機(jī)會(huì)。我左思右想，不知怎么辦才好，心里禁不住煩悶起來(lái)。最終，我只好悻悻地對(duì)已經(jīng)等得不耐煩的爸爸說(shuō)：“你們?nèi)グ?，我不去了。”門(mén)外爸爸的車(chē)啟動(dòng)了，馬達(dá)聲一響，我的眼淚就在開(kāi)眼眶里打轉(zhuǎn)。我心里狠狠地罵著自己：“活該！活該！誰(shuí)讓你自己不寫(xiě)完作業(yè)？！”這樣還不能平息我心里的懊惱，我又安慰自己：“逛商場(chǎng)有什么好！多累呀！哼！你們?nèi)グ?，累死你們！”我以為這樣想想心里會(huì)好受些，可是眼淚還是不爭(zhēng)氣的一滴一滴掉了下來(lái)，我想控制也控制不住。心里是一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。有點(diǎn)悔恨，又不全是，似乎還有點(diǎn)怨恨，有點(diǎn)嫉妒，有點(diǎn)傷心??唉！這是個(gè)什么滋味呀，可真不好受！附例文： “矮”的詠嘆調(diào)聽(tīng)說(shuō)上帝造人之初．井無(wú)高矮之分。但是有一天，上帝忽然發(fā)現(xiàn)他造的這些生靈長(zhǎng)大后都比他高，于是妒火中燒，從此，他便把人造成了高矮不等。我沒(méi)有讀過(guò)《圣經(jīng)》，不知上面是否確記此事，但我卻愿意這是事實(shí)。雖然這似乎對(duì)上帝頗有些不敬，不過(guò)我不怕，我倒希望上帝親自來(lái)責(zé)罰我，我也好趁機(jī)問(wèn)問(wèn)他為何要妒忌人類，把我也——壞了，我這么一說(shuō)，你一定猜到我身高不怎么樣了，其實(shí)沒(méi)什么，本人確實(shí)不高。個(gè)子矮．本是一種自然生理現(xiàn)象，就像人要吃飯、要睡覺(jué)、要出汗一樣自然。而且事物都是相對(duì)的，正因?yàn)橛邪珎€(gè)，才會(huì)有高個(gè)呀!有高有矮．世界才顯得錯(cuò)落