【文章內(nèi)容簡介】 生交流不夠。而后期復習中，需要學生不斷反饋信息，教師有針對性訓練。那么，如何使教師及時準確掌握每位學生學習情況和心理變化。這就要求班主任作好師生的橋梁。首先，召開全體課任教師會，制定本班教學計劃，分析學生總體狀況，通過交流，讓科任教師對本班學生有較詳實的了解；其次，每次大考后，及時召開課任教師會，通報本學科取得的成績和存在的問題。特別是實行了3+x后，綜合科由幾位教師共同完成的，對某個學科中出現(xiàn)的問題。就需要課任教師相互協(xié)調(diào)合作；再次，根據(jù)學生的不同情況，將班級學生與課任教師結(jié)對，集科任教師集體智慧，共同參與到班級管理工作中來，這也提高了管理工作的效率，避免課任教師與班級工作脫節(jié)現(xiàn)象。同時，作好班級服務，創(chuàng)建良好的班風、學風也是非常重要的。班主任是班級工作的引路人，更是班級的服務人。高三學習緊張、繁忙，這就需要班主任切實做好學生服務，為班級創(chuàng)造良好的班風和學風，使每位學生都能樹立信心，立足高考，全身心投入到學習中。我要求學生認真體會“自信、勵志、合作、競爭”的班級精神。通過布置教室，渲染高考氛圍，在班級內(nèi)營造一個合作競爭的良好學習氛圍，給學生有強烈的求知欲望。同時，制定主題班會，如“2007，我的目標”、“高三，我該做什么”、“如何做一名合格的畢業(yè)生”等，為學生在樹立信心的同時，使其始終以一名高三畢業(yè)班學生的標準嚴格要求自己。同時，搞好各種圍繞高考的各種競賽，暢想未來等文藝活動，在班級營造緊張而不僵化的學習氛圍，急時緩解學習壓力；高三學生更需要加強體育鍛煉，以增強身體抵抗力，提高學習效率。當然，高三班主任的服務工作最主要在學生的心理輔導上，及時發(fā)現(xiàn)，及時化解，使學生始終保持自信、飽滿的精神去迎接高考。第三篇：中考二?？偨Y(jié)會發(fā)言稿中考二?？偨Y(jié)會發(fā)言稿同行們、同學們，大家下午好下面由我代表學校教務處對九年級二模學業(yè)考試總結(jié)發(fā)言?；厥走^去，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，畢業(yè)班的進步都離不開每一位任課教師的辛勤工作和領導的關心愛護。下面，我就談談我校二模情況和中招備考的一些具體工作:一、我校二模成績分析取得的成績：通過嚴密的組織，全縣統(tǒng)一網(wǎng)上閱卷，二模成績終于揭曉了，我校位于全縣前1500名有16位他們分別是：陳光、李雙麗、李琦、馬一言、張浩、陶永帥、姜國瑩、韓世豪、胡芯雨、魏峰、李文靜、賈若晨、朱一龍、李偉麗、楊德清、張珂。取得這些成績之后，我們有喜有憂，喜的是我們前面付出了努力，獲得了匯報，我們有信心在今年中考中打個漂亮仗！憂的是我們肩上的壓力很大，因為這畢竟不是中考，成績是暫時的。在中考中保持著這樣的成績是我們的最終目標！存在的不足：（1）、各班各檔次學生不平衡。（2）、各班各科發(fā)展不平衡。（3）、學生間成績不平衡。（4）、個別好學生，有偏科現(xiàn)象。（5）、我們前幾名學生處在邊緣、不是很拔尖。在整個中考沖刺階段我們利用一切可以利用的時間，利用一切可以利用的資源。當然，面對考試成績，總是幾家歡樂幾家愁，有人歡喜有人憂。對于考試獲得優(yōu)異成績的同學請記住目前的成功是暫時的，你們學習生涯的路還很漫長，請不要被一時的鮮花和掌聲沖昏了頭腦，迷失了方向，從而變得盲目無知。驕傲是阻礙我們進步的大敵，我們要切記勝不驕不躁。只有這樣，我們才會百尺竿頭，更進一步，獲得更大的成功。對于考試失利的同學，我覺得也未必是壞事。俗話說：塞翁失馬，焉知非福。我們要坦然面對失敗，找出失敗的原因，牢記“失敗乃成功之母、愈挫愈勇”的古訓，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起來，要學會繼續(xù)努力學習，學會不斷總結(jié)反思。要把失敗當作一支清醒劑，當作激發(fā)我們不斷前進的動力。只有這樣，我們才會看見勝利的曙光。無論成與敗，它都已成為過去。展望未來，我們依然任重道遠。望在座的每位同學都抱著勝不驕、敗不餒的心態(tài)，盡自己最大的努力去爭取更大的勝利。一模考試雖然已經(jīng)結(jié)束，但是一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的懊喪中走出來，及時調(diào)整自己心態(tài)，為下一次中招考試早作準備。二、復習備考要求（一）考試的策略與技巧考試的策略及技巧直接關系到考生已有知識、能力水平的發(fā)揮。在往年的中招考試中，許多成績優(yōu)秀的考生卻考不出好的成績。要考出優(yōu)秀的成績就是很好地掌握考試的策略和技巧。認真了解考試說明和注意事項，考試說明和注意事項特別重要。進入考場后，考生應認真學習監(jiān)考老師宣讀有關考場規(guī)則和注意事項，特別要注意有關考試內(nèi)容的說明。先易后難，避免與難題對峙。在解題過程中碰到一時解決不了的難題時，不要與之耗時較勁，應暫時將其放下，先去做那些容易拿分的題，在做完那些題以后，再殺回馬槍，全力圍剿難題。小小的成功可以使人的心理需要和期望得到滿足，產(chǎn)生愉悅和良好情緒，使人受到鼓舞。因此，在答題時，先易后難，可以使自己在不斷滿足、不斷鼓勵中愉快地做完全部試題。答題的另一要點是穩(wěn)扎穩(wěn)打，這就是說要求準，爭取一遍成功。處理好準與快的關系，最重要的一條應試策略。要注重寫出解題步驟。應用題的解答通常包含多個必要的步驟，而整道題的分數(shù)又是分配到這些步驟中去的。在解題的過程中，只要寫出的步驟是正確的（哪怕整道題沒有做完或最終結(jié)果有錯），通常都會得到相應的步驟分；而漏寫或錯誤的步驟，則往往要失去相應的步驟分。因此，在解題的過程中寫出必要的解題步驟是不會吃虧的。科學使用時間，是臨場發(fā)揮的一項重要策略。許多考生在重大考試中的失誤都是因為時間掌握不好造成的。他們毫無時間觀念，或者慢條斯理地答題，一味精雕細刻，或者著眼于局部，被某一道纏住了而無法脫身?？茖W安排時間的基本原則是，保證在能得分的地方絕不丟分，不易丟分的地方爭取得分。許多有關考試的考試表明，在標準考試中，“勇于猜測的人”比“謹慎小心的人”更易于取得較好的分數(shù)。當然，猜測也不是憑空瞎猜，只要有一點線索，都盡可能利用。掌握檢查的技巧。答完考卷后必須認真檢查，一些考生雖然有時間檢查，并且檢查多遍，以免出現(xiàn)漏題，以及知識性的錯誤。中考，可以說是中學生學習生活的轉(zhuǎn)折，保持良好的心理狀態(tài)，以積極的態(tài)度參與復習考試，可以取得事半功倍的效果。(二)培訓應試技巧，提升實力初中生活的最后一個多月到了沖刺階段和收獲季節(jié)。這一時期，同學們要做好實力、技巧、心態(tài)三個方面的準備，讓他們變被動應考為主動應戰(zhàn)。實力，主要指牢固地掌握基礎知識、基本技能、基本方法的基礎上加強自己綜合實力。最后階段，不能再死磨難題偏題，一定要回到基礎上來，研讀教材與考綱，抓住重點查漏補缺，進一步充實實力。技巧，主要是指審題和答題的巧妙技能。培養(yǎng)好審題的好習慣，合理安排每道題的答題時間，采取正確答題策略，規(guī)范自己的答題格式以及不良的書寫，減少不必要的失誤。心態(tài)，指心理狀態(tài)不要過分緊張和畏懼，也不要盲目樂觀和輕敵。戰(zhàn)略上要藐視，戰(zhàn)術上要重視，認真答好每科試卷的每一道試題，該得分的一定要拿到手，再有，每個人即不要期望值過高，也不要沒有目標，抱僥幸取勝的心理。還有，要有計劃地安排好學習、休息的時間，臨考前適當放松，保持良好的體力和充沛的精力。(三)調(diào)節(jié)心理，自我疏導到最后階段，在經(jīng)過幾次模擬考試以及平時的測試后，緊張焦慮的情緒都已經(jīng)到達頂峰，造就良好的心理素質(zhì)是成功的關鍵，這也是沖刺階段不能少的一項重要工作，必須要注意平時心理問題的疏導工作，減輕考試焦慮，給自己多做積極的心理暗示，引導自己明確自己的目標，調(diào)適好自己的考前心態(tài)。另外在實際工作中，也需要我們通過談話以及觀察還有跟科任老師以及家長溝通等方式對學生的學習情況和心理素質(zhì)進行了解和掌握，并能夠共同給予學生一個合理客觀的定位，然后對癥下藥對個別的問題進行解決。(四)合理調(diào)配時間，精講多練中考前的一個月，各科都在綜合練習、模擬考試。用考試代替練習。讓學生充分感受考試的氣氛，適應考試的節(jié)奏，從而消減了考試對心里帶來的影響。也提高了學生答卷的速度和準確率。并且讓綜合練習變的更加真實，更加利于學生知識的吸收。提高課堂效率。多練少講，有針對性的講。通過練習提高學生掌握知識和解決問題的能力。在最后的沖刺時刻，中考之前的復習備考，是拉開成績的關鍵時刻，拉開別人還是被別人拉開，做好提高課堂教學效率、提高練習講評效果這“兩提高”顯得猶為重要。同學們，目標引導行動，行動決定命運。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響