【正文】 來(lái)督促高三學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注他們的生活問(wèn)題，為他們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每一位學(xué)生在高考中取的好成績(jī)。第三方面 對(duì)我們學(xué)生和家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議。3．做錯(cuò)的題必須重視。有位理科狀元說(shuō)：多錯(cuò)幾題沒關(guān)系，有什么問(wèn)題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問(wèn)老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串（一類）問(wèn)題。家長(zhǎng)們希望孩子能上大學(xué)，能成才，這種心情是可以理解的，但教導(dǎo)要得法。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。幾點(diǎn)注意離高考的日子不足兩個(gè)月了，許多家長(zhǎng)開始心急上火了，孩子考試，家長(zhǎng)比孩子著急。但是特殊情況例外，比如上網(wǎng)、玩游戲、玩手機(jī)、看小說(shuō)、看電視、逃課等就必須加以制止。要注意孩子的飲食和睡眠：吃平常吃的，晚上的復(fù)習(xí)不要熬夜太久，要保證第二天的學(xué)習(xí)效率。不要威脅：一些家長(zhǎng)為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類，會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí)。我們衷心的希望和各位家長(zhǎng)一道，為我們孩子的成功而共同探索、拼搏，貢獻(xiàn)出我們的熱情、智慧和力量，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑，以期高三12班在高考中取得更輝煌的成績(jī)。其有利之處，一是有利于降低考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)，提高志愿填報(bào)的有效性和針對(duì)性。例如某考生成績(jī)雖然達(dá)到本科第一批錄取控制分?jǐn)?shù)線，但填報(bào)的院校定位過(guò)高，其成績(jī)沒有達(dá)到自己填報(bào)的所有平行志愿院校的投檔線，這樣在兩個(gè)平行志愿組的投檔過(guò)程中該考生就不可能被投檔，只有參加征集志愿或下一批次錄取。考生被投檔后，如果考生成績(jī)相對(duì)較低、專業(yè)志愿填報(bào)不合理且不服從調(diào)劑、身體條件較差、不符合特殊專業(yè)的體檢要求、或者綜合條件偏低等，退檔風(fēng)險(xiǎn)會(huì)相對(duì)較大。周日一定要按時(shí)起床，形成正常的生物鐘。經(jīng)常聯(lián)系老師，了解自己子女的在校情況。所以希望家長(zhǎng)要加強(qiáng)監(jiān)督。同時(shí)在給孩子錢的時(shí)候要控制，不然有同學(xué)拿去上網(wǎng)或玩游戲等。：，考查同義詞組（1）的背誦?？疾橥x詞組（2）的背誦。考查同義詞組（4）的背誦。，當(dāng)堂講評(píng)，優(yōu)生面批面改，找出問(wèn)題。檢查優(yōu)生任務(wù)性閱讀的小卷子，并講解。第二天批改并指導(dǎo)。我們學(xué)校禁止學(xué)生無(wú)證駕駛摩托車，有證也最好給孩子駕駛，因?yàn)楹⒆舆€不夠成熟，分析和判斷能力還較差。但對(duì)一些自制力較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就不一定能達(dá)到這種效果。比如家長(zhǎng)看電視時(shí)，可把電視聲音調(diào)小一點(diǎn)，讓他們少做一點(diǎn)家務(wù)等。若中午不在校，晚上建議讀三個(gè)半小時(shí)以上。四是考生自身的一些條件及專業(yè)填報(bào)不合理可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。四是有利于增加招生錄取工作的透明度，提高考生志愿滿意率。即先進(jìn)行第一組院校志愿投檔錄取，第一組院校志愿錄取結(jié)束后，再進(jìn)行第二組院校志愿投檔錄取，第二組院校志愿錄取結(jié)束后，再進(jìn)行征集志愿，組織二次錄取。在6月7日、8二天不要問(wèn)孩子過(guò)多的考試情況，否則易引起孩子情緒波動(dòng)，不利于高考。不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時(shí)時(shí)對(duì)孩子說(shuō)，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí)孩子的心理也非常緊張，越說(shuō)孩子越緊張，越說(shuō)孩子越煩躁。要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。誤區(qū)二：過(guò)分干涉。因此父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的機(jī)會(huì)和途徑也少了，希望家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系溝通，既不能完全聽從于教師，也不能固執(zhí)己見，家長(zhǎng)要努力充當(dāng)學(xué)校、教師、孩子之間的“中間協(xié)調(diào)人”。對(duì)孩子心中的煩惱，家長(zhǎng)應(yīng)和老師配合，給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。父母望子成龍，望女成風(fēng)，都期望自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué)。4．不懂就問(wèn)。因此，要想在高考中取得好的成績(jī)，課堂上一點(diǎn)不能開小差。剩下這段時(shí)間，在班級(jí)管理上，我的想法還是以嚴(yán)為主，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)肅紀(jì)律，仍然要把二班踏實(shí)向上的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，這就希望家長(zhǎng)們能夠積極配合。同學(xué)們！讓我們一起攜起手來(lái)，共同努力吧！我完全相信，經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，定能把自己的人生澆灌出最美麗、最絢爛的花朵。在最后的沖刺時(shí)刻，中考之前的復(fù)習(xí)備考，是拉開成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)刻，拉開別人還是被別人拉開，做好提高課堂教學(xué)效率、提高練習(xí)講評(píng)效果這“兩提高”顯得猶為重要。(四)合理調(diào)配時(shí)間，精講多練中考前的一個(gè)月，各科都在綜合練習(xí)、模擬考試。最后階段，不能再死磨難題偏題，一定要回到基礎(chǔ)上來(lái)，研讀教材與考綱，抓住重點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步充實(shí)實(shí)力。許多有關(guān)考試的考試表明，在標(biāo)準(zhǔn)考試中，“勇于猜測(cè)的人”比“謹(jǐn)慎小心的人”更易于取得較好的分?jǐn)?shù)。要注重寫出解題步驟。認(rèn)真了解考試說(shuō)明和注意事項(xiàng)，考試說(shuō)明和注意事項(xiàng)特別重要。無(wú)論成與敗，它都已成為過(guò)去。對(duì)于考試獲得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)請(qǐng)記住目前的成功是暫時(shí)的，你們學(xué)習(xí)生涯的路還很漫長(zhǎng)，請(qǐng)不要被一時(shí)的鮮花和掌聲沖昏了頭腦，迷失了方向，從而變得盲目無(wú)知。取得這些成績(jī)之后，我們有喜有憂，喜的是我們前面付出了努力，獲得了匯報(bào)，我們有信心在今年中考中打個(gè)漂亮仗！憂的是我們肩上的壓力很大，因?yàn)檫@畢竟不是中考，成績(jī)是暫時(shí)的。我要求學(xué)生認(rèn)真體會(huì)“自信、勵(lì)志、合作、競(jìng)爭(zhēng)”的班級(jí)精神。那么，如何使教師及時(shí)準(zhǔn)確掌握每位學(xué)生學(xué)習(xí)情況和心理變化。如課堂上及時(shí)控制學(xué)生心理，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，自習(xí)課有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，使其在復(fù)習(xí)過(guò)程中充實(shí)、有序。請(qǐng)?jiān)?！下面是我整理出?lái)的二模后的班主任工作計(jì)劃，請(qǐng)校長(zhǎng)指點(diǎn)。也許是太年輕吧，我知道自己很難做到和經(jīng)驗(yàn)豐富的許榮忠老師那樣的成績(jī)。只有盡力了，才有資格抱怨。在調(diào)整生物鐘前期，由于以前睡得比較晚，提早睡覺后可能會(huì)引起胡思亂想、失眠等現(xiàn)象。高考帶來(lái)的心理負(fù)擔(dān)使得大多數(shù)同學(xué)在高考的時(shí)候都或多或少地?zé)o法正常發(fā)揮，如果你發(fā)揮正常，就是最大的勝利。我們應(yīng)該有一顆平常心，對(duì)自己的實(shí)力充滿信心，并進(jìn)行客觀分析。假如你的基礎(chǔ)已經(jīng)很牢固，中等題一眼能看出個(gè)大概，那么，你的目標(biāo)就應(yīng)該是那些能夠助你更上一層樓的難題了。高考中的保溫期，顧名思義，就是要保持你的做題水平，我們不抱有獲得滿分的幻想，也不放棄拿一分是一分的策略。你離成功就差最后一步你還抱著黑馬逆襲、一鳴驚人的希望嗎？你還在患得患失，為了兩三分的選擇題熬夜苦戰(zhàn)嗎？當(dāng)你仰望星空的時(shí)候，別忘了腳下踏著的大地。同學(xué)們，人生匆匆，青春不僅僅是一段易逝的年齡，青春更應(yīng)是一種永恒的心態(tài)。曾子也說(shuō)：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。在復(fù)習(xí)中重點(diǎn)學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，認(rèn)真做好審題、分析和表達(dá)等過(guò)程運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)的解答題中，思維要嚴(yán)謹(jǐn)，要用規(guī)范的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，不能用口頭化的語(yǔ)言表達(dá)。具體到學(xué)習(xí)過(guò)程，數(shù)理化生學(xué)習(xí)要善于從多角度思考問(wèn)題，強(qiáng)化思維訓(xùn)練的細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。要以查漏補(bǔ)缺的方式，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；以反思總結(jié)的手段，熟悉知識(shí)體系；以培養(yǎng)習(xí)慣為目的，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)；以強(qiáng)化練習(xí)為重點(diǎn)，訓(xùn)練解題能力。我們所有的同學(xué)只要努力，克服自身弱點(diǎn)就都能跨入高等學(xué)府的門檻。”學(xué)習(xí)的艱苦在于沒有捷徑可走，腳踏實(shí)地、持之以恒從來(lái)都是顛撲不滅的制勝法寶。二模也不過(guò)是一次只普通測(cè)試，即使成績(jī)理想，也忌盲目樂(lè)觀，自古驕兵多敗績(jī)，和之前的每一次考試一樣，考試結(jié)束后，面對(duì)成績(jī)，無(wú)論你是興高采烈，還是黯然神傷，這些情緒都要迅速地離開，你要做的是靜下心來(lái)，以平和的心態(tài)投入到更緊張的復(fù)習(xí)迎考中去。成績(jī)的取得源于同學(xué)們勤奮刻苦、頑強(qiáng)拼搏；也源于老師們敬業(yè)愛生、無(wú)私奉獻(xiàn)。二模數(shù)據(jù)分析總的來(lái)說(shuō)，在這次二模之中，我們?nèi)〉昧吮容^理想的成績(jī)，因?yàn)榕?，有許多同學(xué)的未來(lái)已經(jīng)靠近夢(mèng)想。自習(xí)是不是很專心？上課是不是很認(rèn)真？是不是與老師緊密配合，有良好的互動(dòng)？筆記是不是做得到位？錯(cuò)題本是不是日日有更新？每次考試，每科考試是不是有進(jìn)步？所有這些問(wèn)題，應(yīng)該引起我們每一位同學(xué)的高度警覺。海涅說(shuō)：“人們?cè)谀抢锔哒勯熣撝鞖夂挽`感之類的東西，而我卻像首飾匠打金鎖鏈那樣精心的勞動(dòng)著，把一個(gè)個(gè)小環(huán)非常合適地連接起來(lái)。只要老師的執(zhí)著與同學(xué)的信心相結(jié)合，老師的勤奮與同學(xué)的刻苦相統(tǒng)一，同學(xué)有信心，家長(zhǎng)有信心，老師有信心，眾志成城，形成強(qiáng)大的合力，我們完全有能力實(shí)現(xiàn)我們的預(yù)定目標(biāo)，有能力打贏這一仗。在這三十多天里，大家要聽取各科老師的意見，講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。但是，同學(xué)們！正如許三多所做的那樣，如果我們每做一件小事都像救命稻草一樣抓著，有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你抓著的已經(jīng)是讓人仰望的參天大樹。高考主要以考查學(xué)生能力為主，在復(fù)習(xí)中要多注意總結(jié)各種方法，注重對(duì)題目的理解、審題、信息處理，加強(qiáng)讀圖能力和運(yùn)算能力的培養(yǎng)，對(duì)于自己