【總結(jié)】九年級(下冊)初中數(shù)學學習目的掌握切線的性質(zhì)定理及其推論,并能運用它們解決有關問題.問題:⒈前面我們已學過的切線的性質(zhì)有哪些?答:①切線和圓有且只有一個公共點;②切線和圓心的距離等于半徑.⒉切線還有什么性質(zhì)?觀察右圖:如果直線AT是⊙O的切線,A為切點,
2025-06-16 17:35
【總結(jié)】九年級(下冊)初中數(shù)學直線和圓相切dr;dr;直線和圓相交直線和圓相離dr;直線與圓的位置關系量化●O●O相交●O相切相離rrr┐dd┐d┐復習回顧3、觀察與發(fā)現(xiàn)圖中直線l
2025-06-16 17:41
【總結(jié)】圓的對稱性(一)班級姓名學號學習目標1.經(jīng)歷探索圓的對稱性(中心對稱)及有關性質(zhì)的過程.2.理解圓的對稱性及有關性質(zhì).3.會運用圓心角、弧、弦之間的關系解決有關問題.學習重點:中心對稱性及相關性質(zhì).學習難點:運用圓心角、弧、弦之間的關系解決有關問題.教學過程O(O’)
2025-06-07 15:12
【總結(jié)】等可能條件下的概率(一)學習目標1.在具體的情境中進一步理解概率的意義,體會概率是描述不確定現(xiàn)象的數(shù)學模型.2.掌握等可能條件下概率的計算公式,會用畫樹狀圖法列出一些類型的隨機試驗的所有可能性的結(jié)果,并能計算等可能條件事件發(fā)生的概率.重點難點預測重點會用畫樹狀圖的方法計算一些隨機事件所含的可能結(jié)果數(shù)及事件發(fā)生的概率
2024-12-09 06:40
2025-06-19 14:55
2025-06-19 15:12
【總結(jié)】直線與圓的位置關系(3)直線與圓的位置關系(3)請你想一想如圖是一塊三角形木料,木工師傅要從中裁下一塊圓形用料,怎樣才能使裁下的圓的面積盡可能大呢?ABC直線與圓的位置關系(3)請你說一說三角形的內(nèi)切圓的定義:ABC和三角形各邊都相切的圓叫三角形的內(nèi)切圓.三角
2024-11-30 15:36
【總結(jié)】直線與圓的位置關系第2章圓直線與圓的位置關系知識目標目標突破第2章圓總結(jié)反思知識目標1.經(jīng)歷探索直線與圓的位置關系的過程,了解直線與圓的三種位置關系.2.通過觀察、思考,會利用圓心到直線的距離判斷直線與圓的位置關系.3.經(jīng)過觀察,思考,會由直線與圓的位置關系求圓的
2025-06-20 00:38
【總結(jié)】函函數(shù)數(shù)(1)活動一50元/人.(1)2個人進去,需元;3個人進去,需元;5個人進去,需元.100150250門票總費用與進去的人數(shù)門票的價格50元/人(2)在這變化的過程中,
2025-06-06 05:55
【總結(jié)】直線與圓的位置關系點和圓的位置關系有幾種?⑴點在圓內(nèi)⑵點在圓上⑶點在圓外dr·rOrOrO··用數(shù)量關系如何來判斷?如果把點換成一條直線,直線和圓又有哪幾種位置關系?思考直線與圓的位置關系
2024-11-26 18:46
【總結(jié)】等可能條件下的概率(二)學習目標1.在具體情境中進一步理解概率的意義,體會概率是描述不確定現(xiàn)象的數(shù)學模型。2.進一步理解等可能事件的意義,了解等可能條件的概率(二)的兩個特點——實驗結(jié)果有無數(shù)個和每一個實驗結(jié)果出現(xiàn)的等可能性。3.能把等可能條件的概率(二)(能化歸為古典概型的幾何概型)轉(zhuǎn)化為等可能條件下的概率(一)即古典概型
【總結(jié)】口答:(1)圖中有幾條直線?如何表示它們?A.B.C.:(1)射線AB、射線AC是不是同一條射線?A.D.C..B(2)圖中以A為端點的線段有多少條?共有幾條線段?如何表示它們?(3)圖中有幾條射線?能用圖中字母表示的射線有幾條?如何表
2025-06-20 06:03
【總結(jié)】《直線與圓的位置關系》專題練習(3)1.(2022?大連)如圖,AB是⊙O的直徑,點C、D在⊙O上,∠A=2∠BCD,點E在AB的延長線上,∠AED=∠ABC(1)求證:DE與⊙O相切;(2)若BF=2,DF=,求⊙O的半徑.
2025-01-10 02:44
【總結(jié)】6直線和圓的位置關系第三章圓課堂達標素養(yǎng)提升第三章圓第1課時直線和圓的位置關系課堂達標一、選擇題第1課時直線和圓的位置關系1.已知⊙O的半徑為3,圓心O到直線l的距離為2,則直線l與⊙O的位置關系是()A.相交
2025-06-18 01:15
【總結(jié)】第2章對稱圖形——圓直線與圓的位置關系第2課時圓的切線的性質(zhì)與判定知識目標目標突破第2章對稱圖形——圓總結(jié)反思知識目標第2課時圓的切線的性質(zhì)與判定1.通過回顧直線和圓相切時的位置關系,探索切線、切點與半徑的關系.2.經(jīng)歷觀察、實驗、猜想、證明等數(shù)學活動,
2025-06-18 06:39