【正文】 考吧。保溫期，指的是運(yùn)動(dòng)員在大賽前通過大量與大賽難度相當(dāng)?shù)挠?xùn)練來使得自己快速進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，并在大賽前夕維持自己的競技水平?，F(xiàn)在，你需要將它維持在一個(gè)始終沸騰的溫度。充滿著熱情和活力的你們一定能用智慧去唱響青春之歌；承載著關(guān)愛和期待的你們一定能用毅力去實(shí)現(xiàn)自己的承諾；滿懷著希望和夢想的你們一定能用行動(dòng)掀開人生新的篇章！衷心地祝愿全體同學(xué)在2016年高考中旗開得勝，金榜題名。多少個(gè)凄風(fēng)苦雨的日子，多少個(gè)星星點(diǎn)燈的長夜，我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾粝铝藠^斗的足跡！我們慶幸，沒有被前行的長長隊(duì)伍落下！但誰能到達(dá)成功的巔峰，就得靠實(shí)力，實(shí)力來自于全力以赴，勇敢拼搏，不斷超越。因?yàn)檫@個(gè)世界不會(huì)因?yàn)槟愕念j廢而改變他的無情，只會(huì)因?yàn)槟愕钠床蚰愠ㄩ_懷抱。有的同學(xué)總想把解決不了的問題拖到明天，有的同學(xué)碰到了不順心的事，就沉迷其中，不能自拔；有的同學(xué)在關(guān)鍵時(shí)刻產(chǎn)生緊張、焦慮，自亂陣腳。我們要以頑強(qiáng)的毅力，拼搏的精神，戰(zhàn)勝最后的困難。第四、保持頑強(qiáng)的毅力、健康的心態(tài)。高考主要以考查學(xué)生能力為主，在復(fù)習(xí)中要多注意總結(jié)各種方法，注重對題目的理解、審題、信息處理，加強(qiáng)讀圖能力和運(yùn)算能力的培養(yǎng)，對于自己做過的題目一定要認(rèn)真分析理解，切不可一知半解、半途而廢。要始終嚴(yán)格要求自己，把規(guī)范當(dāng)作一種習(xí)慣。但是，同學(xué)們！正如許三多所做的那樣，如果我們每做一件小事都像救命稻草一樣抓著，有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你抓著的已經(jīng)是讓人仰望的參天大樹。要及時(shí)總結(jié)，狠抓雙基，回歸課本；要做到答題有路，即熟悉答題策略，掌握規(guī)范的答題方法，做到眉目清楚，要點(diǎn)突出，我們已經(jīng)開始采用經(jīng)常訓(xùn)練、頻繁考試的方法，強(qiáng)化同學(xué)們的綜合應(yīng)試能力，不斷增強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練的意識，掌握答題技巧，提高解題速度。在這三十多天里，大家要聽取各科老師的意見，講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。古人有利用冬閑、晚上、陰雨天這“三余”時(shí)間學(xué)習(xí)的佳話，歐陽修更總結(jié)有“馬上、枕上、廁上”的“三上”讀書法，今天，我們要大力提倡“我從不忽視一分鐘”的原則，充分利用那些往往被忽視、被認(rèn)為是無足輕重的小塊時(shí)間。只要老師的執(zhí)著與同學(xué)的信心相結(jié)合，老師的勤奮與同學(xué)的刻苦相統(tǒng)一，同學(xué)有信心，家長有信心，老師有信心，眾志成城，形成強(qiáng)大的合力，我們完全有能力實(shí)現(xiàn)我們的預(yù)定目標(biāo)，有能力打贏這一仗。精做一道題勝過泛做十道題，精透一頁知識勝過粗翻一本書。海涅說：“人們在那里高談闊論著天氣和靈感之類的東西，而我卻像首飾匠打金鎖鏈那樣精心的勞動(dòng)著，把一個(gè)個(gè)小環(huán)非常合適地連接起來。尼采說過：“一棵樹，要長得更高，接受更多的光明，那么它的根就必須更深入黑暗。自習(xí)是不是很專心？上課是不是很認(rèn)真？是不是與老師緊密配合，有良好的互動(dòng)？筆記是不是做得到位？錯(cuò)題本是不是日日有更新？每次考試，每科考試是不是有進(jìn)步？所有這些問題，應(yīng)該引起我們每一位同學(xué)的高度警覺。這么說，我們不是滅自己威風(fēng)，長他人志氣，而是直面我們的問題，以求找到解決之道。二模數(shù)據(jù)分析總的來說，在這次二模之中，我們?nèi)〉昧吮容^理想的成績，因?yàn)榕?，有許多同學(xué)的未來已經(jīng)靠近夢想。第一篇：二模后發(fā)言稿二模過后：樹立信心落實(shí)細(xì)節(jié)成就理想親愛的同學(xué)們：春末夏初，陽光普照，這本身就是一個(gè)美麗的季節(jié)，更何況收獲就在眼前。成績的取得源于同學(xué)們勤奮刻苦、頑強(qiáng)拼搏；也源于老師們敬業(yè)愛生、無私奉獻(xiàn)。為了更強(qiáng)大，更有競爭力，我們在充分肯定成績的同時(shí)，必須從細(xì)處入手，取得進(jìn)步。二模也不過是一次只普通測試，即使成績理想，也忌盲目樂觀，自古驕兵多敗績，和之前的每一次考試一樣，考試結(jié)束后，面對成績，無論你是興高采烈，還是黯然神傷，這些情緒都要迅速地離開，你要做的是靜下心來，以平和的心態(tài)投入到更緊張的復(fù)習(xí)迎考中去?！逼D苦的高三復(fù)習(xí)過程，我們一直就像一棵樹一樣堅(jiān)韌而寂寞地成長。”學(xué)習(xí)的艱苦在于沒有捷徑可走，腳踏實(shí)地、持之以恒從來都是顛撲不滅的制勝法寶。有些知識我們自認(rèn)為可以蒙混過關(guān)了，事實(shí)上每次考試下來，不少同學(xué)都說，越是平時(shí)感覺底氣不足的知識點(diǎn)，越容易在考試中碰到。我們所有的同學(xué)只要努力，克服自身弱點(diǎn)就都能跨入高等學(xué)府的門檻。制訂一份留有時(shí)間彈性的小計(jì)劃是每一位同學(xué)應(yīng)切實(shí)考慮的，這樣你將獲得意想不到的進(jìn)步。要以查漏補(bǔ)缺的方式，鞏固基礎(chǔ)知識；以反思總結(jié)的手段，熟悉知識體系；以培養(yǎng)習(xí)慣為目的，增強(qiáng)規(guī)范意識；以強(qiáng)化練習(xí)為重點(diǎn)，訓(xùn)練解題能力。同學(xué)們在后期的復(fù)習(xí)當(dāng)中要找準(zhǔn)學(xué)科的重點(diǎn)和難點(diǎn)，突破知識的盲區(qū)和誤區(qū)，合理的安排時(shí)間，既要爭分奪秒，又要科學(xué)有效。具體到學(xué)習(xí)過程，數(shù)理化生學(xué)習(xí)要善于從多角度思考問題，強(qiáng)化思維訓(xùn)練的細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。在學(xué)習(xí)上規(guī)范地完成每一次作業(yè)，每一次改錯(cuò)，從中收獲更多的知識、方法和做題經(jīng)驗(yàn)。在復(fù)習(xí)中重點(diǎn)學(xué)會(huì)分析問題，認(rèn)真做好審題、分析和表達(dá)等過程運(yùn)用語言表達(dá)的解答題中，思維要嚴(yán)謹(jǐn)，要用規(guī)范的語言進(jìn)行表達(dá)，不能用口頭化的語言表達(dá)。從牙牙學(xué)語到出口成誦，從承歡膝下到外出求學(xué)，成長本身就是一件辛苦的事情，相信在場的每一位同學(xué)都曾心懷無限夢想，立志成就卓越；這個(gè)夢想是那樣樸素而又真切，讓我們苦苦追尋，無論這道路是多么迂回曲折，多么險(xiǎn)阻漫長。曾子也說：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。這些都會(huì)影響你的成績。同學(xué)們，人生匆匆，青春不僅僅是一段易逝的年齡，青春更應(yīng)是一種永恒的心態(tài)。同學(xué)們，高考沖鋒的號角催人奮進(jìn)。你離成功就差最后一步你還抱著黑馬逆襲、一鳴驚人的希望嗎？你還在患得患失，為了兩三分的選擇題熬夜苦戰(zhàn)嗎？當(dāng)你仰望星空的時(shí)候，別忘了腳下踏著的大地。你離成功就差最后一步在最后這一個(gè)月里，模擬考試已經(jīng)告一段落，無論是學(xué)霸還是普通學(xué)生，都已經(jīng)完成了知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練兩個(gè)階段。高考中的保溫期，顧名思義，就是要保持你的做題水平，我們不抱有獲得滿分的幻想，也不放棄拿一分是一分的策略。你應(yīng)該把基礎(chǔ)知識、中等題等部分按章節(jié)進(jìn)行歸類，并將它們重新做一遍。假如你的基礎(chǔ)已經(jīng)很牢固，中等題一眼能看出個(gè)大概，那么，你的目標(biāo)就應(yīng)該是那些能夠助你更上一層樓的難題了。當(dāng)然，解難題也要量力而為，假如某道題難度實(shí)在太大，就不需要在這道題上浪費(fèi)時(shí)間了。我們應(yīng)該有一顆平常心，對自己的實(shí)力充滿信心，并進(jìn)行客觀分析。我們要訓(xùn)練自己“考完就忘”的能力。高考帶來的心理負(fù)擔(dān)使得大多數(shù)同學(xué)在高考的時(shí)候都或多或少地?zé)o法正常發(fā)揮，如果你發(fā)揮正常，就是最大的勝利。超過12點(diǎn)以后，睡眠質(zhì)量就會(huì)降低，白天時(shí)大腦會(huì)因?yàn)樾菹⒉蛔愣磻?yīng)遲緩、記憶力減退。在調(diào)整生物鐘前期，由于以前睡得比較晚，提早睡覺后可能會(huì)引起胡思亂想、失眠等現(xiàn)象。最后一個(gè)月，你努力地學(xué)，分?jǐn)?shù)不會(huì)提高很多，可是你不努力，分?jǐn)?shù)一定會(huì)下降很多。只有盡力了，才有資格抱怨。其實(shí)，這一年來，我從不敢有絲毫松懈，毫不夸張的說，學(xué)生的事情占去了我大部分的時(shí)間。也許是太年輕吧，我知道自己很難做到和經(jīng)驗(yàn)豐富的許榮忠老師那樣的成績。今天下午由于匆忙怕遲到惹校長生氣，我第一個(gè)到會(huì)議室。請?jiān)彛∠旅媸俏艺沓鰜淼亩：蟮陌嘀魅喂ぷ饔?jì)劃，請校長指點(diǎn)。具體表現(xiàn)為：課堂上容易無顧走神、仔細(xì)課不知道干什么，作什么事都沒興趣，考試成績直線下降。如課堂上及時(shí)控制學(xué)生心理，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，自習(xí)課有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練，使其在復(fù)習(xí)過程中充實(shí)、有序。在高三備戰(zhàn)中，班主任應(yīng)力爭當(dāng)好課任教師與學(xué)生交流的有力橋梁。那么，如何使教師及時(shí)準(zhǔn)確掌握每位學(xué)生學(xué)習(xí)情況和心理變化。就需要課任教師相互協(xié)調(diào)合作；再次，根據(jù)學(xué)生的不同情況，將班級學(xué)生與課任教師結(jié)對，集科任教師集體智慧，共同參與到班級管理工作中來，這也提高了管理工作的效率，避免課任教師與班級工作脫節(jié)現(xiàn)象。我要求學(xué)生認(rèn)真體會(huì)“自信、勵(lì)志、合作、競爭”的班級精神。當(dāng)然，高三班主任的服務(wù)工作最主要在學(xué)生的心理輔導(dǎo)上，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)化解，使學(xué)生始終保持自信、飽滿的精神去迎接高考。取得這些成績之后，我們有喜有憂，喜的是我們前面付出了努力，獲得了匯報(bào)，我們有信心在今年中考中打個(gè)漂亮仗！憂的是我們肩上的壓力很大，因?yàn)檫@畢竟不是中考，成績是暫時(shí)的。（4）、個(gè)別好學(xué)生，有偏科現(xiàn)象。對于考試獲得優(yōu)異成績的同學(xué)請記住目前的成功是暫時(shí)的，你們學(xué)習(xí)生涯的路還很漫長，請不要被一時(shí)的鮮花和掌聲沖昏了頭腦，迷失了方向，從而變得盲目無知。俗話說：塞翁失馬，焉知非福。無論成與敗，它都已成為過去。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的懊喪中走出來，及時(shí)調(diào)整自己心態(tài)，為下一次中招